SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Carencia afectiva:
Señala la situación de un niño:
Que ha sufrido o sufre
- Privación de la relación con su madre o sustito
materno
- Y padece el déficit de atención afectiva necesaria en
la temprana edad.
- Se compromete a la maduración de la personalidad
- Puede provocarse por negligencia y abandono
- Rupturas repetidas (hospitalizaciones etc.)
- Separación de los padres.
Generalidades:
La ausencia grave de estimulación afectiva, provoca:
- Alteraciones e la maduración de la personalidad
- Manifestaciones clínicas del sufrimiento del niño:
trastornos somáticos, trastornos afectivos, trstornos
conductuales= .
El el termino carencia afectiva señala tanto la causa
como la clínica produce en el niño:
Estado de avidez afectiva. Permanencia en cierto estado
de búsqueda afectiva.
Necesidad de saturación. Actitud de reasegurase
continuamente del efecto del otro.
Miedo de pérdida y ser abandonado
La carencia afectiva depende de la sensibilidad
perceptiva del niño no de los aspectos cualitativos de la
negligencia.
Lo que no se habla se actúa.
Formas de carencia según la modalidad relacional:
Discontinua:
- Ruptura repetida de la relación
- Con cambios cualitativos
- Enfermedad de la madre
- Aparición de otros elementos en la familia
- Desviación afectiva materna etc.
Deficitaria o insuficiente:
- Negligencia manifestó ( instituciones, hospital, etc)
- Déficit en la interacción afectiva
Distorsión relacional:
- La relación madre-hijo esta perturbada por múltiples
factores
- No recibe los cuidados adecuados.
Favorecen, modifican, la repercusión en el niño
Tiempo: duración
Recuperación: posibilidad de restablecer la relación
correcta
Naturaleza: según el tipo de carencia (continua,
deficitaria, distorsión)
Edad: la edad modifica las consecuencias
Antecedentes: según el tipo cualitativo de relación
maternal previo
Intensidad: parcial o total, fuerte o suave, etc. Calidad de
relación
Esta generación permite evaluar la reversibilidad de la
situación y sus posibles secuelas.
Evaluar es hacer un diagnóstico.
Describiendo: cuantos niños tengo, que edades, 2015, 10,
15

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

7. Pubertad y Adolescencia (02-Oct-2013)
7. Pubertad y Adolescencia (02-Oct-2013)7. Pubertad y Adolescencia (02-Oct-2013)
7. Pubertad y Adolescencia (02-Oct-2013)MedicinaUas
 
Analisis del ecomapa
Analisis del ecomapaAnalisis del ecomapa
Analisis del ecomapajeshareli11
 
Maltrato a menores y la respuesta educativa
Maltrato a menores y la respuesta educativaMaltrato a menores y la respuesta educativa
Maltrato a menores y la respuesta educativaFranciscoJesusPeaLop
 
La drogadicción presentacion
La drogadicción presentacionLa drogadicción presentacion
La drogadicción presentacionana93villa
 
Impacto de la enfermedad en la familia
Impacto de la enfermedad en la familiaImpacto de la enfermedad en la familia
Impacto de la enfermedad en la familiaPaola Sandoval Marquez
 
Depresión infantil
Depresión infantilDepresión infantil
Depresión infantilGenny Rivera
 
Lluvia de ideas jesus guerrero
Lluvia de ideas   jesus guerreroLluvia de ideas   jesus guerrero
Lluvia de ideas jesus guerreroMrDeath3
 
Consecuencias del vif mmm
Consecuencias del vif mmmConsecuencias del vif mmm
Consecuencias del vif mmmCarola Marquez
 
maltrato infantil en el caquetá normal florencia
maltrato infantil en el caquetá normal florenciamaltrato infantil en el caquetá normal florencia
maltrato infantil en el caquetá normal florenciadanielagarzon147
 
Violencia familiar y otros tipos
Violencia familiar y otros tiposViolencia familiar y otros tipos
Violencia familiar y otros tiposechernop
 
Familia y problemas psicosociales
Familia y problemas psicosocialesFamilia y problemas psicosociales
Familia y problemas psicosocialesfranchesca2016
 

La actualidad más candente (14)

Genetica y comportamiento
Genetica y comportamientoGenetica y comportamiento
Genetica y comportamiento
 
7. Pubertad y Adolescencia (02-Oct-2013)
7. Pubertad y Adolescencia (02-Oct-2013)7. Pubertad y Adolescencia (02-Oct-2013)
7. Pubertad y Adolescencia (02-Oct-2013)
 
Presentacion pw seba
Presentacion pw sebaPresentacion pw seba
Presentacion pw seba
 
Analisis del ecomapa
Analisis del ecomapaAnalisis del ecomapa
Analisis del ecomapa
 
Maltrato infantil
Maltrato infantilMaltrato infantil
Maltrato infantil
 
Maltrato a menores y la respuesta educativa
Maltrato a menores y la respuesta educativaMaltrato a menores y la respuesta educativa
Maltrato a menores y la respuesta educativa
 
La drogadicción presentacion
La drogadicción presentacionLa drogadicción presentacion
La drogadicción presentacion
 
Impacto de la enfermedad en la familia
Impacto de la enfermedad en la familiaImpacto de la enfermedad en la familia
Impacto de la enfermedad en la familia
 
Depresión infantil
Depresión infantilDepresión infantil
Depresión infantil
 
Lluvia de ideas jesus guerrero
Lluvia de ideas   jesus guerreroLluvia de ideas   jesus guerrero
Lluvia de ideas jesus guerrero
 
Consecuencias del vif mmm
Consecuencias del vif mmmConsecuencias del vif mmm
Consecuencias del vif mmm
 
maltrato infantil en el caquetá normal florencia
maltrato infantil en el caquetá normal florenciamaltrato infantil en el caquetá normal florencia
maltrato infantil en el caquetá normal florencia
 
Violencia familiar y otros tipos
Violencia familiar y otros tiposViolencia familiar y otros tipos
Violencia familiar y otros tipos
 
Familia y problemas psicosociales
Familia y problemas psicosocialesFamilia y problemas psicosociales
Familia y problemas psicosociales
 

Destacado

Definición de partida de lo que es una nee
Definición de partida de lo que es una neeDefinición de partida de lo que es una nee
Definición de partida de lo que es una neeAlondra Saucedoo
 
Tipos de adecuaciones curriculares
Tipos de adecuaciones curricularesTipos de adecuaciones curriculares
Tipos de adecuaciones curricularesAlondra Saucedoo
 
La competencia como organizadora de los programas de formación
La competencia como organizadora de los programas de formaciónLa competencia como organizadora de los programas de formación
La competencia como organizadora de los programas de formaciónAlondra Saucedoo
 
Completo estándares curriculares de español
Completo estándares curriculares de españolCompleto estándares curriculares de español
Completo estándares curriculares de españolAlondra Saucedoo
 
Indicadores relacionados con contenidos.
Indicadores relacionados con contenidos.Indicadores relacionados con contenidos.
Indicadores relacionados con contenidos.Alondra Saucedoo
 
La transposición didáctica
La transposición didácticaLa transposición didáctica
La transposición didácticaAlondra Saucedoo
 
Necesidades relacionadas con las capacidades básicas
Necesidades relacionadas con las capacidades básicasNecesidades relacionadas con las capacidades básicas
Necesidades relacionadas con las capacidades básicasAlondra Saucedoo
 
Principios de conteo
Principios de conteoPrincipios de conteo
Principios de conteomaritzelita
 
Hacia una educación auténtica
Hacia una educación auténticaHacia una educación auténtica
Hacia una educación auténticaAlondra Saucedoo
 
La historia del curriculum
La historia del curriculumLa historia del curriculum
La historia del curriculumAlondra Saucedoo
 
Escrito sobre los campos formativos
Escrito sobre los campos formativosEscrito sobre los campos formativos
Escrito sobre los campos formativosAlondra Saucedoo
 

Destacado (20)

Definición de partida de lo que es una nee
Definición de partida de lo que es una neeDefinición de partida de lo que es una nee
Definición de partida de lo que es una nee
 
Tipos de adecuaciones curriculares
Tipos de adecuaciones curricularesTipos de adecuaciones curriculares
Tipos de adecuaciones curriculares
 
La competencia como organizadora de los programas de formación
La competencia como organizadora de los programas de formaciónLa competencia como organizadora de los programas de formación
La competencia como organizadora de los programas de formación
 
Alondra 1.0
Alondra 1.0Alondra 1.0
Alondra 1.0
 
Secuencia didáctica
Secuencia didácticaSecuencia didáctica
Secuencia didáctica
 
Completo estándares curriculares de español
Completo estándares curriculares de españolCompleto estándares curriculares de español
Completo estándares curriculares de español
 
Preguntas del curriculo
Preguntas del curriculoPreguntas del curriculo
Preguntas del curriculo
 
Parte 1
Parte 1Parte 1
Parte 1
 
Indicadores relacionados con contenidos.
Indicadores relacionados con contenidos.Indicadores relacionados con contenidos.
Indicadores relacionados con contenidos.
 
La transposición didáctica
La transposición didácticaLa transposición didáctica
La transposición didáctica
 
Necesidades relacionadas con las capacidades básicas
Necesidades relacionadas con las capacidades básicasNecesidades relacionadas con las capacidades básicas
Necesidades relacionadas con las capacidades básicas
 
Tarea estadistica
Tarea estadisticaTarea estadistica
Tarea estadistica
 
Principios de conteo
Principios de conteoPrincipios de conteo
Principios de conteo
 
Adecuacion curricular
Adecuacion curricularAdecuacion curricular
Adecuacion curricular
 
Hacia una educación auténtica
Hacia una educación auténticaHacia una educación auténtica
Hacia una educación auténtica
 
Ensayo
EnsayoEnsayo
Ensayo
 
Estrategias docentes
Estrategias docentesEstrategias docentes
Estrategias docentes
 
La historia del curriculum
La historia del curriculumLa historia del curriculum
La historia del curriculum
 
Hipotesis
HipotesisHipotesis
Hipotesis
 
Escrito sobre los campos formativos
Escrito sobre los campos formativosEscrito sobre los campos formativos
Escrito sobre los campos formativos
 

Similar a Carencia afectiva

Maltrato Infantil
Maltrato InfantilMaltrato Infantil
Maltrato Infantilguest975e56
 
Maltrato+infantil
Maltrato+infantilMaltrato+infantil
Maltrato+infantileduca-rim
 
El vinculo y_psicopatologia_en_la_infanc
El vinculo y_psicopatologia_en_la_infancEl vinculo y_psicopatologia_en_la_infanc
El vinculo y_psicopatologia_en_la_infancpostmoderna
 
Maltrato psicologico y abandono o negligencia
Maltrato psicologico y abandono o negligenciaMaltrato psicologico y abandono o negligencia
Maltrato psicologico y abandono o negligenciamaria jose pareja roca
 
Dr. Norberto Garrote - Jornada "Convivencia Escolar para una Sociedad Pacífi...
Dr.  Norberto Garrote - Jornada "Convivencia Escolar para una Sociedad Pacífi...Dr.  Norberto Garrote - Jornada "Convivencia Escolar para una Sociedad Pacífi...
Dr. Norberto Garrote - Jornada "Convivencia Escolar para una Sociedad Pacífi...PrensaDMB
 
Maltrato infantil
Maltrato infantilMaltrato infantil
Maltrato infantil04065536
 
Maltrato infantil en el caqueta
Maltrato infantil en el caquetaMaltrato infantil en el caqueta
Maltrato infantil en el caquetalinaprieto23
 
Maltrato infantil en el caqueta
Maltrato infantil en el caquetaMaltrato infantil en el caqueta
Maltrato infantil en el caquetalinaprieto23
 
El maltrato a menores
El maltrato a menoresEl maltrato a menores
El maltrato a menoresTomas Mateo
 
Tipologies de Maltractament
Tipologies de MaltractamentTipologies de Maltractament
Tipologies de Maltractamentaphrosiade
 
Prevención Abuso Sexual Infantil - Universidad del Pacífico
Prevención Abuso Sexual Infantil - Universidad del PacíficoPrevención Abuso Sexual Infantil - Universidad del Pacífico
Prevención Abuso Sexual Infantil - Universidad del PacíficoAsociación El Mundo de los ASI
 
Power abuso sexual infantil (5)
Power abuso sexual infantil (5)Power abuso sexual infantil (5)
Power abuso sexual infantil (5)latino_h
 
Haurren tratu txarra
Haurren tratu txarraHaurren tratu txarra
Haurren tratu txarraMarifeli Ruiz
 
Maltrato infantil
Maltrato infantilMaltrato infantil
Maltrato infantilangelolvera
 

Similar a Carencia afectiva (20)

Maltrato Infantil
Maltrato InfantilMaltrato Infantil
Maltrato Infantil
 
Maltrato+infantil
Maltrato+infantilMaltrato+infantil
Maltrato+infantil
 
El vinculo y_psicopatologia_en_la_infanc
El vinculo y_psicopatologia_en_la_infancEl vinculo y_psicopatologia_en_la_infanc
El vinculo y_psicopatologia_en_la_infanc
 
Salud mental unidad 2
Salud mental unidad 2Salud mental unidad 2
Salud mental unidad 2
 
Maltrato psicologico y abandono o negligencia
Maltrato psicologico y abandono o negligenciaMaltrato psicologico y abandono o negligencia
Maltrato psicologico y abandono o negligencia
 
Dr. Norberto Garrote - Jornada "Convivencia Escolar para una Sociedad Pacífi...
Dr.  Norberto Garrote - Jornada "Convivencia Escolar para una Sociedad Pacífi...Dr.  Norberto Garrote - Jornada "Convivencia Escolar para una Sociedad Pacífi...
Dr. Norberto Garrote - Jornada "Convivencia Escolar para una Sociedad Pacífi...
 
Maltrato infantil
Maltrato infantilMaltrato infantil
Maltrato infantil
 
INDICADORES Y PROTOCOLO DE MF.ppt
INDICADORES Y PROTOCOLO DE MF.pptINDICADORES Y PROTOCOLO DE MF.ppt
INDICADORES Y PROTOCOLO DE MF.ppt
 
Maltrato infantil
Maltrato infantilMaltrato infantil
Maltrato infantil
 
Maltrato infantil en el caqueta
Maltrato infantil en el caquetaMaltrato infantil en el caqueta
Maltrato infantil en el caqueta
 
Maltrato infantil en el caqueta
Maltrato infantil en el caquetaMaltrato infantil en el caqueta
Maltrato infantil en el caqueta
 
El maltrato a menores
El maltrato a menoresEl maltrato a menores
El maltrato a menores
 
Abuso sexual
Abuso sexualAbuso sexual
Abuso sexual
 
Tipologies de Maltractament
Tipologies de MaltractamentTipologies de Maltractament
Tipologies de Maltractament
 
Trastorno esquizoide de la personalidad
Trastorno esquizoide de la personalidadTrastorno esquizoide de la personalidad
Trastorno esquizoide de la personalidad
 
Prevención Abuso Sexual Infantil - Universidad del Pacífico
Prevención Abuso Sexual Infantil - Universidad del PacíficoPrevención Abuso Sexual Infantil - Universidad del Pacífico
Prevención Abuso Sexual Infantil - Universidad del Pacífico
 
Power abuso sexual infantil (5)
Power abuso sexual infantil (5)Power abuso sexual infantil (5)
Power abuso sexual infantil (5)
 
Haurren tratu txarra
Haurren tratu txarraHaurren tratu txarra
Haurren tratu txarra
 
Maltrato infantil
Maltrato infantilMaltrato infantil
Maltrato infantil
 
Maltrato infantil
Maltrato infantilMaltrato infantil
Maltrato infantil
 

Más de Alondra Saucedoo

Competencias de perfil informe
Competencias de perfil informeCompetencias de perfil informe
Competencias de perfil informeAlondra Saucedoo
 
Planeación 8 de diciembre
Planeación 8 de diciembrePlaneación 8 de diciembre
Planeación 8 de diciembreAlondra Saucedoo
 
Evaluación primera jornada
Evaluación primera jornadaEvaluación primera jornada
Evaluación primera jornadaAlondra Saucedoo
 
Los gajes del oficio de enseñar
Los gajes del oficio de enseñarLos gajes del oficio de enseñar
Los gajes del oficio de enseñarAlondra Saucedoo
 
12; secuencias didácticas de aprendizaje
12; secuencias didácticas de aprendizaje12; secuencias didácticas de aprendizaje
12; secuencias didácticas de aprendizajeAlondra Saucedoo
 
13; de profesores a estudiantes
13; de profesores a estudiantes13; de profesores a estudiantes
13; de profesores a estudiantesAlondra Saucedoo
 
13; de profesores a estudiantes
13; de profesores a estudiantes13; de profesores a estudiantes
13; de profesores a estudiantesAlondra Saucedoo
 
8;desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar
8;desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar8;desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar
8;desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñarAlondra Saucedoo
 
2;competencias profesionales
2;competencias profesionales2;competencias profesionales
2;competencias profesionalesAlondra Saucedoo
 
3;el trayecto de práctica profesional
3;el trayecto de práctica profesional3;el trayecto de práctica profesional
3;el trayecto de práctica profesionalAlondra Saucedoo
 
Niveles de concreción de la adecuación curricular
Niveles de concreción de la adecuación curricularNiveles de concreción de la adecuación curricular
Niveles de concreción de la adecuación curricularAlondra Saucedoo
 

Más de Alondra Saucedoo (20)

Competencias de perfil informe
Competencias de perfil informeCompetencias de perfil informe
Competencias de perfil informe
 
Informe jornadas
Informe jornadasInforme jornadas
Informe jornadas
 
Planeación 8 de diciembre
Planeación 8 de diciembrePlaneación 8 de diciembre
Planeación 8 de diciembre
 
Planeación creación
Planeación creaciónPlaneación creación
Planeación creación
 
Diagnóstico
Diagnóstico Diagnóstico
Diagnóstico
 
Evaluación primera jornada
Evaluación primera jornadaEvaluación primera jornada
Evaluación primera jornada
 
Presentación del trabajo
Presentación del trabajoPresentación del trabajo
Presentación del trabajo
 
Perfil
PerfilPerfil
Perfil
 
Los gajes del oficio de enseñar
Los gajes del oficio de enseñarLos gajes del oficio de enseñar
Los gajes del oficio de enseñar
 
12; secuencias didácticas de aprendizaje
12; secuencias didácticas de aprendizaje12; secuencias didácticas de aprendizaje
12; secuencias didácticas de aprendizaje
 
6;acompañar al otro
6;acompañar al otro6;acompañar al otro
6;acompañar al otro
 
13; de profesores a estudiantes
13; de profesores a estudiantes13; de profesores a estudiantes
13; de profesores a estudiantes
 
13; de profesores a estudiantes
13; de profesores a estudiantes13; de profesores a estudiantes
13; de profesores a estudiantes
 
8;desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar
8;desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar8;desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar
8;desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar
 
14;elaborar un escrito
14;elaborar un escrito14;elaborar un escrito
14;elaborar un escrito
 
2;competencias profesionales
2;competencias profesionales2;competencias profesionales
2;competencias profesionales
 
3;el trayecto de práctica profesional
3;el trayecto de práctica profesional3;el trayecto de práctica profesional
3;el trayecto de práctica profesional
 
1;analisís de trayecto
1;analisís de trayecto1;analisís de trayecto
1;analisís de trayecto
 
Alondra 1.0
Alondra 1.0Alondra 1.0
Alondra 1.0
 
Niveles de concreción de la adecuación curricular
Niveles de concreción de la adecuación curricularNiveles de concreción de la adecuación curricular
Niveles de concreción de la adecuación curricular
 

Último

2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptxRigoTito
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxFernando Solis
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesMarisolMartinez707897
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOPsicoterapia Holística
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfMercedes Gonzalez
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxiemerc2024
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfGruberACaraballo
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.docRodneyFrankCUADROSMI
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024IES Vicent Andres Estelles
 
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxpvtablets2023
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxroberthirigoinvasque
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfUPTAIDELTACHIRA
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptNancyMoreiraMora1
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOluismii249
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCCarlosEduardoSosa2
 

Último (20)

2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 

Carencia afectiva

  • 1. Carencia afectiva: Señala la situación de un niño: Que ha sufrido o sufre - Privación de la relación con su madre o sustito materno - Y padece el déficit de atención afectiva necesaria en la temprana edad. - Se compromete a la maduración de la personalidad - Puede provocarse por negligencia y abandono - Rupturas repetidas (hospitalizaciones etc.) - Separación de los padres. Generalidades: La ausencia grave de estimulación afectiva, provoca: - Alteraciones e la maduración de la personalidad - Manifestaciones clínicas del sufrimiento del niño: trastornos somáticos, trastornos afectivos, trstornos conductuales= . El el termino carencia afectiva señala tanto la causa como la clínica produce en el niño: Estado de avidez afectiva. Permanencia en cierto estado de búsqueda afectiva. Necesidad de saturación. Actitud de reasegurase continuamente del efecto del otro.
  • 2. Miedo de pérdida y ser abandonado La carencia afectiva depende de la sensibilidad perceptiva del niño no de los aspectos cualitativos de la negligencia. Lo que no se habla se actúa. Formas de carencia según la modalidad relacional: Discontinua: - Ruptura repetida de la relación - Con cambios cualitativos - Enfermedad de la madre - Aparición de otros elementos en la familia - Desviación afectiva materna etc. Deficitaria o insuficiente: - Negligencia manifestó ( instituciones, hospital, etc) - Déficit en la interacción afectiva Distorsión relacional: - La relación madre-hijo esta perturbada por múltiples factores - No recibe los cuidados adecuados. Favorecen, modifican, la repercusión en el niño Tiempo: duración
  • 3. Recuperación: posibilidad de restablecer la relación correcta Naturaleza: según el tipo de carencia (continua, deficitaria, distorsión) Edad: la edad modifica las consecuencias Antecedentes: según el tipo cualitativo de relación maternal previo Intensidad: parcial o total, fuerte o suave, etc. Calidad de relación Esta generación permite evaluar la reversibilidad de la situación y sus posibles secuelas. Evaluar es hacer un diagnóstico. Describiendo: cuantos niños tengo, que edades, 2015, 10, 15