1. PLANEACIONES DE CLASE DEL CUARTO BLOQUE DE EDUCACIÓN FISICA I
PROFESOR: CRISTINA FLORES GONZAÉLZ.
PLANEACION DIDACTICA PERIODO Del: Al: De:SECUENCIA21
Esc. Sec.:
49 MIXTA HIMNONACIONAL”
GRADO Y GRUPOS
1º C T/V
CIUDAD
GUADALAJARA
BLOQUE 4 El deporte educativo: cómo formular estrategias
TEMA La iniciación deportiva y los juegos de invasión
CONTENIDOS
Ejecución de actividades propias de la iniciación deportiva como los juegos modificados.
¿Qué juegos modificados conozco?
¿En qué consiste un juego de invasión de cancha?
Inventando mis juegos.
COMPETENCIA
QUE SE FAVORECE Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas
OBSERVACIONES
PROPÓSITOS
Diferencien los roles de participación,
vinculando los procesos de pensamiento
conla expresión, la actuación estratégica y
la acción motriz.
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Identifica los roles que desempeña en la dinámica de grupo para
disfrutar e interactuar en los juegos.
• Pone a prueba acciones que le permiten resolver los problemas del
juego a partir de su experiencia para formular estrategias.
• Muestra una actitud respetuosa para sí mismo y los demás al reconocer
faltas en su actuación durante las actividades para contribuir al
desarrollo del juego limpio.
ACTIVIDADES SESIÓN 5
BADMINTON EN DOBLES, los desplazamientos motrices y la comprensión de las trayectorias de los implementos,
conviene practicar el bádminton en juegos de dobles y analizar cómo el trabajo enparejas puede contribuir al
conocimiento de las tácticas en general.
BÁDMINTON EN DOBLES
Para continuar con la variabilidad de los desplazamientosmotrices y la comprensión de las trayectorias de los
implementos, conviene practicar el bádmintonen juegos de dobles y analizar cómo el trabajo enparejas puede contribuir
al conocimiento de las tácticasen general.
Se organiza a todo el grupo en parejas mixtas parajugar al bádminton en dobles. Se trazan muchas áreaspara que la
mayor cantidad de alumnos juegue. Lascanchas pueden tener las medidas oficiales o bien modificarse.
ACTIVIDADES SESIÓN 6

2. En parejas frente a frente, tomarán un balón, harán diez pases a la altura del pecho y diez por arriba de la cabeza,
posteriormente, colocados de espalda realizarán diez pases entre las piernas alternado con otros por arriba de la cabeza
y diez girando la cintura a la derecha e izquierda.
En equipos de cinco integrantes realizarán el juego del estratega ,el juego consiste en anotar un gol golpeando la pelota
con las manos los equipos cambiarán de estratega cada vez que lo acuerden entre todos, con la finalidad de propiciar
actitudes de liderazgo.
ACTIVIDADES SESIÓN 7
ACTIVIDAD
BALONES A LA CAJA
Siguiendo con el trabajo de la variabilidad de losdesplazamientos motrices, la comprensión de las trayectoriasde los
implementos y de las estrategias aseguir por parte de los integrantes de los equipos, conviene practicar el juego de
balones a la caja y analizarcómo el trabajo en equipo puede contribuir alconocimiento de las tácticas en general, en las
cualesla comunicación es importante.
Participan dos equipos mixtos con el mismo númerode integrantes. El área de juego es un triángulodelimitado por
conos y se utiliza un número de balonesque se considere adecuado al total de jugadores.
El equipo A lanza los balones dentro del área dejuego y el equipo B trata de colocarlos dentro de unacaja, que está al
centro del área de juego, en el menortiempo posible.
Los miembros del equipo A dan vueltas alrededordel área de juego y se detienen cuando todos losbalones están en la
caja.
Los equipos intercambian tareas, las veces que seacuerde, y gana quien contabilice más vueltas
Recibe: Profesor (a)________________________