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1. CENTRO DE APOYO
FAMILIAR Y
PSICOPEDAGÓGICO
PROGRAMA
CREZCAMOS JUNTOS
Terapeutas:
Anabertha Velasco
Aide Ortega

2. TRASTORNOS
DEL DESARROLLO

3. INTRODUCCIÓN
Los trastornos de desarrollo son aquellos trastornos
de larga duración y que se presentan desde una temprana
edad. Pueden afectar las actividades mentales, como en los
trastornos del aprendizaje, o pueden ser una combinación de
el área mental y física, como en el caso del Síndrome de
Down. Estos trastornos son de largo plazo y afectan la vida
cotidiana. Frecuentemente con inicio en la infancia, la niñez
o la adolescencia.

4. ACTIVIDAD
• Formar parejas.
• Explicar en que creen que consiste este trastorno.

5. TRASTORNOS DEL
DESARROLLO
• Retraso mental
• Trastornos del aprendizaje
• Trastornos de las habilidades motoras
• Trastornos de la comunicación
• Trastornos generalizados del desarrollo
• Trastornos por déficit de atención y comportamiento
perturbador
• Trastornos de la ingestión y de la conducta alimentaria de la
infancia o de la niñez
• Trastornos de tics
• Trastornos de la eliminación
• Otros trastornos de la infancia, la niñez o la adolescencia

6. RETRASO MENTAL
A. Capacidad intelectual significativamente inferior al promedio.
B. Dificultad para adaptarse en al menos dos de las áreas
siguientes: comunicación personal, vida doméstica,
habilidades sociales-interpersonales, utilización de recursos
comunitarios, autocontrol, habilidades académicas
funcionales, trabajo, ocio, salud y seguridad.
C. Inicio anterior a los 18 años.
Tipo C.I.
Retraso Mental Leve Entre 50-55 y 70.
Retraso Mental Moderado Entre 35-40 y 50-55.
Retraso Mental Grave Entre 20-25 y 35-40.
Retraso Mental Profundo Entre Inferior a 20-25.
Retraso Mental de Gravedad no Especificada. No identificado.

7. TRASTORNOS DEL
APRENDIZAJE
• Trastorno de la lectura.
• Lectura por debajo de lo esperado para la edad cronológica en la
que se encuentra, mientras que su CI se encuentra correcto.
• Trastorno del calculo.
• Habilidades de calculo por debajo de lo esperado para la edad
cronológica en la que se encuentra. Su CI es correcto para su
edad.
• Trastorno de la expresión escrita.
• La expresión escrita es deficiente de acuerdo con
la edad cronológica en la que se encuentra. Su
CI es correcto con su edad.

8. TRASTORNOS DE LAS
HABILIDADES MOTORAS
• Trastorno del desarrollo de la coordinación
• Rendimiento de actividades motoras cotidianas deficiente
en comparación con su edad cronológica y CI, sin ser
ocasionado por una enfermedad física.

9. TRASTORNOS DE LA
COMUNICACIÓN
• Trastorno del lenguaje expresivo.
• Su vocabulario es sumamente limitado, cometer errores en los
tiempos verbales o experimentar dificultades en la memorización
de palabras o en la producción de frases de longitud o
complejidad propias del nivel evolutivo del sujeto.
• Trastorno mixto del lenguaje receptivo-expresivo.
• Dificultad para comprender palabras, frases o tipos específicos
de palabras, tales como términos espaciales.
• Trastorno fonológico.
• Incapacidad para utilizar los sonidos del habla propios de la edad
e idioma del sujeto.

10. • Tartamudeo.
• Alteración de la fluidez y la organización temporal normales del
habla.
• Repeticiones de sonidos y sílabas .
• Prolongaciones de sonidos.
• Palabras fragmentadas.
• Bloqueos audibles o silenciosos.
• Palabras producidas con un exceso de tensión física.
• Repeticiones de palabras monosilábicas.

11. TRASTORNOS
GENERALIZADOS DEL
DESARROLLO
• Trastorno Autista.
• Trastorno que causa un pobre desarrollo en el área de interacción
social, la comunicación y los patrones de comportamiento. Aparece
antes de los 3 años.
• Trastorno de Rett.
• Trastorno que aparenta un desarrollo exitoso hasta los 5 meses de
vida. Después se van perdiendo habilidades motoras ya adquiridas,
perdida de implicación social, lenguaje expresivo y receptivo
afectado y retraso psicomotor grave.
• Trastorno desintegrativo infantil.
• Trastorno de aparente desarrollo exitoso hasta los 2 años. A partir de
esto y antes de los 10 años se pierden habilidades como las del
lenguaje expresivo o receptivo, habilidades sociales o
comportamiento adaptativo, control intestinal o vesical, juego o
habilidades motoras, entre otras.

12. • Trastorno Asperger.
• Trastorno que causa un significativo deterioro en la interacción
social y los patrones del comportamiento del individuo. No existe
retraso general del lenguaje.

13. TRASTORNOS POR DÉFICIT DE
ATENCIÓN Y COMPORTAMIENTO
PERTURBADOR
• Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, tipo
combinado.
• Trastorno caracterizado por la desatención, falta de organización,
distracción, entre otros, junto a un comportamiento hiperactivo;
falta de control sobre su propio cuerpo. Desde antes de los 7
años de edad.
• Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, tipo
con predominio del déficit de atención.
• Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, tipo
con predominio hiperactivo-impulsivo.

14. • Trastorno disocial
• Trastorno en el que el individuo viola los derechos básicos de
otras personas. Caracterizado por la crueldad, violencia,
vandalismo entre otros. Menores de 18 años.
• Trastorno negativista desafiante.
• Patrón de comportamiento negativista, hostil y desafiante. El
individuo se caracteriza por ser colérico, desafiante, rencoroso y
vengativo. No hay violación de los derechos de otros.

15. TRASTORNOS DE LA INGESTIÓN Y
DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA DE
LA INFANCIA O DE LA NIÑEZ
• Pica.
• Ingestión persistente de sustancias no nutritivas durante un
período de por lo menos 1 mes.
• Trastorno por rumiación.
• Regurgitaciones repetidas, sin náuseas o enfermedad
gastrointestinal asociada, por lo menos durante un mes, tras un
período de funcionamiento normal.

16. • Trastorno de la ingestión alimentaria de la infancia o la
niñez.
• Alteración de la alimentación manifestada por una dificultad
persistente para comer adecuadamente, con incapacidad
significativa para aumentar de peso o con pérdidas significativas
de peso durante por lo menos 1 mes. Antes de los 6 años.

17. TRASTORNO DE TICS
• Trastorno de la Tourette.
• Iniciando antes de los 18 años, este trastorno provoca tics
motores múltiples y otros vocales. Por mas de un año.
• Trastorno de tics motores o vocales crónicos.
• Tics vocales o motores simples, pero no ambos al mismo tiempo.
Comienza antes de los 18 años. Por mas de un año.
• Trastorno de tics transitorios.
• Tics motores o vocales simples o múltiples por menos de 12
meses.

18. TRASTORNOS DE LA
ELIMINACIÓN
• Encopresis.
• Evacuación repetida de heces en lugares inadecuados, sea
involuntaria o intencionada, cuando se es mayor de 4 años.
• Enuresis.
• Emisión repetida de orina en la cama o en los vestidos, por lo
menos dos veces a la semana, en niños mayores de 5 años.

19. OTROS TRASTORNOS DE LA
INFANCIA, LA NIÑEZ O LA
ADOLESCENCIA
• Ansiedad por separación.
• Ansiedad inapropiada ante la separación de su hogar o las
personas con las que esta vinculado. Por mas de 4 meses.
• Mutismo selectivo.
• Incapacidad persistente para hablar en situaciones sociales
específicas, a pesar de hacerlo en otras situaciones.
• Trastorno reactivo de la vinculación de la infancia o la
niñez.
• Individuos con crianza patogénica, que son incapaces de iniciar
interacciones sociales. Incapacidad para manifestar vínculos
selectivos apropiados.

20. • Trastorno de movimientos estereotipados.
• Comportamiento motor repetitivo, que parece impulsivo, y no
funcional. Persiste por mas de 4 semanas.

21. ACTIVIDAD
• Pasar la pelota.
• Contestar información que haya obtenido sobre ese
trastorno.

22. ¿DE QUE ME SIRVE
ESTA INFORMACIÓN?
• Identificar posibles trastornos en nuestros hijos.
• Conocer mejor a mi hijo.
• Buscar mejores soluciones para posibles problemas
presentados en casa.
• Ayudar a otros.

23. DUDAS O PREGUNTAS

24. Invitara a próximo taller 21 de marzo a las
3:00
5:00
6:30
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Amar es disciplinar
Psic. Cynthia Aguilar