Análisis que permita identificar cuál de estas tendencias pedagógicas, ha logrado permear el quehacer pedagógico
1. Análisis que permita identificar cuál de estas tendencias pedagógicas, ha
logrado permear el quehacer pedagógico
El Bagre es un municipio ubicado en la región del Bajo cauca antioqueño, su
principal fuente de sustento radica en la minería, le sigue las actividades
agrícolas, pesca y ganadería, la situación de orden público es complicada y hay
ocasiones en que se presentan muchos homicidios por la guerra entre bandas
criminales. La Institución Educativa Bijao, se encuentra ubicada en la cabecera
municipal y su filosofía educativa está orientada hacia la formación
integralmente del ser humano, aportando al desarrollo individual, social y
regional. En la institución educativa, siempre estamos trabajando en aras del
mejoramiento de los procesos pedagógicos que se desarrollan al interior de la
institución, extrapolando todo ese proceso a la vida cotidiana del educando,
para que la formación trascienda y se haga relevante en todas las dimensiones
del ser humano. En este sentido, los proyectos pedagógicos que se planifican y
ejecutan dentro del marco institucional, van supeditado a ésta directriz.
El aprendizaje vivencial, es una de las tendencias pedagógicas que propenden
por generar aprendizajes significativos en la formación del estudiante, ya que
lleva al estudiante a vivenciar hechos o sucesos que se relacionan a un los
aprendizaje especifico y así será más comprensible y relevante.
Independientemente del área que se ejerza, los docentes de la institución
deben formar integralmente con áreas transversales como la paz, el medio
ambiente, los valores, etc. De este modo, en el tema de los valores y la paz, se
ha impartido enseñanzas a los alumnos haciéndoles una introducción al tema,
justificando su pertinencia y llevándolos a analizar casos puntuales que
suceden en el contexto y otros contextos diferentes, así la principal
metodología es llevarlos a analizar y reflexionar de la experiencia, para que
esto resulte más significativo en el desarrollo formativo de los educandos, ante
esto, ellos han reaccionado satisfactoriamente, participando activa y
propositivamente al tiempo que desarrollan su capacidad de autoanálisis,
autocrítica y reflexión. Todo esto ayuda a que los alumnos adopten un rol más
activo y comprometido con su formación.
