Cuadro comparativo sobre los medios de comunicación y su uso en el aula.

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
Maestría Gestión de Centro Educativo
Cuadro comparativo sobre los medios de comunicación y su uso en las
aulas
Asignatura:
Tecnología de la información y la comunicación aplicada a la educación
Sustentado por:
Perla Massiel García Mat. 17-3140
Framily Adames Roque Mat. 17-3141
Facilitadora:
Máxima Altagracia Rodríguez
Santiago de los Caballeros,
República Dominicana.
06 Abril 2017

2. Cuadro comparativo sobre los medios de comunicación y su uso en las aulas
Medios Fuentes Opinión personal
Radio Según (Romo Gil, 1987) la radio
es un medio de comunicación
masivo que permite una
interacción entre los encargados
de la transmisión y la sociedad, de
manera que se puede lograr una
dinámica informativa entre los
radioescuchas, se requiere de una
planeación para que se logre
radiodifusión, ésta se define como
un conjunto de técnicas de
emisiones de ondas hertzianas que
permiten la transmisión de la
palabra y los sonidos.
La radio es un medio de
comunicación muy importante en
las practicas educativas, puesto
que el uso de esta herramienta
ayuda al docente a desarrollar en
los alumnos la imaginación,
creatividad y mejorar el lenguaje
como las pronunciación de las
palabras.
Las docentes del área de
educación artística e ingles y
francés utilizan con más
frecuencia este medio realizando
dramatización con los alumnos y
en los idiomas ingles y francés el
sonido de las pronunciaciones de
las palabras.

3. Televisión Según (Klepper, 1990) la
televisión ha experimentado
cambios significativos a lo largo
de su historia. De ser un medio de
comunicación dominado por las
tres grandes cadenas que iniciaron
sus gestiones- la American
Broadcansting Company (ABC),
el Columbiano Broadcasting
System (CBS) y la National
Broadcasting Company (NBC) –
ahora se ha constituido como una
industria muy diversificada que
abarca desde redes de televisión
por cable, estaciones
independientes nacionales y
regionales, públicas y privadas,
rentas de videos y juegos
computarizados.
La televisión es un medio de
comunicación que nos permite
mantenernos informados, en el
ámbito educativo es una
tecnología que se utiliza con la
finalidad de proporcionar
informaciones pedagógicas.
Este medio de comunicación
podemos utilizarlo en las
actividades educativas mostrarles
videos, películas y temas de
interés a los alumnos en el aula.
La computadora Según Garrido (2006, p.2) una
computadora es una maquina
diseñada para aceptar un conjunto
de datos de entrada, procesarlos y
obtener como resultado un
conjunto de datos de salida.
La computadora es una
herramienta interesante en la
labor del docente le facilita el
trabajo, por medio de esta los
docentes realizan sus documentos,
contenidos, planificación y las
utilizan en el aula. El uso de este
medio hace que las clases sean
más dinámicas, interesantes y
divertidas logrando unos
aprendizajes significativos en los
alumnos.

4. El cine Según el pequeño (Larousse
ilustrado, 1996) el cine se puede
definir el edificio destinado a la
proyección de películas
cinematográficas.
Este es un medio de comunicación
que podemos utilizar en las
prácticas docentes, nos permite
desarrollar habilidades, arte,
creatividad y conocimientos en
los alumnos.
Prensa (McQuail, 2000) define la prensa
como el medio de comunicación
escrito cuya manifestación la
encontramos principalmente en el
periódico.
Este medio es de suma
importancia es una herramienta
que nos permite mantenernos
informados sobre las noticias en la
actualidad. Además este medio es
utilizado como recurso en las
aulas por los docentes en
diferentes actividades
pedagógicas.
Video Según (Manuel Cebrián Herrero,
1987) el video es posiblemente
uno de los medios audiovisuales
que puede ser utilizado de más de
diversas formas en la enseñanza.
El uso de video en los centros
educativo ha favorecido en el
proceso de enseñanza-aprendizaje
reforzando los conocimientos de
los alumnos y logrando un
aprendizaje de calidad.