PLAN DE CURSO GESTION CI

1. PLAN DE CURSO
CÓDIGO: IPA-FO30
VERSIÓN: 00
PAGINA: 1 DE 4
ELABORÓ: Analista Aseguramiento de la
Calidad Académica
Líder Aseguramiento de la Calidad Académica
APROBÓ: Director de Aseguramiento de la
Calidad Académica
FECHA: 26-11-2018 FECHA: 02-12-2018 FECHA: 10-12-2018
UNIDAD CURRICULAR
(ASIGNATURA)
GESTIÓN DE CAPITAL INTELECTUAL
GESTIÓN DE CAPITAL HUMANO
CÓDIGO
SÍAC:
69179
METODOLOGÍA Presencial  Distancia ☐ Virtual ☐
TIPOLOGÍA Teórico ☐ Teórico-práctico  Práctico ☐
1. PROGRAMACIÓN DEL CONTENIDO
UNIDADES DE COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
No. Competencia
1 Identifica y gestiona los factores que afectan en el Capital Humano y su aporte al desarrollo organizacional.
2
Realiza análisis y descripción de cargos mediante diferentes técnicas. Reconoce la normatividad
colombiana en la gestión del capital humano.
3 Reconoce la salud y seguridad en el trabajo y su importancia en el desarrollo organizacional.
4
Liquida nómina de acuerdo normatividad colombiana. - Incentiva el desarrollo de las competencias
básicas del capital humano.
5 Clasifica riesgos laborales e implementa estrategias de promoción y prevención de la salud.
PLANEACIÓN DEL PROCESO DE FORMACIÓN (Plan de Trabajo)
S.
Unidades de
Conocimiento
(Temáticas)
Unidad de Aprendizaje
(Subtemática)
Actividades a desarrollar
por el docente
Actividades de trabajo
autónomo (Estudiante)
De
Preparación
De
resultados
1
El capital
intelectual, la
descripción de
cargos y el
mercado laboral.
 Presentación del curso
(docentes y estudiantes),
del syllabus y acuerdo
pedagógico.
 Definición del capital
intelectual.
 Elementos del capital
intelectual (humano,
estructural y relacional).
 Descripción de cargos y su
relación con la estructura
empresarial.
 Identificación del cargo,
objetivos, funciones,
responsabilidades y
requisitos.
 El mercado laboral en el
contexto colombiano.

 Acta de acuerdo pedagógico.
 Presentación del curso.
 Ev aluación de entrada – Niv elación.
 Inducción a La estrategia es el
camino.
2
Competencias
para el trabajo,
clima y cultura
organizacional y
 Concepto de competencia.
 Competencias duras.
 Competencias blandas.
 Aspectos del clima laboral.
 Desarrollo del contenido de la unidad
de aprendizaje, mediante la
metodología def inida en acuerdo
pedagógico.
 Generación de la primera activ idad
ev aluativ a para nota 2.

2. PLAN DE CURSO
CÓDIGO: IPA-FO30
VERSIÓN: 00
PAGINA: 2 DE 4
PLANEACIÓN DEL PROCESO DE FORMACIÓN (Plan de Trabajo)
S.
Unidades de
Conocimiento
(Temáticas)
Unidad de Aprendizaje
(Subtemática)
Actividades a desarrollar
por el docente
Actividades de trabajo
autónomo (Estudiante)
De
Preparación
De
resultados
motivación en el
trabajo.
 Medición del clima laboral
en las empresas.

3
Competencias
para el trabajo,
clima y cultura
organizacional y
motivación en el
trabajo.
 La cultura organizacional en
la gestión del capital
intelectual.
 Definición de motivación.
 Teorías de la motivación y
su relación en el ámbito
laboral.
 El impacto de la motivación
en la productividad.

 Desarrollo del contenido de la unidad
de aprendizaje, mediante la
metodología def inida en acuerdo
pedagógico.
 Generación de la segunda activ idad
ev aluativ a para nota 2.
4
Liquidación de
nómina y
prestaciones
sociales,
relaciones
laborales.
 Elementos de la nómina.
 Elaboración y análisis de la
nómina.
 Concepto de prestaciones
sociales.
 Cálculo de las prestaciones
sociales.
 Análisis de la nómina en la
gestión del talento humano.
 Las relaciones laborales:
importancia y
características.

 Desarrollo del contenido de la unidad
de aprendizaje, mediante la
metodología def inida en acuerdo
pedagógico.
 Generación de la primera y segunda
activ idad ev aluativ a para nota 3.
5
Trabajo en
equipo,
comunicación
empresarial,
liderazgo,
empoderamiento,
negociación,
promoción y
desarrollo de
personal,
seguridad en el
trabajo y riesgos
laborales.
 El trabajo en equipo en la
gestión del capital
intelectual.
 Comunicación asertiva y su
impacto en la organización.
 Características del líder.
 Diferencias entre líder y
jefe.
 Empowerment: definición,
características y ventajas.
 Aspectos de la negociación
en el contexto laboral.
 El desarrollo y la promoción
en la gestión del capital
intelectual.
 Elementos de la seguridad
social.
 El sistema de riesgos
laborales: accidentes de
trabajo y enfermedades de
tipo profesional.
 Generación del Examen Final del
curso. (nota 11)

3. PLAN DE CURSO
CÓDIGO: IPA-FO30
VERSIÓN: 00
PAGINA: 3 DE 4
PLANEACIÓN DEL PROCESO DE FORMACIÓN (Plan de Trabajo)
S.
Unidades de
Conocimiento
(Temáticas)
Unidad de Aprendizaje
(Subtemática)
Actividades a desarrollar
por el docente
Actividades de trabajo
autónomo (Estudiante)
De
Preparación
De
resultados
2. SISTEMA DE EVALUACIÓN
DISTRIBUCIÓN DE NOTAS
Primer Corte (30%) Segundo Corte (30%) Tercer Corte (40%)
Actividad % Actividad % Actividad %
1. Actividad 1 (Nota 2)
15 1. Actividad 1 (Nota 6)
15 1. Actividad 1 (Nota 10)
10
2. Actividad 2 (Nota 2)
15 2. Actividad 2 (Nota 6)
15 2. Actividad 2 (Nota 10)
10
3. Actividad 1 (Nota 3)
15 3. Actividad 1 (Nota 7)
15 3. Actividad 3 (Nota 10)
10
4. Actividad 2 (Nota 3)
15 4. Actividad 2 (Nota 7)
15 4. Actividad 4 (Nota 10)
20
5. Evaluación parcial corte 1 (Nota 4)
40 5. Evaluación parcial corte 1 (Nota 8)
40 5. Evaluación final. (Nota 11)
50
Total por corte (Nota 1) 100 Total por corte (Nota 5) 100 Total por corte (Nota 9) 100
Nota: Para cada actividad se debe elaborar una rúbrica de evaluación que presente los criterios e
indicadores de evaluación del proceso formativo del estudiante.
3. MONITOR DE CLASE
Nombres y apellidos
Correo electrónico institucional
Teléfono
4. SOCIALIZACIÓN DEL PLAN DE CURSO
OBSERVACIONES DE LOS ESTUDIANTES
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
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OBSERVACIONES DEL DOCENTE
______________________________________________________________
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4. PLAN DE CURSO
CÓDIGO: IPA-FO30
VERSIÓN: 00
PAGINA: 4 DE 4
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Nota: Anexar el presente documento al acta de acuerdo pedagógico. (solicítelo al director, coordinador del
programa o coordinadores de regionales)
CONTROL DE CAMBIOS
FECHA VERSIÓN DESCRIPCIÓN DEL CAMBIO