Pedagogías y TIC

1. Autor: Carlos Magro
Estudiante: Nora G. Aranda de Gorriti

2.  “Educar no es adquirir competencias,
transmitir conocimientos ni escolarizar
pensamientos” Marina Garcés.
 Entendemos que la educación es tener la
capacidad de llegar al alumno y que haya un
feedback.
 Imagen obtenida de https://www.informador.mx/suplementos/Educacion-tecnologia-y-docencia-
una-triada-potencialmente-funcional-20190504-0032.html

3.  “Hubo un tiempo en el que pensamos que
introducir tecnología en el aula, supondría
que ésta sería utilizada y que al ser
utilizada, entonces, transformaría la
educación. Una visión excesivamente naif y
determinista” Begoña Gross.
 Se puede lograr una educación más creativa,
dinámica y motivadora con la tecnología.
 Imagen obtenida de https://sites.google.com/site/mariceladidactica/contenidos-
destacados/importancia-de-la-pedagogia-tradicional-1

4.  “La innovación sólo surge cuando
los profesores ponen las tecnologías de la
información al servicio de nuevas formas de
aprendizaje activo, abierto y colaborativo en lugar
de conformarse con hacer lo mismo de siempre de
manera diferente” Stefania Bocconi, Panagiotis G.
Kampylis y Yves Punie.
 Un buen proceso de enseñanza-aprendizaje reside en la
creatividad e innovación del profesor.
 Imagen obtenida de http://www.tecvallarta.edu.mx/event/reunion-de-presentacion-
citine-i/group-of-multi-ethnic-people-in-a-social-media-themed-photo/

5.  “Hemos comprendido que el reto no es la
tecnología, sino el desarrollo de un modelo
pedagógico que cambie el modelo tradicional
de enseñanza y que genere nuevas dinámicas
de aprendizaje” Begoña Gross.
 El poder de cambio educativo está en el
profesor, no en la tecnología en sí.
 Imagen obtenida de https://universoabierto.org/2019/04/04/experiencias-en-red-
tecnologia-al-servicio-de-la-pedagogia/