SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 26
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS
MEDICINA- PEDIATRÍA II
NOMBRE: VANESA RUBI CAMPOS CHASI
PARALELO: P1
HOSPITAL GENERAL DOCENTE DE CALDERÓN
DOCENTE: DR WASHINGTON ZÚÑIGA
2023-2023
INTRODUCCIÓN
• La exposición de un niño a una sustancia
potencialmente tóxica es un motivo de
consulta infrecuente en Urgencias
• 0,28% de los episodios registrados en
Urgencias Pediátricas Hospitalarias
Martínez-Sánchez L, Aguilar-Salmerón R, PiSala N, Gispert-Ametller MA, García-Pelaéz M, Fernández de Gamarra-Martínez E, et al. Disponibilidad en España de “One pill
killers” y otros medicamentos altamente tóxicos en la infancia. An Pediatr (Barc). 2020.
INTRODUCCIÓN
• Se define tóxico o veneno a cualquier elemento que
ingerido, inhalado, aplicado, inyectado o absorbido es
capaz por sus propiedades físicas o químicas de provocar
alteraciones orgánicas o funcionales, e, incluso, la muerte
Martínez-Sánchez L, Aguilar-Salmerón R, PiSala N, Gispert-Ametller MA, García-Pelaéz M, Fernández de Gamarra-Martínez E, et al. Disponibilidad en España de “One pill
killers” y otros medicamentos altamente tóxicos en la infancia. An Pediatr (Barc). 2020.
INTRODUCCIÓN
• Los fármacos más frecuentemente
implicados son:
-Antitérmicos (paracetamol 20% de
consultas por posible intoxicación en < 5
años)
- Psicofármacos. Benzodiacepinas
- Anticatarrales
Martínez-Sánchez L, Aguilar-Salmerón R, PiSala N, Gispert-Ametller MA, García-Pelaéz M, Fernández de Gamarra-Martínez E, et al. Disponibilidad en España de “One pill
killers” y otros medicamentos altamente tóxicos en la infancia. An Pediatr (Barc). 2020.
Martínez-Sánchez L, Aguilar-Salmerón R, PiSala N, Gispert-Ametller MA, García-Pelaéz M, Fernández de Gamarra-Martínez E, et al. Disponibilidad en España de “One pill
killers” y otros medicamentos altamente tóxicos en la infancia. An Pediatr (Barc). 2020.
INTRODUCCIÓN
• En función de la voluntariedad de la
intoxicación, existen 2 tipos:
- accidentales
-no accidentales: fin recreacional, intento
de suicidio, homicidio, síndrome de
Munchausen por poderes
Martínez-Sánchez L, Aguilar-Salmerón R, PiSala N, Gispert-Ametller MA, García-Pelaéz M, Fernández de Gamarra-Martínez E, et al. Disponibilidad en España de “One pill
killers” y otros medicamentos altamente tóxicos en la infancia. An Pediatr (Barc). 2020.
MANEJO
lugar donde
siempre nos
• Independientemente del
atendamos la consulta,
haremos 3 preguntas:
¿Ha contactado el niño con el tóxico?
¿Es una situación de riesgo real para el
niño?
¿Debemos tomar alguna medida?
Martínez-Sánchez L, Aguilar-Salmerón R, PiSala N, Gispert-Ametller MA, García-Pelaéz M, Fernández de Gamarra-Martínez E, et al. Disponibilidad en España de “One pill
killers” y otros medicamentos altamente tóxicos en la infancia. An Pediatr (Barc). 2020.
¿ES UNA SITUACIÓN DE RIESGO REAL
PARA EL NIÑO?
• La existencia de una situación de riesgo
para el niño viene determinada por:
–Presencia de síntomas derivados de la
intoxicación
–Existencia de potencial toxicidad
independientemente de que el niño
presente síntomas o no
Martínez-Sánchez L, Aguilar-Salmerón R, PiSala N, Gispert-Ametller MA, García-Pelaéz M, Fernández de Gamarra-Martínez E, et al. Disponibilidad en España de “One pill
killers” y otros medicamentos altamente tóxicos en la infancia. An Pediatr (Barc). 2020.
¿DEBEMOS TOMAR ALGUNA
MEDIDA?
• Obtener la mayor información posible:
nombre producto y envase, tiempo desde
cantidad
contacto, vía intoxicación,
estimada, vómitos, antecedentes
personales, alergias
• Un trago de un niño pequeño equivale a 5
ml, y de un adolescente a 15 ml
Martínez-Sánchez L, Aguilar-Salmerón R, PiSala N, Gispert-Ametller MA, García-Pelaéz M, Fernández de Gamarra-Martínez E, et al. Disponibilidad en España de “One pill
killers” y otros medicamentos altamente tóxicos en la infancia. An Pediatr (Barc). 2020.
MANEJO
• Pueden encontrarse 4 situaciones en la
aproximación a un niño tras contacto con
una posible sustancia tóxica:
1. Situación de compromiso vital
2. Paciente sintomático, pero estable
Martínez-Sánchez L, Aguilar-Salmerón R, PiSala N, Gispert-Ametller MA, García-Pelaéz M, Fernández de Gamarra-Martínez E, et al. Disponibilidad en España de “One pill
killers” y otros medicamentos altamente tóxicos en la infancia. An Pediatr (Barc). 2020.
MANEJO
3.Paciente asintomático que ha ingerido
una sustancia tóxica cuyos efectos se
manifiestan a lo largo del tiempo
(“bombas en el tiempo”). Ej- paracetamol,
IMAO, hierro, litio, setas hepatotóxicas,
hipoglucemiantes orales, sustancias de
liberación lenta (teofilina, bloqueantes
canales de Ca)
4.Contacto con una sustancia no tóxica a
las dosis referidas
Martínez-Sánchez L, Aguilar-Salmerón R, PiSala N, Gispert-Ametller MA, García-Pelaéz M, Fernández de Gamarra-Martínez E, et al. Disponibilidad en España de “One pill
killers” y otros medicamentos altamente tóxicos en la infancia. An Pediatr (Barc). 2020.
PUNTOS CLAVE EN MANEJO
INICIAL
1.Administrar las medidas de soporte
vital: ABC
2.Identificar a los pacientes estables que
pueden presentar algún problema
derivado del contacto con una sustancia
potencialmente tóxica
Martínez-Sánchez L, Aguilar-Salmerón R, PiSala N, Gispert-Ametller MA, García-Pelaéz M, Fernández de Gamarra-Martínez E, et al. Disponibilidad en España de “One pill
killers” y otros medicamentos altamente tóxicos en la infancia. An Pediatr (Barc). 2020.
PUNTOS CLAVE EN MANEJO
INICIAL
- Pruebas de laboratorio, ECG, Rx,
-Medidas destinadas a disminuir la
absorción del tóxico
- Administración de antídotos
- Favorecer la eliminación del tóxico
Martínez-Sánchez L, Aguilar-Salmerón R, PiSala N, Gispert-Ametller MA, García-Pelaéz M, Fernández de Gamarra-Martínez E, et al. Disponibilidad en España de “One pill
killers” y otros medicamentos altamente tóxicos en la infancia. An Pediatr (Barc). 2020.
ADMINISTRAR MEDIDAS DE
SOPORTE VITAL: ABC
• Exposición del paciente valorando posibles
lesiones asociadas
Martínez-Sánchez L, Aguilar-Salmerón R, PiSala N, Gispert-Ametller MA, García-Pelaéz M, Fernández de Gamarra-Martínez E, et al. Disponibilidad en España de “One pill
killers” y otros medicamentos altamente tóxicos en la infancia. An Pediatr (Barc). 2020.
ADMINISTRAR MEDIDAS DE
SOPORTE VITAL: ABC
• Deben buscarse síntomas y signos guía, y
síndromes clínicos que orientan a
identificar el tóxico
• Como guía de tratamiento, se aceptará
que la cantidad ingerida ha sido la
máxima posible
• Debe conocerse la cantidad mínima de
tóxico capaz de producir síntomas
Martínez-Sánchez L, Aguilar-Salmerón R, PiSala N, Gispert-Ametller MA, García-Pelaéz M, Fernández de Gamarra-Martínez E, et al. Disponibilidad en España de “One pill
killers” y otros medicamentos altamente tóxicos en la infancia. An Pediatr (Barc). 2020.
PRUEBAS DE LABORATORIO
• No de rutina
• Indicadas según el tóxico ingerido y en
niños con alteración del nivel de
conciencia de causa no clara
• Etanol en sangre, drogas ilegales en orina
Mintegi S, Esparza MJ, González JC, Rubio B, Sánchez F, Vila JJ, et al. Recomendaciones sobre la prevención de intoxicaciones. An Pediatr (Barc). 2020;83(6):440.e1-5.
EVITAR O DISMINUIR LA ABSORCIÓN
DEL TÓXICO
• Contacto oftálmico: lavado conjuntival
abundante 20 minutos con agua o SF
• Contacto cutáneo: retirar ropa, lavar con
agua y jabón
• Inhalación: retirar al paciente de la
fuente, aplicar O2 100%
Mintegi S, Esparza MJ, González JC, Rubio B, Sánchez F, Vila JJ, et al. Recomendaciones sobre la prevención de intoxicaciones. An Pediatr (Barc). 2020;83(6):440.e1-5.
EVITAR O DISMINUIR LA ABSORCIÓN
DEL TÓXICO
• Ingesta: descontaminación del tubo
digestivo (carbón activado, vaciado
gastrointestinal)
• La técnica de elección es la administración
de carbón activado
• El jarabe de ipecacuana ya no está
indicado en niños
Mintegi S, Esparza MJ, González JC, Rubio B, Sánchez F, Vila JJ, et al. Recomendaciones sobre la prevención de intoxicaciones. An Pediatr (Barc). 2020;83(6):440.e1-5.
INTOXICACIÓN MEDIDAS GENERALES ANTÍDOTO ADMINISTRACIÓN OBSERVACIONES
Paracetamol Evitar ipecacuana.
Lavado gástrico. Carbón
activo (no si se
administra nacetil
cisteína vo).
N-acetil cisteína.
Fluimucil®. 200 mg /
sobre. Fluimucil
antídoto®. Vial 2 g / 10
mL (20%).
Oral: 140 mg / Kg inicial.
70 mg/Kg/4h x 3d (17
dosis).
Vía iv: 150 mg / Kg en 250
mL de G5% en 15min. 50
mg / Kg en 500 mL de
G5% en 4h. 100 mg / Kg en
500 ml de G5% en 16h.
Después de 24h de la
intoxicación la n-acetil cisteina
no es efectiva, aunque puede
administrarse. Si se administra
por vía oral se diluye 1:4 en
zumo de fruta. A menudo tanto
el paracetamol como la n-acetil
cisteína producen vómitos,
debiendo entonces instaurarse
la vía iv
INTOXICACIÓN MEDIDAS GENERALES ANTÍDOTO ADMINISTRACIÓN OBSERVACIONES
Organofosfora
dos Paratión y
malatión.
Apoyo de la función ventilatoria y
circulatoria.
Descontaminar piel.
Lavado gástrico.
Carbón activo. No ipecacuana
Sulfato de atropina.
Atropina Braun®. Amp
0,5 mg / mL
Oximas: Obidoxima.
Toxogonín®. Amp 250
mg / mL.
Pralidoxima.
Contrahion®. Amp 200
mg.
Adultos: Inicio: 1 mg iv; si
no hay reacción adversa
repetir dosis de 2 mg
cada 15min hasta
atropinización.
Si se necesita
atropinización: 0,02-0,08
mg/Kg/h en infusión
continua.
Niños: 0,02-0,05 mg/Kg iv
en intervalos de 15min.
5 mg / Kg que puede
repetirse un máximo de 3
veces. Niños: 4 mg / Kg
en una sóla dosis.
15-30 mg / Kg en 250 mL
de Fis a pasar en 30min, si
persisten los signos
repetir al cabo de 1h y a
las 8h.
Niños: 25-50 mg / Kg a
velocidad máx de
10mg/Kg/min.
Monitorizar.
La oxima deberá aplicarse
antes de las 6h tras la
intoxicación. Siempre es
necesario dar primero la
atropina. La obidoxima
atraviesa la barrera
hematoencefálica
mientras que la
pralidoxima no.
CARBÓN ACTIVADO
La administración de carbón activado (CA) se considera el pilar de la
descontaminación en las Urgencias de Pediatría. Previene la absorción de
múltiples sustancias en el tracto gastrointestinal y disminuye la absorción
sistémica de agentes potencialmente tóxicos.
Indicaciones
● El carbón activado se administra dentro
de la hora posterior a la ingestión
● El paciente está alerta, puede y desea
cooperar con la administración, y se
espera que permanezca alerta y proteja
los reflejos de las vías respiratorias
● La sustancia ingerida tiene una
toxicidad alta, es un agente tóxico de
liberación sostenida o hay evidencia de
una ingestión masiva de un agente
tóxico
Para determinadas sobredosis (productos de
liberación sostenida, anticolinérgicos, ingestiones
masivas), ya sea por farmacocinética o por la
cantidad ingerida, se puede administrar carbón
activado hasta 2 horas después de la ingestión.
Mintegi S, Esparza MJ, González JC, Rubio B, Sánchez F, Vila JJ, et al. Recomendaciones sobre la prevención de intoxicaciones. An Pediatr (Barc). 2020;83(6):440.e1-5.
CARBÓN ACTIVADO
● Que haya transcurrido más de
una hora desde la ingestión
● Estado mental deprimido
● No se debe colocar una sonda
nasogástrica únicamente para
administrar carbón activado,
ya aumenta el riesgo de
aspiración
● El tóxico ingerido no sea
susceptible de adsorción por
carbón activado
● Existe un antídoto para el
agente tóxico
Agentes para los que no se recomienda el carbón activado
● Pesticidas
● Metales pesados
● Ácidos/álcalis
● Hierro
● Litio
● Disolventes
Contraindicaciones
Mintegi S, Esparza MJ, González JC, Rubio B, Sánchez F, Vila JJ, et al. Recomendaciones sobre la prevención de intoxicaciones. An Pediatr (Barc). 2020;83(6):440.e1-5.
CARBÓN ACTIVADO
El procedimiento se repite cada cuatro
horas durante un periodo de entre 24 y
36 horas.
La administración por vía oral
puede verse limitada por su
aspecto poco apetecible y por su
textura arenosa
Puede mezclarse con chocolate,
jugo de frutas o colas, mejora el
sabor y no modifica la eficacia
Se puede administrar por sonda
nasogástrica en caso de bajo
nivel de conciencia.
Administración
El tratamiento se da por terminado, cuando la
sintomatología se ha resuelto, o mejor aún,
cuando los niveles de concentración del
tóxico en la sangre, hayan disminuido y
alcanzado un nivel considerado como no
dañino.
CARBÓN ACTIVADO
Ell CA adsorbe alrededor de
1 g de toxina por cada 10 g.
Aunque no hay una única
dosis correcta de carbón
activado, la dosis habitual
por vía oral o sonda
nasogástrica es:
- 0,5-1 g/kg para menores de 1
año (máx. 10-25 g).
- 0,5-1 g/kg en niños entre 1 y
14 años (máx. 25-50 g).
- 25-100 g en adolescentes y
adultos
- Niños <1 año: 1 g/kg
administrado cada 4-6 horas.
- Niños de 1-12 años: 1-2 g/Kg
o 15-30 g cada 2-6 horas.
- Adolescentes y adultos: 25-
60 g o 1-2 g/kg cada 2-6 horas.
Dosis
Dosis repetidas hasta observar
remisión de la sintomatología
de la intoxicación o hasta que
las concentraciones del
fármaco hayan retornado a
niveles subterapéuticos.
Dosis
múlti
ple
Mintegi S, Esparza MJ, González JC, Rubio B, Sánchez F, Vila JJ, et al. Recomendaciones sobre la prevención de intoxicaciones. An Pediatr (Barc). 2020;83(6):440.e1-5.
LAVADO GÁSTRICO
Es el proceso de eliminar
directamente una sustancia ingerida
del estómago utilizando una sonda
orogástrica de 30 Fr o más grande.
● Debe realizarse dentro de una hora de la
ingestión de un veneno
● Ingesta de parches de medicación o de
paquetes de drogas de abuso
● Cuando el tóxico es potencialmente
mortal que no se adsorbe al carbón
activado
● Sustancia para la cual no existe antídoto
No debe realizarse de forma rutinaria
● Vía aérea desprotegida
● Ingestión de cáusticos (debido al riesgo de
exacerbar cualquier lesión esofágica o gástrica)
● Ingestión de hidrocarburos (por alto riesgo de
aspiración)
● Pacientes con riesgo de hemorragia gastrointestinal
o perforación (cirugía reciente, anomalía o patología
anatómica subyacente, coagulopatía)
Indicaciones Contraindicacio
nes
LAVADO GÁSTRICO
En el lactante y niño pequeño generalmente es necesaria la
colocación de una sonda nasogástrica para administrar la
solución de polietilenglicol a un ritmo de 250-500 ml/h hasta
que el líquido evacuado sea claro (4-6 horas). Por encima de los
6 años se administrará 1000 ml/h y 1500-2000 ml/h en el
adolescente
1. Colocar la sonda nasogástrica
2. La posición del paciente será
decúbito lateral izquierdo con la
cabeza 10º-15 más baja
(Trendelemburg).
3. Si aparece al introducir la sonda
tos, estridor o cianosis, retirar de
inmediato e intentar de nuevo.
4. Una vez en el estómago se
succiona el contenido en una bolsa
transparente, se podrá ver el
contenido del estómago y se
comprobará la presencia de sangre,
medicamentos, o restos de
alimentos.
5. Introduzca y extraiga,
repetidamente, la solución salina
isotónica
Mintegi S, Esparza MJ, González JC, Rubio B, Sánchez F, Vila JJ, et al. Recomendaciones sobre la prevención de intoxicaciones. An Pediatr (Barc). 2020;83(6):440.e1-5.
GRACIAS !

Más contenido relacionado

Similar a intoxicacions.pptx

Criterios stopp start
Criterios stopp startCriterios stopp start
Criterios stopp startSociosaniTec
 
Importancia de la Farmaco-Vigilancia en Marketing Farmacéutico
Importancia de la Farmaco-Vigilancia en Marketing FarmacéuticoImportancia de la Farmaco-Vigilancia en Marketing Farmacéutico
Importancia de la Farmaco-Vigilancia en Marketing FarmacéuticoNEC Holding
 
Importancia de la Farmaco-Vigilancia en Marketing Farmacéutico
Importancia de la Farmaco-Vigilancia en Marketing FarmacéuticoImportancia de la Farmaco-Vigilancia en Marketing Farmacéutico
Importancia de la Farmaco-Vigilancia en Marketing FarmacéuticoRicardo Bordas Valenzuela
 
03. DSM-V Completo.pdf
03. DSM-V Completo.pdf03. DSM-V Completo.pdf
03. DSM-V Completo.pdfssuser7c8a34
 
Intoxicaciones y envenenamiento en la paciente obstétrica
Intoxicaciones y envenenamiento en la paciente obstétricaIntoxicaciones y envenenamiento en la paciente obstétrica
Intoxicaciones y envenenamiento en la paciente obstétricaHRU
 
Formulario-Nacional-de-Medicamentos-2016.pdf
Formulario-Nacional-de-Medicamentos-2016.pdfFormulario-Nacional-de-Medicamentos-2016.pdf
Formulario-Nacional-de-Medicamentos-2016.pdfEliseoSuarez2
 
1.cocaina y marihuana en neonatos
1.cocaina y marihuana en neonatos1.cocaina y marihuana en neonatos
1.cocaina y marihuana en neonatosestelamartin
 
1. cocaina y marihuana en neonatos
1. cocaina y marihuana en neonatos1. cocaina y marihuana en neonatos
1. cocaina y marihuana en neonatosestelamartin
 
1. cocaina y marihuana en neonatos
1. cocaina y marihuana en neonatos1. cocaina y marihuana en neonatos
1. cocaina y marihuana en neonatosestelamartin
 
Uploaded file 130373393116963981-1
Uploaded file 130373393116963981-1Uploaded file 130373393116963981-1
Uploaded file 130373393116963981-1Scarleth Bermeo
 
Manual de atención primaria de intoxicaciones Tomo II
Manual de atención primaria de intoxicaciones Tomo IIManual de atención primaria de intoxicaciones Tomo II
Manual de atención primaria de intoxicaciones Tomo IIMedicina Córdoba
 

Similar a intoxicacions.pptx (20)

Guia farmacos 061_2014a
Guia farmacos 061_2014aGuia farmacos 061_2014a
Guia farmacos 061_2014a
 
AMADIM Farmacovigilancia Dr. Marcelino García Mayol
AMADIM Farmacovigilancia Dr. Marcelino García MayolAMADIM Farmacovigilancia Dr. Marcelino García Mayol
AMADIM Farmacovigilancia Dr. Marcelino García Mayol
 
Criterios stopp start
Criterios stopp startCriterios stopp start
Criterios stopp start
 
Automedicación
AutomedicaciónAutomedicación
Automedicación
 
Importancia de la Farmaco-Vigilancia en Marketing Farmacéutico
Importancia de la Farmaco-Vigilancia en Marketing FarmacéuticoImportancia de la Farmaco-Vigilancia en Marketing Farmacéutico
Importancia de la Farmaco-Vigilancia en Marketing Farmacéutico
 
Importancia de la Farmaco-Vigilancia en Marketing Farmacéutico
Importancia de la Farmaco-Vigilancia en Marketing FarmacéuticoImportancia de la Farmaco-Vigilancia en Marketing Farmacéutico
Importancia de la Farmaco-Vigilancia en Marketing Farmacéutico
 
03. DSM-V Completo.pdf
03. DSM-V Completo.pdf03. DSM-V Completo.pdf
03. DSM-V Completo.pdf
 
Intoxicaciones y envenenamiento en la paciente obstétrica
Intoxicaciones y envenenamiento en la paciente obstétricaIntoxicaciones y envenenamiento en la paciente obstétrica
Intoxicaciones y envenenamiento en la paciente obstétrica
 
Formulario-Nacional-de-Medicamentos-2016.pdf
Formulario-Nacional-de-Medicamentos-2016.pdfFormulario-Nacional-de-Medicamentos-2016.pdf
Formulario-Nacional-de-Medicamentos-2016.pdf
 
Ciac propositus 26
Ciac propositus 26Ciac propositus 26
Ciac propositus 26
 
Guia farmacos 061_2012
Guia farmacos 061_2012Guia farmacos 061_2012
Guia farmacos 061_2012
 
1.cocaina y marihuana en neonatos
1.cocaina y marihuana en neonatos1.cocaina y marihuana en neonatos
1.cocaina y marihuana en neonatos
 
1. cocaina y marihuana en neonatos
1. cocaina y marihuana en neonatos1. cocaina y marihuana en neonatos
1. cocaina y marihuana en neonatos
 
1. cocaina y marihuana en neonatos
1. cocaina y marihuana en neonatos1. cocaina y marihuana en neonatos
1. cocaina y marihuana en neonatos
 
Manual toxi
Manual toxiManual toxi
Manual toxi
 
Vademecum
VademecumVademecum
Vademecum
 
Uploaded file 130373393116963981-1
Uploaded file 130373393116963981-1Uploaded file 130373393116963981-1
Uploaded file 130373393116963981-1
 
Tema 2.pptx
Tema 2.pptxTema 2.pptx
Tema 2.pptx
 
Manual de atención primaria de intoxicaciones Tomo II
Manual de atención primaria de intoxicaciones Tomo IIManual de atención primaria de intoxicaciones Tomo II
Manual de atención primaria de intoxicaciones Tomo II
 
Intoxicaciones pediatria
Intoxicaciones pediatriaIntoxicaciones pediatria
Intoxicaciones pediatria
 

Más de VanesaRubCampos

Uro. Ureter y vejiga. exposicion urologia
Uro. Ureter y vejiga. exposicion urologiaUro. Ureter y vejiga. exposicion urologia
Uro. Ureter y vejiga. exposicion urologiaVanesaRubCampos
 
TRANSPORTE NEO (1) (1).pptx
TRANSPORTE NEO (1) (1).pptxTRANSPORTE NEO (1) (1).pptx
TRANSPORTE NEO (1) (1).pptxVanesaRubCampos
 
ENFERMEDADES INFECCIOSAS.pdf
ENFERMEDADES INFECCIOSAS.pdfENFERMEDADES INFECCIOSAS.pdf
ENFERMEDADES INFECCIOSAS.pdfVanesaRubCampos
 
TRANSPORTE NEO (1) (1).pptx
TRANSPORTE NEO (1) (1).pptxTRANSPORTE NEO (1) (1).pptx
TRANSPORTE NEO (1) (1).pptxVanesaRubCampos
 
Campos Chasi Vanesa R. RX Tórax.pptx
Campos Chasi Vanesa R. RX Tórax.pptxCampos Chasi Vanesa R. RX Tórax.pptx
Campos Chasi Vanesa R. RX Tórax.pptxVanesaRubCampos
 
Clinical Case 07-2023 by Slidesgo.pptx
Clinical Case 07-2023 by Slidesgo.pptxClinical Case 07-2023 by Slidesgo.pptx
Clinical Case 07-2023 by Slidesgo.pptxVanesaRubCampos
 
infeccinurinariaenpediatria-120928082122-phpapp01.pptx
infeccinurinariaenpediatria-120928082122-phpapp01.pptxinfeccinurinariaenpediatria-120928082122-phpapp01.pptx
infeccinurinariaenpediatria-120928082122-phpapp01.pptxVanesaRubCampos
 
prpuradehenoch-schnlein-140525082539-phpapp01.pptx
prpuradehenoch-schnlein-140525082539-phpapp01.pptxprpuradehenoch-schnlein-140525082539-phpapp01.pptx
prpuradehenoch-schnlein-140525082539-phpapp01.pptxVanesaRubCampos
 
ataxia espinocerebelosa tipo 2..pptx
ataxia espinocerebelosa tipo 2..pptxataxia espinocerebelosa tipo 2..pptx
ataxia espinocerebelosa tipo 2..pptxVanesaRubCampos
 
artritos sep, celulitis, morded.pptx
artritos sep, celulitis, morded.pptxartritos sep, celulitis, morded.pptx
artritos sep, celulitis, morded.pptxVanesaRubCampos
 
EXPO-CAMBIOS FISIOLOGICOS.pptx
EXPO-CAMBIOS FISIOLOGICOS.pptxEXPO-CAMBIOS FISIOLOGICOS.pptx
EXPO-CAMBIOS FISIOLOGICOS.pptxVanesaRubCampos
 

Más de VanesaRubCampos (13)

Uro. Ureter y vejiga. exposicion urologia
Uro. Ureter y vejiga. exposicion urologiaUro. Ureter y vejiga. exposicion urologia
Uro. Ureter y vejiga. exposicion urologia
 
TRANSPORTE NEO (1) (1).pptx
TRANSPORTE NEO (1) (1).pptxTRANSPORTE NEO (1) (1).pptx
TRANSPORTE NEO (1) (1).pptx
 
ENFERMEDADES INFECCIOSAS.pdf
ENFERMEDADES INFECCIOSAS.pdfENFERMEDADES INFECCIOSAS.pdf
ENFERMEDADES INFECCIOSAS.pdf
 
TRANSPORTE NEO (1) (1).pptx
TRANSPORTE NEO (1) (1).pptxTRANSPORTE NEO (1) (1).pptx
TRANSPORTE NEO (1) (1).pptx
 
Campos Chasi Vanesa R. RX Tórax.pptx
Campos Chasi Vanesa R. RX Tórax.pptxCampos Chasi Vanesa R. RX Tórax.pptx
Campos Chasi Vanesa R. RX Tórax.pptx
 
Clinical Case 07-2023 by Slidesgo.pptx
Clinical Case 07-2023 by Slidesgo.pptxClinical Case 07-2023 by Slidesgo.pptx
Clinical Case 07-2023 by Slidesgo.pptx
 
infeccinurinariaenpediatria-120928082122-phpapp01.pptx
infeccinurinariaenpediatria-120928082122-phpapp01.pptxinfeccinurinariaenpediatria-120928082122-phpapp01.pptx
infeccinurinariaenpediatria-120928082122-phpapp01.pptx
 
prpuradehenoch-schnlein-140525082539-phpapp01.pptx
prpuradehenoch-schnlein-140525082539-phpapp01.pptxprpuradehenoch-schnlein-140525082539-phpapp01.pptx
prpuradehenoch-schnlein-140525082539-phpapp01.pptx
 
ataxia espinocerebelosa tipo 2..pptx
ataxia espinocerebelosa tipo 2..pptxataxia espinocerebelosa tipo 2..pptx
ataxia espinocerebelosa tipo 2..pptx
 
Ca de cérvix.pptx
Ca de cérvix.pptxCa de cérvix.pptx
Ca de cérvix.pptx
 
artritos sep, celulitis, morded.pptx
artritos sep, celulitis, morded.pptxartritos sep, celulitis, morded.pptx
artritos sep, celulitis, morded.pptx
 
EXPO-CAMBIOS FISIOLOGICOS.pptx
EXPO-CAMBIOS FISIOLOGICOS.pptxEXPO-CAMBIOS FISIOLOGICOS.pptx
EXPO-CAMBIOS FISIOLOGICOS.pptx
 
TRISOMIA 9 (1).pptx
TRISOMIA 9 (1).pptxTRISOMIA 9 (1).pptx
TRISOMIA 9 (1).pptx
 

Último

Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfGonella
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfInformacionesCMI
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradomartanuez15
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfNELLYKATTY
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxANDREAGRACEDURANSALA
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióPere Miquel Rosselló Espases
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básicomaxgamesofficial15
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...Reneeavia
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisPsicClinGlendaBerrez
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfandioclex
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónVasallo1
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptxnelsontobontrujillo
 

Último (20)

Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 

intoxicacions.pptx

  • 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS MEDICINA- PEDIATRÍA II NOMBRE: VANESA RUBI CAMPOS CHASI PARALELO: P1 HOSPITAL GENERAL DOCENTE DE CALDERÓN DOCENTE: DR WASHINGTON ZÚÑIGA 2023-2023
  • 2. INTRODUCCIÓN • La exposición de un niño a una sustancia potencialmente tóxica es un motivo de consulta infrecuente en Urgencias • 0,28% de los episodios registrados en Urgencias Pediátricas Hospitalarias Martínez-Sánchez L, Aguilar-Salmerón R, PiSala N, Gispert-Ametller MA, García-Pelaéz M, Fernández de Gamarra-Martínez E, et al. Disponibilidad en España de “One pill killers” y otros medicamentos altamente tóxicos en la infancia. An Pediatr (Barc). 2020.
  • 3. INTRODUCCIÓN • Se define tóxico o veneno a cualquier elemento que ingerido, inhalado, aplicado, inyectado o absorbido es capaz por sus propiedades físicas o químicas de provocar alteraciones orgánicas o funcionales, e, incluso, la muerte Martínez-Sánchez L, Aguilar-Salmerón R, PiSala N, Gispert-Ametller MA, García-Pelaéz M, Fernández de Gamarra-Martínez E, et al. Disponibilidad en España de “One pill killers” y otros medicamentos altamente tóxicos en la infancia. An Pediatr (Barc). 2020.
  • 4. INTRODUCCIÓN • Los fármacos más frecuentemente implicados son: -Antitérmicos (paracetamol 20% de consultas por posible intoxicación en < 5 años) - Psicofármacos. Benzodiacepinas - Anticatarrales Martínez-Sánchez L, Aguilar-Salmerón R, PiSala N, Gispert-Ametller MA, García-Pelaéz M, Fernández de Gamarra-Martínez E, et al. Disponibilidad en España de “One pill killers” y otros medicamentos altamente tóxicos en la infancia. An Pediatr (Barc). 2020. Martínez-Sánchez L, Aguilar-Salmerón R, PiSala N, Gispert-Ametller MA, García-Pelaéz M, Fernández de Gamarra-Martínez E, et al. Disponibilidad en España de “One pill killers” y otros medicamentos altamente tóxicos en la infancia. An Pediatr (Barc). 2020.
  • 5. INTRODUCCIÓN • En función de la voluntariedad de la intoxicación, existen 2 tipos: - accidentales -no accidentales: fin recreacional, intento de suicidio, homicidio, síndrome de Munchausen por poderes Martínez-Sánchez L, Aguilar-Salmerón R, PiSala N, Gispert-Ametller MA, García-Pelaéz M, Fernández de Gamarra-Martínez E, et al. Disponibilidad en España de “One pill killers” y otros medicamentos altamente tóxicos en la infancia. An Pediatr (Barc). 2020.
  • 6. MANEJO lugar donde siempre nos • Independientemente del atendamos la consulta, haremos 3 preguntas: ¿Ha contactado el niño con el tóxico? ¿Es una situación de riesgo real para el niño? ¿Debemos tomar alguna medida? Martínez-Sánchez L, Aguilar-Salmerón R, PiSala N, Gispert-Ametller MA, García-Pelaéz M, Fernández de Gamarra-Martínez E, et al. Disponibilidad en España de “One pill killers” y otros medicamentos altamente tóxicos en la infancia. An Pediatr (Barc). 2020.
  • 7. ¿ES UNA SITUACIÓN DE RIESGO REAL PARA EL NIÑO? • La existencia de una situación de riesgo para el niño viene determinada por: –Presencia de síntomas derivados de la intoxicación –Existencia de potencial toxicidad independientemente de que el niño presente síntomas o no Martínez-Sánchez L, Aguilar-Salmerón R, PiSala N, Gispert-Ametller MA, García-Pelaéz M, Fernández de Gamarra-Martínez E, et al. Disponibilidad en España de “One pill killers” y otros medicamentos altamente tóxicos en la infancia. An Pediatr (Barc). 2020.
  • 8. ¿DEBEMOS TOMAR ALGUNA MEDIDA? • Obtener la mayor información posible: nombre producto y envase, tiempo desde cantidad contacto, vía intoxicación, estimada, vómitos, antecedentes personales, alergias • Un trago de un niño pequeño equivale a 5 ml, y de un adolescente a 15 ml Martínez-Sánchez L, Aguilar-Salmerón R, PiSala N, Gispert-Ametller MA, García-Pelaéz M, Fernández de Gamarra-Martínez E, et al. Disponibilidad en España de “One pill killers” y otros medicamentos altamente tóxicos en la infancia. An Pediatr (Barc). 2020.
  • 9. MANEJO • Pueden encontrarse 4 situaciones en la aproximación a un niño tras contacto con una posible sustancia tóxica: 1. Situación de compromiso vital 2. Paciente sintomático, pero estable Martínez-Sánchez L, Aguilar-Salmerón R, PiSala N, Gispert-Ametller MA, García-Pelaéz M, Fernández de Gamarra-Martínez E, et al. Disponibilidad en España de “One pill killers” y otros medicamentos altamente tóxicos en la infancia. An Pediatr (Barc). 2020.
  • 10. MANEJO 3.Paciente asintomático que ha ingerido una sustancia tóxica cuyos efectos se manifiestan a lo largo del tiempo (“bombas en el tiempo”). Ej- paracetamol, IMAO, hierro, litio, setas hepatotóxicas, hipoglucemiantes orales, sustancias de liberación lenta (teofilina, bloqueantes canales de Ca) 4.Contacto con una sustancia no tóxica a las dosis referidas Martínez-Sánchez L, Aguilar-Salmerón R, PiSala N, Gispert-Ametller MA, García-Pelaéz M, Fernández de Gamarra-Martínez E, et al. Disponibilidad en España de “One pill killers” y otros medicamentos altamente tóxicos en la infancia. An Pediatr (Barc). 2020.
  • 11. PUNTOS CLAVE EN MANEJO INICIAL 1.Administrar las medidas de soporte vital: ABC 2.Identificar a los pacientes estables que pueden presentar algún problema derivado del contacto con una sustancia potencialmente tóxica Martínez-Sánchez L, Aguilar-Salmerón R, PiSala N, Gispert-Ametller MA, García-Pelaéz M, Fernández de Gamarra-Martínez E, et al. Disponibilidad en España de “One pill killers” y otros medicamentos altamente tóxicos en la infancia. An Pediatr (Barc). 2020.
  • 12. PUNTOS CLAVE EN MANEJO INICIAL - Pruebas de laboratorio, ECG, Rx, -Medidas destinadas a disminuir la absorción del tóxico - Administración de antídotos - Favorecer la eliminación del tóxico Martínez-Sánchez L, Aguilar-Salmerón R, PiSala N, Gispert-Ametller MA, García-Pelaéz M, Fernández de Gamarra-Martínez E, et al. Disponibilidad en España de “One pill killers” y otros medicamentos altamente tóxicos en la infancia. An Pediatr (Barc). 2020.
  • 13. ADMINISTRAR MEDIDAS DE SOPORTE VITAL: ABC • Exposición del paciente valorando posibles lesiones asociadas Martínez-Sánchez L, Aguilar-Salmerón R, PiSala N, Gispert-Ametller MA, García-Pelaéz M, Fernández de Gamarra-Martínez E, et al. Disponibilidad en España de “One pill killers” y otros medicamentos altamente tóxicos en la infancia. An Pediatr (Barc). 2020.
  • 14. ADMINISTRAR MEDIDAS DE SOPORTE VITAL: ABC • Deben buscarse síntomas y signos guía, y síndromes clínicos que orientan a identificar el tóxico • Como guía de tratamiento, se aceptará que la cantidad ingerida ha sido la máxima posible • Debe conocerse la cantidad mínima de tóxico capaz de producir síntomas Martínez-Sánchez L, Aguilar-Salmerón R, PiSala N, Gispert-Ametller MA, García-Pelaéz M, Fernández de Gamarra-Martínez E, et al. Disponibilidad en España de “One pill killers” y otros medicamentos altamente tóxicos en la infancia. An Pediatr (Barc). 2020.
  • 15. PRUEBAS DE LABORATORIO • No de rutina • Indicadas según el tóxico ingerido y en niños con alteración del nivel de conciencia de causa no clara • Etanol en sangre, drogas ilegales en orina Mintegi S, Esparza MJ, González JC, Rubio B, Sánchez F, Vila JJ, et al. Recomendaciones sobre la prevención de intoxicaciones. An Pediatr (Barc). 2020;83(6):440.e1-5.
  • 16. EVITAR O DISMINUIR LA ABSORCIÓN DEL TÓXICO • Contacto oftálmico: lavado conjuntival abundante 20 minutos con agua o SF • Contacto cutáneo: retirar ropa, lavar con agua y jabón • Inhalación: retirar al paciente de la fuente, aplicar O2 100% Mintegi S, Esparza MJ, González JC, Rubio B, Sánchez F, Vila JJ, et al. Recomendaciones sobre la prevención de intoxicaciones. An Pediatr (Barc). 2020;83(6):440.e1-5.
  • 17. EVITAR O DISMINUIR LA ABSORCIÓN DEL TÓXICO • Ingesta: descontaminación del tubo digestivo (carbón activado, vaciado gastrointestinal) • La técnica de elección es la administración de carbón activado • El jarabe de ipecacuana ya no está indicado en niños Mintegi S, Esparza MJ, González JC, Rubio B, Sánchez F, Vila JJ, et al. Recomendaciones sobre la prevención de intoxicaciones. An Pediatr (Barc). 2020;83(6):440.e1-5.
  • 18. INTOXICACIÓN MEDIDAS GENERALES ANTÍDOTO ADMINISTRACIÓN OBSERVACIONES Paracetamol Evitar ipecacuana. Lavado gástrico. Carbón activo (no si se administra nacetil cisteína vo). N-acetil cisteína. Fluimucil®. 200 mg / sobre. Fluimucil antídoto®. Vial 2 g / 10 mL (20%). Oral: 140 mg / Kg inicial. 70 mg/Kg/4h x 3d (17 dosis). Vía iv: 150 mg / Kg en 250 mL de G5% en 15min. 50 mg / Kg en 500 mL de G5% en 4h. 100 mg / Kg en 500 ml de G5% en 16h. Después de 24h de la intoxicación la n-acetil cisteina no es efectiva, aunque puede administrarse. Si se administra por vía oral se diluye 1:4 en zumo de fruta. A menudo tanto el paracetamol como la n-acetil cisteína producen vómitos, debiendo entonces instaurarse la vía iv
  • 19. INTOXICACIÓN MEDIDAS GENERALES ANTÍDOTO ADMINISTRACIÓN OBSERVACIONES Organofosfora dos Paratión y malatión. Apoyo de la función ventilatoria y circulatoria. Descontaminar piel. Lavado gástrico. Carbón activo. No ipecacuana Sulfato de atropina. Atropina Braun®. Amp 0,5 mg / mL Oximas: Obidoxima. Toxogonín®. Amp 250 mg / mL. Pralidoxima. Contrahion®. Amp 200 mg. Adultos: Inicio: 1 mg iv; si no hay reacción adversa repetir dosis de 2 mg cada 15min hasta atropinización. Si se necesita atropinización: 0,02-0,08 mg/Kg/h en infusión continua. Niños: 0,02-0,05 mg/Kg iv en intervalos de 15min. 5 mg / Kg que puede repetirse un máximo de 3 veces. Niños: 4 mg / Kg en una sóla dosis. 15-30 mg / Kg en 250 mL de Fis a pasar en 30min, si persisten los signos repetir al cabo de 1h y a las 8h. Niños: 25-50 mg / Kg a velocidad máx de 10mg/Kg/min. Monitorizar. La oxima deberá aplicarse antes de las 6h tras la intoxicación. Siempre es necesario dar primero la atropina. La obidoxima atraviesa la barrera hematoencefálica mientras que la pralidoxima no.
  • 20. CARBÓN ACTIVADO La administración de carbón activado (CA) se considera el pilar de la descontaminación en las Urgencias de Pediatría. Previene la absorción de múltiples sustancias en el tracto gastrointestinal y disminuye la absorción sistémica de agentes potencialmente tóxicos. Indicaciones ● El carbón activado se administra dentro de la hora posterior a la ingestión ● El paciente está alerta, puede y desea cooperar con la administración, y se espera que permanezca alerta y proteja los reflejos de las vías respiratorias ● La sustancia ingerida tiene una toxicidad alta, es un agente tóxico de liberación sostenida o hay evidencia de una ingestión masiva de un agente tóxico Para determinadas sobredosis (productos de liberación sostenida, anticolinérgicos, ingestiones masivas), ya sea por farmacocinética o por la cantidad ingerida, se puede administrar carbón activado hasta 2 horas después de la ingestión. Mintegi S, Esparza MJ, González JC, Rubio B, Sánchez F, Vila JJ, et al. Recomendaciones sobre la prevención de intoxicaciones. An Pediatr (Barc). 2020;83(6):440.e1-5.
  • 21. CARBÓN ACTIVADO ● Que haya transcurrido más de una hora desde la ingestión ● Estado mental deprimido ● No se debe colocar una sonda nasogástrica únicamente para administrar carbón activado, ya aumenta el riesgo de aspiración ● El tóxico ingerido no sea susceptible de adsorción por carbón activado ● Existe un antídoto para el agente tóxico Agentes para los que no se recomienda el carbón activado ● Pesticidas ● Metales pesados ● Ácidos/álcalis ● Hierro ● Litio ● Disolventes Contraindicaciones Mintegi S, Esparza MJ, González JC, Rubio B, Sánchez F, Vila JJ, et al. Recomendaciones sobre la prevención de intoxicaciones. An Pediatr (Barc). 2020;83(6):440.e1-5.
  • 22. CARBÓN ACTIVADO El procedimiento se repite cada cuatro horas durante un periodo de entre 24 y 36 horas. La administración por vía oral puede verse limitada por su aspecto poco apetecible y por su textura arenosa Puede mezclarse con chocolate, jugo de frutas o colas, mejora el sabor y no modifica la eficacia Se puede administrar por sonda nasogástrica en caso de bajo nivel de conciencia. Administración El tratamiento se da por terminado, cuando la sintomatología se ha resuelto, o mejor aún, cuando los niveles de concentración del tóxico en la sangre, hayan disminuido y alcanzado un nivel considerado como no dañino.
  • 23. CARBÓN ACTIVADO Ell CA adsorbe alrededor de 1 g de toxina por cada 10 g. Aunque no hay una única dosis correcta de carbón activado, la dosis habitual por vía oral o sonda nasogástrica es: - 0,5-1 g/kg para menores de 1 año (máx. 10-25 g). - 0,5-1 g/kg en niños entre 1 y 14 años (máx. 25-50 g). - 25-100 g en adolescentes y adultos - Niños <1 año: 1 g/kg administrado cada 4-6 horas. - Niños de 1-12 años: 1-2 g/Kg o 15-30 g cada 2-6 horas. - Adolescentes y adultos: 25- 60 g o 1-2 g/kg cada 2-6 horas. Dosis Dosis repetidas hasta observar remisión de la sintomatología de la intoxicación o hasta que las concentraciones del fármaco hayan retornado a niveles subterapéuticos. Dosis múlti ple Mintegi S, Esparza MJ, González JC, Rubio B, Sánchez F, Vila JJ, et al. Recomendaciones sobre la prevención de intoxicaciones. An Pediatr (Barc). 2020;83(6):440.e1-5.
  • 24. LAVADO GÁSTRICO Es el proceso de eliminar directamente una sustancia ingerida del estómago utilizando una sonda orogástrica de 30 Fr o más grande. ● Debe realizarse dentro de una hora de la ingestión de un veneno ● Ingesta de parches de medicación o de paquetes de drogas de abuso ● Cuando el tóxico es potencialmente mortal que no se adsorbe al carbón activado ● Sustancia para la cual no existe antídoto No debe realizarse de forma rutinaria ● Vía aérea desprotegida ● Ingestión de cáusticos (debido al riesgo de exacerbar cualquier lesión esofágica o gástrica) ● Ingestión de hidrocarburos (por alto riesgo de aspiración) ● Pacientes con riesgo de hemorragia gastrointestinal o perforación (cirugía reciente, anomalía o patología anatómica subyacente, coagulopatía) Indicaciones Contraindicacio nes
  • 25. LAVADO GÁSTRICO En el lactante y niño pequeño generalmente es necesaria la colocación de una sonda nasogástrica para administrar la solución de polietilenglicol a un ritmo de 250-500 ml/h hasta que el líquido evacuado sea claro (4-6 horas). Por encima de los 6 años se administrará 1000 ml/h y 1500-2000 ml/h en el adolescente 1. Colocar la sonda nasogástrica 2. La posición del paciente será decúbito lateral izquierdo con la cabeza 10º-15 más baja (Trendelemburg). 3. Si aparece al introducir la sonda tos, estridor o cianosis, retirar de inmediato e intentar de nuevo. 4. Una vez en el estómago se succiona el contenido en una bolsa transparente, se podrá ver el contenido del estómago y se comprobará la presencia de sangre, medicamentos, o restos de alimentos. 5. Introduzca y extraiga, repetidamente, la solución salina isotónica Mintegi S, Esparza MJ, González JC, Rubio B, Sánchez F, Vila JJ, et al. Recomendaciones sobre la prevención de intoxicaciones. An Pediatr (Barc). 2020;83(6):440.e1-5.