Ponencia Jose Gimeno Sacristan mostrada en el Seminario Redes de Innovación. Realizado en Verano de 2009 (Santander)

1. Contexto de enseñanzas
organizadas en y fuera de la
escuela.
El valor del tiempo escolar.
J. Gimeno Sacristán

2. Canales o redes de la asimilación de contenidos
Crecimiento
de la experiencia
Tecnologías de la comunicación
Canales de comunica‐
Adquisiciones a través de la
ción sujeto‐cultura
cultura impresa
Relaciones
interpersonales
Experiencia
directa
Peso y amplitud progresivos de las asimilaciones culturales

3. Crecimiento
de la experiencia
Tecnologías de la comunicación
Canales de comunica‐
Adquisiciones a través de la
ción sujeto‐cultura
cultura impresa
ad
Escolarid
Relaciones
interpersonales
Experiencia
directa
Peso y amplitud progresivos de las asimilaciones culturales

4. Tecnologías de la comunicación
Adquisiciones a través de
cultura impresa
Crecimiento
Relaciones de la experiencia
interpersonales
Tecnologías de la comunicación
Experiencia
Transformaciones
de la subjetividad
directa
Adquisiciones a través de
la cultura impresa
ad
Escolarid
Relaciones
interpersonales
Experiencia
directa
Peso y amplitud progresivos de las asimilaciones culturales

6. Dimensión Dimensión
física biológica
a. Tiempo de la educación durante toda la vida.
Educación formal y no formal
Formación general y propedéutica
Voluntaria u obligatoria
¿Quién financia?
¿En qué lugar?
Dimensión Dimensión
social fenomenológi
ca

7. Dimensión Dimensión
física biológica
b. El tiempo del aprendizaje cultural extra-
escolar no académico. Actividades culturales,
utilización de internet, televisión, bibliotecas,
visitas culturales, museos, viajes …
Dimensión Dimensión
social fenomenológica

8. Dimensión Dimensión
física biológica
c. El tiempo de las experiencias escolares.
Dimensión Dimensión
social fenomenológica

9. Dimensión Dimensión
física biológica
d. Tiempo en tareas académicas.
¿qué cabe en el tiempo?
Dimensión Dimensión
social fenomenológi
ca

10. Dimensión Dimensión
física biológica
f. Tiempo de apren--
d. Tiempo en ta-
+ dizaje extraescolar en
reas académicas.
tareas académicas
e. Tiempos de actividades
complementarias
Dimensión Dimensión
social fenomenológi
ca

11. Dimensión Dimensión
física biológica
Tiempo de aprendizaje
d. Tiempo en ta-
f. Tiempo de aprendizaje
reas académicas.
+ extraescolar en tareas
académicas
e. Tiempos de actividades
complementarias
c. El tiempo de las experiencias escolares.
b. El tiempo del aprendizaje cultural extraescolar no
académico. Actividades culturales, utilización de internet,
televisión, bibliotecas, visitas culturales, museos, viajes
a. Tiempo de la educación durante toda la vida.
Dimensión Dimensión
social fenomenológica

12. El gasto de las familias en las ac3vidades
extraescolares (En euros).
Gasto anual en el colegio Gasto anual fuera del colegio
1000 Nivel de la ESO Régimen Nivel de estudios de
864
900 padres y madres
800
651
700
524
600
492
459
500 419
412
317
400
263
244
231
300
209
171
149
200
100
0
Total 2º curso de 4º curso de Colegios Colegios Primaria Licenciatura
ESO ESO públicos privados

13. Se aprende según con quién y dónde.
Usos del ordenador

15. Algunas orientaciones :
Todo 3empo es para la educación.
Revitalizar la relevancia del 3empo escolar y la de sus agentes ante la mayor
relevancia del 3empo no “escolarizado”.
Vitalizar la cultura en la escolarización.
Una reinvención de las pautas de regulación pedagógica.
Mayor flexibilidad.
El peligro de una su3l minusvaloración de lo público.
Aparición de nuevas brechas de desigualdad.
Necesidad de interpretar el derecho a la educación.