1. PLANEACIONES DE CLASE DEL TERCER BLOQUE DE EDUCACIÓN FISICA I
PROFESOR: CRISTINA FLORES GONZÁLEZ.
PLANEACION DIDACTICA PERIODO Del: Al: De:SECUENCIA16
Esc. Sec.:
49 MIXTA “HIMNO NACIONAL”
GRADO Y GRUPOS
1º C T/V
CIUDAD
GUADALAJARA
BLOQUE 3 Todos contra todos y en el mismo equipo
TEMA La cooperación en deportes alternativos
CONTENIDOS
Valoración de la cooperación como dispositivo de cambio y elemento indispensable parael
desarrollo de estrategias.
¿Qué actitudes benefician el trabajo colaborativo?
¿Qué aspectos favorecen la cooperación?
COMPETENCIA
QUE SE FAVORECE Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas
OBSERVACIONES
PROPÓSITOS
Diferencien los roles de participación,
vinculando los procesos de pensamiento
conla expresión, la actuación estratégica y
la acción motriz.
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Identifica diferentes estrategias en el juego que le permiten conseguir
las metas establecidas.
• Utiliza desempeños motrices individuales y de conjunto para favorecer
la colaboración y la implementación de estrategias en el juego.
• Actúa con responsabilidad en beneficio de la cooperación para resolver
situaciones que implican acuerdos y decisiones
ACTIVIDADES SESIÓN 7
El baúl de los juegos: un juego que permite la cooperación y colaboración como elemento esencial del triunfo y
diversión.
ACTIVIDAD
Las zonas prohibidas
Se organiza al grupo en dos equipos de 10 jugadores,subdivididos a su vez en otros dos, uno es defensory otro es
atacante. Cada equipo juega dentro de suárea. En los pasillos del fondo se coloca un guardametade cada equipo. Inicia
un equipo defensor deuno de los campos: tratan de pasar la pelota a suscompañeros situados en el campo contrario
(atacantes)que intentan pasar el balón al compañerosituado en el fondo. Los defensores intentan impedirlo.
De esta manera, la pelota puede pasar de uncampo a otro, no así los jugadores
ACTIVIDADES SESIÓN 8

2. ACTIVIDAD
Ataque de balones
Se divide al grupo en dos equipos mixtos de igualnúmero de integrantes. En un área de 10 x 30 m divididapor la mitad
se trazan dos círculos de 3 metrosde diámetro donde se colocan los alumnos que sedesempeñarán como porteros. Se
distribuyen trespelotas a cada equipo, uno de ellos, mediante paseshace llegar la pelota a su compañero que se
encuentradentro del círculo, los del equipo contrario tratande evitarlo mientras los demás hacen llegar las pelotasa su
portero correspondiente. Gana el equipoque logre tener lo más rápido posible las tres pelotasdentro del círculo.
Recibe: Profesor (a)________________________