Expo 2

2. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE ODONTOLOGÍA
TÉCNICAS DE AUTOAPRENDIZAJE
M.S.c. SILVIA VILLAFUERTE
ALUMNA:
MARÍA BELÉN CALDERÓN
PROPEDÉUTICO 2

4. EDUCACIÓN A DISTANCIA
-Es un conjunto de procedimientos e interacciones
de mediación que se establece entre educando
profesores en el desarrollo del proceso mediante la
utilización racional de recursos tecnológicos
informáticos y de las telecomunicaciones con el
objetivo de que el proceso docente-educativo y de
apropiación del conocimiento resulte más eficaz y
eficiente en términos de personas favorecidas y de
costo.

5. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA EDUCACIÓN A
DISTANCIA.

6. • La flexibilidad horaria del sistema facilita además la
organización del tiempo personal del alumnado,
respetando la vida familiar y las obligaciones
laborales.
DESVENTAJAS:
 La desconfianza que se genera en el alumnado ante
la falta de comunicación entre el profesor y sus
alumnos, sobre todo en el proceso de aprendizaje y
de evaluación académica.

7. ROLES QUE SE EMPLEA EN LA EDUCACIÓN
A DISTANCIA.
 Coordinador general: Responsable de articular
los procesos de todo el equipo.
Establece el cronograma de actividades, propone las
tareas a realizar, planifica y controla el normal
funcionamiento del proyecto como también será un
guía en el desarrollo de la personalidad del sujeto.
 Profesor tutor: Apoya en la administración,
guiando y orientando al estudiante ,es experto en
contenidos.

8.  Asesor de diseño: Pedagogo especialista que ayuda al
profesor a seleccionar los medios necesarios y diseñar
actividades.
 Asesor en tecnología: Apoya al equipo docente
seleccionando las herramientas tecnológicas adecuadas
para el logro por parte del alumno de los objetivos de
aprendizaje propuestos.
 Diseñador gráfico: Selecciona los recursos gráficos
adecuados para los cursos virtuales.
 Evaluador del sistema: Tiene a su cargo la
evaluación de todo el sistema (materiales, tutores,
alumnos y administración general).

9. METODOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN A
DISTANCIA.
Modelo didáctico-impreso: Concibe la enseñanza
sobre la base de un texto impreso que se distribuye
a los educandos mediante el correo postal.
Modelo modular-multimedios: Incluye además
del texto impreso, el audio, el videocasete,
radiodifusión, las conferencias televisadas y el uso de
la computación .
Modelo telemático. Se caracteriza por la
constante interacción entre los individuos que
participan en el

10. proceso de aprendizaje, en esencia, porque emplea
las redes de computadoras.
-El correo electrónico: Es una de las
herramientas más empleadas, no sólo permite
enviar ficheros de texto sino que posibilita
igualmente tanto la transmisión de imágenes como
de sonido, de gran utilidad en el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
- El WWW: Es un sistema de distribución de informa-
ción.
-Las bibliotecas virtuales: Conjuntos de enlaces de
documentos, imágenes, bases de datos, software,

11. de manera organizada, la información relacionada con
determinados temas.
Individuales: Los usuarios ellos se benefician de los
recursos informacionales que se encuentran ubicados
en la red o redes.
Uno a uno: Permite la interacción entre el educando
y un especialista para aclarar dudas, solucionar
problemas sobre el tema explicado.
Uno a muchos: Utiliza la lista de discusión
moderada, los educandos tienen acceso al material
que sitúa un profesor (clases en línea,
dramatizaciones, cartelera electrónica y los simposios
o paneles).

12. A QUIÉN SE LE CONSIDERA COMO
PERSONA ADULTA .
Emplea como sinónimo de madurez de personalidad,
hace referencia al adulto cabal, persona responsable
que posee plenitud de juicio, seriedad, y dominio de
sí mismo.
La persona llega a ser capaz de pensar por sí misma
con sentido crítico, teniendo en cuenta muchos
puntos de vista, tanto en el ámbito moral como en
el intelectual.
A una persona se le considera adulto cuando cumple
los 18 años de edad. Pero se le puede llamar adulto
a la persona que piensa antes de actuar y reflexiona
de lo que hizo y tiene una idea de responsabilidad.

13.
CARACTERÍSTICAS DEL ADULTO
 Estudia porque quiere: Tiene otras
obligaciones laborales y personales.
 Concepto de sí mismo: Persona
autónoma y responsable de sus actos. Exige
de los demás respeto y comprensión de su
capacidad. Competente para dirigir su
propia vida.
 Experiencia vital: Valores, actitudes,
conocimientos, creencias desarrolladas:
toma de decisiones, razonamiento o
búsqueda de recursos.

14. CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNO
ADULTO.
 Valora positivamente su capacidad para aprender.
 Desarrolla confianza en sus capacidades y
habilidades.
 Demuestra dominio en la formulación de su plan de
estudio.
 Se compromete a lograr metas de aprendizaje.
 Se inicia en la toma de conciencia de su capacidad
de control sobre su aprendizaje.
 Analiza errores, fallos, aciertos social.
 Es capaz de integrarse a un grupo.
 Participa aportando ideas, opiniones.

15.  Es capaz de dar solución a conflictos que se
presenten.
 Se autoevalúa a partir de criterios propuestos por sí
mismo.
 Desarrolla habilidades para el trabajo individual.
 Formación de sus valores.

16. RAZONES MÁS IMPORTANTES
PARA ESTUDIAR A DISTANCIA
-Poseer un nivel de información óptimo.
-Obtener una formación mejor en el trabajo.
-Llenar de alguna manera el tiempo libre.
-Conocer a gente nueva e interesante.
- Romper con la rutina diaria.
-Conocer y desempeñar mejor su papel en las
distintas instituciones de las que forma parte.

17. - Mejorar sus aptitudes.
-Aumentar sus conocimientos generales.
-Aumentar su nivel de ingresos.
-Desarrollar su personalidad y sus relaciones
interpersonales.
-Accesibilidad de horarios.
-Las personas que mas asisten
son mujeres.

18.  CONCLUSIONES
 La educación a distancia son aquellas formas de estudio
que no directamente es controlada por un profesor en el
aula, pero se beneficia de la planificación y guía de un tutor
a través de medios que ayudan a este aprendizaje como
son las aulas bibliotecas virtuales, internet , textos, etc.
 La mayoría de personas que acuden a esta estrategia de
estudio son personas adultas ya que tiene flexibilidad de
horario, y sobre todo porque quieren superarse y han
encontrado aquí su mejor opción.
 La persona adulta es capaz de pensar por sí misma con
sentido crítico, teniendo en cuenta muchos puntos de
vista, tanto en el ámbito moral como en el intelectual,
considerándole como un ser autónomo.

19. RECOMENDACIÓN
Todas las personas debemos superarnos y ser
mejores cada día ya sea por las formas de estudio que
hayan preferido.
¡Estudia!No para saber una cosa más, sino para
saberla mejor.
Lucio Anneo Seneca (Filósofo latino)
“Una persona no puede directamente escoger sus
circunstancias, pero si puede escoger sus pensamientos
indirectamente con seguridad darle forma a sus
circunstancia” (James Allen)

20. PÁGINAS WEB:
martha70691.wordpress.com/.../caracteristicas-de-
los-alumno-adultos.
www.oadl.dipcaceres.org/vprofe/virtualprofe/.../progr
amacion2.htm .
 es.wikipedia.org/wiki/Educación_a_distancia
 bvs.sld.cu/revistas/aci/vol11_1_03/aci02103.htm
frasesdemotivacion.org/principal/estudio

21. GRACIAS POR SU ATENCIÓN.