1. PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE EDUCACIÓN FISICA I
PROFESOR:
PLANEACION DIDACTICA PERIODO Del: Al: De:SECUENCIA5
Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD
BLOQUE 1 Conocimiento de mí mismo
TEMA Comunicación y relación con otros
CONTENIDOS
Valoración de la comunicación y la relación con mis compañeros y los que me rodean.
¿Cómo me relaciono con otros?
¿Cómo es mi grupo de amigos?
COMPETENCIA
QUE SE FAVORECE Integración de la corporeidad
OBSERVACIONES
PROPÓSITOS
Disfruten de la actividad física, la iniciación
deportiva y el deporte escolar por mediode
juegos motores que les permitan
reencontrarse consigo mismos, tomar
decisiones,elaborar respuestas motrices y
cognitivas reconociendo sus
posibilidadespara enfrentar diversas
situaciones y solucionar problemas.
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Describe características físicas, corporales y afectivas para reconocer
sus límites y posibilidades dentro de la diversidad.
• Emplea variadas manifestaciones de movimiento para comunicarse,
conocer su potencial expresivo y mantener su condición física.
• Opina en torno a quién es y cómo se percibe para favorecer el
reconocimiento de su cuerpo, la comunicación y el trato con sus
compañeros por medio de la realización de juegos y actividades físicas
ACTIVIDADES SESIÓN 9
INICIO:
DEFINICION Y FUNCIÓN DE UN EQUIPO
Reglas de la siguiente dinámica
DESARROLLO:
Se realiza la dinámica ¿TODOS TRAS ELLAS?
Se forman dos equipos mixtos de igual número de integrantes. Uno de ellos da el mayor número de vueltas corriendo
alrededor de dos conos colocados a 10metros de separación, después de lanzar ocho pelotaslo más lejos posible al
campo contrario. El otroequipo trata de regresarlas en el menor tiempo a unacaja de cartón ubicada en el centro del área
de juego.
Se invierte el rol de participación al momento en quetodas las pelotas estén dentro de la caja.
CIERRE:
Como cierre realizan la actividad VEN POR MÍ
Se organizan equipos mixtos de cinco integrantescada uno. A la señal del maestro un integrante de cadaequipo corre
hasta la marca señalada a 15 metrosde distancia, regresa y se lleva a un segundo compañerotomado de las manos,
realiza el mismo recorridoy van por otro más, así sucesivamente hasta quepasen todos los que conforman el equipo.

2. ACTIVIDADES SESIÓN 10
INICIO
Platica sobre los beneficios de jugar en equipo
Se plantean las reglas de la siguiente dinámica
DESARROLLO
Se lleva a cabo la actividad PATEO LA PELOTA Y... A CORRER TODO EL MUNDO
Se forman dos equipos mixtos de cinco integrantescada uno. El juego inicia cuando es lanzada la pelota a un integrante
del equipo ofensivo y éste la patea lo máslejos posible. Al realizar esta acción todos los integrantesde su equipo corren
en fi la para pasar por las tresbases colocadas sobre el área de juego. Se contabilizanlas carreras, mientras el equipo
defensivo completa 10pases entre ellos antes de embocar la pelota dentro deuna caja de cartón colocada al centro del
área de juego.
Al conseguirlo, se detienen las carreras. Con cadaentrada se cambian los roles de participación, gana elequipo que logre
el mayor número de carreras.
CIERRE
*¿Qué te pareció jugar en equipo?
*¿Te sentiste bien trabajando en equipo?
*¿Tus compañeros sumaron esfuerzos?
*¿Hubo comunicación entre los miembros del equipo?
Recibe: Profesor (a)________________________