Apropiación de las tic por parte de un docente en su quehacer pedagógico.

1. PRÁCTICA EN EL AULA SUSTENTADA EN LAS TIC Y EN LAS TENDENCIAS PEDAGÓGICASACTUALES
En las sesionesde clase del gradoonce se lespresentaunasdiapositivasenPressi estoconel finde
mostrarle lanomenclaturade loselementosorgánicosenseñándoles de unamaneralúdicacomo
nombrary formularun compuestoorgánico,utilizandolasreglasde lanomenclaturaIUPAC,
adicionalmente losestudiantesentranalareda unapáginallamadaAlonso fórmulaenlacual les
explicanpasoapaso laformulaciónmediantevideos,ejemplosyejercitadoresque puedenmanipular
lasvecesnecesariasparahacer losejerciciosde formacorrecta.Parafinalizar se entregaunaTableta
losestudiante endonde encontraranunaevaluaciónescritaenWordenlacual deberánresponderun
cuestionariotipopruebasaberde selecciónmúltiple conúnicarespuesta ycuyoúnicoobjetivoes
alcanzar una metacomún.Durante todo el procesose realizaunseguimientoycontrol constante de
todoslosprocesosque a su vezsirvancomo retroalimentaciónque ayudanaverificarlosavancesy
dificultades que se presentanyasíimplementarnuevasestrategiasque permitanobtenerloslogros
esperados. Mediante estasactividadesse emplealatendenciade aprenderhaciendoy losestudiantes
son protagonistasensuprocesode formación,de igual formase estánincorporandolasticscomo
herramientapedagógica.