Este documento resume la sesión de cierre del ciclo escolar 2019-2020 para un colectivo de docentes. La sesión incluyó palabras del Secretario de Educación, un intercambio de experiencias durante la contingencia, criterios para la evaluación del tercer período y el ciclo escolar, y planes para el próximo ciclo escolar tomando en cuenta los protocolos de la nueva normalidad.

1. SESIÓN ORDINARIA DE CIERRE DE
CICLO ESCOLAR
2019-2020.
COLECTIVO DE LA SEC. 20
SINDICATO ALBA ROJA

4. ORDEN DEL DÍA
• Bienvenida.
• Responsable del registro de bitácora digital.
• Palabras del C. Srio. De Educación, Esteban Moctezuma
Barragán.
• Introducción.
• Propósitos y productos de la sesión.
• Experiencias de vida, de los docentes, de los NNA
durante el período de resguardo voluntario.
• Criterios de Valoración del tercer período y del ciclo
escolar.
• Cronograma de actividades de cierre del presente y del
siguiente ciclo escolar.
• Protocolo de regreso a clases en la nueva normalidad.
• La importancia de cuidar la salud emocional.
• Mi participación en esta sesión.

5. PALABRAS DEL C. SRIO. DE EDUCACIÓN
• https://youtu.be/zZjPdKl_n6o SALUTACIÓN…
Aislamiento preventivo voluntario. Sana Distancia. Aprendizaje en casa
(Incluyente y Eficaz).
• Salvaguardar la salud de la comunidad escolar.
• Reconocimiento al compromiso, a la vocación magisterial, al compromiso
de los docentes y al interés por su actualización.
• Mantener el vínculo alumno-maestro y salvar el ciclo escolar.
• Nuevas herramientas de aprendizaje. No se sustituye al docente.
• Capacitación y uso de herramientas digitales de todos los centros
educativos y quienes lo integran.
• Cuentas institucionales.
• Revaloración de la función docente.
• Fecha referencial, lunes 10 de agosto para el inicio del ciclo escolar
2020-2021, sí y sólo sí el semáforo se encuentra en verde.
• Protocolo de inicio escolar. Limpieza. Insumos. Org. Esc. y Admva.
• Curso Remedial (De nivelación y Diagnóstico), 3 semanas.
• Asistencia alternada a los centros escolares.
• Lineamientos.

6. • Evaluación del tercer trimestre. Responsabilidad del docente.
(Benevolente).
• Criterios de evaluación (Promedio de 2 trimestres, actividades
desarrolladas, historial del alumno). Siempre para sumar, no para
perjudicar. Trabajar el siguiente ciclo con la autorregulación de los
aprendizajes como responsabilidad compartida.
• Continuar con los alumnos ( En nuestro caso puede ser continuar como
asesores en el siguiente grado, en la medida de lo posible).
• Trabajar con la concientización sobre la importancia de seguir en la
escuela, disminuir el rezago y abandono escolar.(SiSAT).
• Yo cuido del otro. Asumir una visión en lo individual y en lo colectivo.
• Comités de Seguridad, de Aseo y Limpieza Escolar. (3 filtros)
• Bitácora del estudiante con el apartado del estado de salud del alumno.
Cultura del autocuidado desde casa de toda la comunidad escolar.
• Ajustes al reglamento escolar.
• Expediente digital.
• Cuenta institucional.
• Ajustes a la dinámica escolar en atención a los protocolos y nueva
normalidad.

7. INTRODUCCIÓN (PAG. 4-6).
• Estrategia Aprende en casa.
• Sitio de internet https://educacionbasica.sep.gob.mx/
• Protección de la salud y la vida.
• Valoración de los logros y cumplimiento de las metas
por docente y la escuela.
• Comunicación con los Padres de los avances y cómo
mejorar la experiencia.
• Insumos para la construcción del PEMC 2020-2021.
• Experiencias de los docentes, NNA, Padres de Familia.
• Verano Divertido y
https://educacionbasica.sep.gob.mx/

8. PROPÓSITOS Y PRODUCTOS DE LA SESIÓN (PAG. 10).
• Propósitos:
- Que el colectivo docente:
• Intercambie experiencias de vida propias.
• Intercambie experiencias de vida de los Estudiantes.
- Analice los criterios de valoración a considerar del
tercer período y del ciclo escolar 2019-2020. Acuerdo
12/06/20.
- Reconozca la importancia del cuidado de la salud
emocional de NNA y del propio colectivo docente.
- PRODUCTOS. Elementos de valoración para el tercer
trimestre. (Acordar y/o valorar los que puedan ser la
base para el siguiente ciclo escolar para que las familias
y estudiantes estén en conocimiento con anticipación).

9. INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS (PAG. 11)
*¿Cómo me he sentido durante el período de la
contingencia?
*¿Qué he descubierto en mí?
*¿En qué puedo trabajar para sentirme mejor?
*¿Cuál fue mi mayor reto? ¿Cómo lo superé?
*¿Qué pude aprender de esta experiencia?
*¿Qué palabras le dedicarías al colectivo, a tus
alumnos y sus familias?
*¿Cómo están mis alumnos emocionalmente y cómo
puedo apoyarlos a sentirse mejor?
Formulario de expediente digital y ficha
descriptiva del alumn@

10. SALUD EMOCIONAL DE LOS
ADOLESCENTES
• Psicóloga Aurora, Especialista en Salud Emocional.
Colaboradora de Unicef.
https://youtu.be/EJ48mIG8ksA
• Inteligencia emocional en los adolescentes desde
una actividad, el teatro.
https://youtu.be/MFBnlAfawGY
¿CUÁL FUE MI PAPEL EN LA SALUD EMOCIONAL DE
MIS ESTUDIANTES? ¿QUÉ ME FUNCIONÓ? ¿QUÉ NOS
FALTA POR HACER COMO COLECTIVO PARA MEJORAR
ESTA PARTE? ¿QUÉ TALLER SE PUEDE GESTIONAR?

11. Banco de estrategias que funcionaron en la
educación a distancia.

12. Estrategias empleadas para establecer
contacto con las familias.
ESTRATEGIA BENEFICIOS CÓMO MEJORARLA

13. CRITERIOS DE VALORACIÓN. III TRIMESTRE
Y DEL CICLO ESCOLAR (pag.13)
• Evaluación contextualizada, empática, benevolente a
cargo del docente de la asignatura, considerando lo
extraordinario de la situación.
• VI. En caso de no tener elementos adicionales para la
valoración del tercer período, debido a que no hubiese
sido posible establecer la comunicación con el educando,
o bien, por falta de acceso a la oferta educativa de la
estrategia Aprende en Casa, o por no contar con las
herramientas o materiales para desarrollar los trabajos
o actividades escolares, la calificación del tercer
período será el promedio de las calificaciones obtenidas
en los dos períodos de evaluación previos; considerando
criterios de equidad y el interés superior de NNA se
procurará la continuidad académica de NNA.
• En Agosto se llevarán a cabo los procesos de
regularización previo ACOMPAÑAMIENTO Y APOYO
ACADÉMICO.

14. Criterios De Evaluación
• Los criterios de evaluación son atributos, cualidades o parámetros
que permiten al docente emitir un juicio de valor sobre el
desempeño y aprendizaje de los estudiantes.
• ¿Qué deben aprender los estudiantes? ¿Cómo puedo darme cuenta
de que efectivamente están aprendiendo?¿qué puedo tomar como
evidencia de su aprendizaje? Entre otras, son las preguntas que
nos orientan en la definición de los criterios de evaluación.
• La definición de los criterios de evaluación es un apoyo para
elaborar la planificación didáctica, ya que serán la pauta para
decidir el tipo de actividades, el tiempo adecuado para su
realización, la importancia que tiene la actividad en el logro de los
aprendizajes esperados y de estrategia e instrumento de
evaluación más pertinentes.
• http://dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5594561&fecha=05/06/
2020#:~:text=ACUERDO%20n%C3%BAmero%2012%2F06,toda%20la
%20Rep%C3%BAblica%2C%20al

15. Criterios de acreditación y promoción. Secundaria.
ESCALA DE
CALIFICACIONES
ACREDITACIÓN PROMOCIÓN CERTIFICACIÓN PROMEDIO DE
ASIGNATURA.
GRADO O NIVEL
EDUCATIVO
• Campos de
Formación
Académica.
• Artes
• Educación Física.
• Las calificaciones
se expresarán en
números enteros
5-10. y los
promedios con un
entero y un
decimal.
• La calificación 5 es
reprobatoria.
• Las calificaciones 6
a 10 son
aprobatorias.
• a) Primero y
segundo grados.
Tener promedio
final en el grado
escolar mínimo de
6 y haber
obtenido
calificación
aprobatoria en al
menos 6
asignaturas de
Campos de
Formación.
• El alumno de
primero a
segundo grados
será promovido al
siguiente grado
cuando haya
acreditado en los
términos de la
Acreditación
descritos.
• El alumno volverá
a cursar grado
cuando tenga 5 o
más asignaturas
de CFA, Artes y
E.F. NO
ACREDITADAS
• a) Al concluir los
estudios de
educación
secundaria, de
conformidad con
los requisitos
establecidos en el
acuerdo 12/10/17,
la autoridad
competente
expedirá el
certificado. Podrá
expedirse en
versión
electrónica.
• Promedio final de
asignatura y área:
Será e promedio
de las 3
calificaciones
obtenidas en cada
uno de los 3
períodos de
evaluación del
ciclo escolar.
• Promedio de nivel
educativo: Es la
suma de los
promedios finales
de los 3 grados
que conforman el
nivel, dividida
entre 3.
https://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5500966&fecha=11/10/2017
https://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5555921&fecha=29/03/2019

16. ¿Qué debemos considerar para
preparar el siguiente ciclo escolar?
FODA. GESTIÓN ESTRATÉGICA
FORTALEZAS. ¿Qué nos funcionó
como colectivo?¿Qué aportamos
como colectivo en esta
contingencia?¿Qué capacidades
tenemos como colectivo?
DEBILIDADES. ¿Qué no nos
funcionó como colectivo? ¿Qué nos
faltó como colectivo?¿Porqué razón
no se sumaron algunos alumnos y
familias y que podamos resolver?
OPORTUNIDADES. ¿Qué podemos
mejorar como colectivo en cuanto a
estrategias? ¿Cuáles son las nuevas
necesidades como colectivo, como
escuela, como modalidad de
educación a distancia?
AMENAZAS. ¿Qué debemos
ajustar? ¿Cómo mantener a nuestros
alumnos en nuestra escuela? ¿Cómo
acercar a las familias ?¿Cómo
identificar a alumnos en riesgo no
sólo académico, también emocional?

17. Cronograma (pag.23)
FECHA DESCRIPCIÓN
8 De junio Consejo Técnico Escolar.
15 al 17 de
junio
Descarga administrativa.
18 y 19 de junio Comunicación de los resultados de la evaluación y entrega virtual de boletas
y certificados.
19 de junio Fin del ciclo escolar
20 al 31 de julio Fase Intensiva de CTE y capacitación docente.
Agosto Períodos de regularización: Primero y segundo.
3 al 5 de
Agosto
Jornada de Limpieza Escolar. Instalación de la Comisión de Salud.
6 y 7 de Agosto Inscripciones y Reinscripciones para el ciclo escolar 2020-2021.
10 de Agosto Inicio de ciclo escolar 2020-2021.
10 al 28 de
Agosto
Diagnóstico y plan de reforzamiento.

18. PROTOCOLO DE REGRESO A LA
NUEVA NORMALIDAD (pag. 19-22)
• En lluvia de ideas por academia, área y
departamento, aporten las sugerencias al
protocolo que deberemos establecer como
comunidad escolar.

19. Me felicito por…
Jorge Esteban Alaniz García de 2do E TM
Y mi profe de artes me motivo a participar
y yo decidí hacer una composición musical
se llama UN CAMBIO
LETRA Y MÚSICA COMPUESTA POR MI.
Letra:
UN CAMBIO
Yo puedo soñar con un futuro mejor
Quiero transformar el rumbo del corazón
Sin limitar la imaginación
Levántate, inicia hoy
Tu eres la inspiración
Confía en ti,
Piensa que, tú puedes brillar
Tu puedes caer, frente a la adversidad
Y en la soledad puedes desesperar
Dejar de creer y de escuchar
Levántate, inicia hoy
Tu eres la inspiración
Confía en ti,
Piensa que, tú puedes brillar(X2)
Autor. Jorge Esteban Alaníz García

22. G R A C I A S …