1. PLANEACIONES DE CLASE DEL TERCER BLOQUE DE EDUCACIÓN FISICA I
PROFESOR: CRISTINA FLORES GONZÁLEZ.
PLANEACION DIDACTICA PERIODO Del: Al: De:SECUENCIA15
Esc. Sec.:
49 MIXTA “HIMNO NACIONAL”
GRADO Y GRUPOS
1º C T/V
CIUDAD
GUADALAJARA
BLOQUE 3 Todos contra todos y en el mismo equipo
TEMA Ajuste y control de la motricidad
CONTENIDOS
Exploración de las posibilidades motrices a partir de la cooperación en diferentes
estrategiasdidácticas en las cuales relacione su actuación y la de sus compañeros.
¿Cómo contribuyo en la solución de problemas?
COMPETENCIA
QUE SE FAVORECE Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas
OBSERVACIONES
PROPÓSITOS
Diferencien los roles de participación,
vinculando los procesos de pensamiento
conla expresión, la actuación estratégica y
la acción motriz.
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Identifica diferentes estrategias en el juego que le permiten conseguir
las metas establecidas.
• Utiliza desempeños motrices individuales y de conjunto para favorecer
la colaboración y la implementación de estrategias en el juego.
• Actúa con responsabilidad en beneficio de la cooperación para resolver
situaciones que implican acuerdos y decisiones
ACTIVIDADES SESIÓN 5
Aprenderán las posibilidades motrices a partir de la cooperación en el juego del korfbal
DESCRIPCIÓN DEL JUEGO:
El korfbal es un deporte alternativo de origen holandés.
Fue ideado para promover los principios de la cooperacióny la coeducación, es de las pocas modalidadesdeportivas que
se practica con equipos mixtos.Juegan cuatro contra cuatro, dos mujeres y doshombres por bando. Consiste en embocar
una pelotaen la cesta del equipo contrario. El terreno es rectangular.
Hay dos tiempos por uno de descanso.
Korfbal se traduce como baloncesto o balón al cesto;sin embargo, ante posibles confusiones se ha mantenidola palabra
holandesa original para designarlo.Otra posibilidad de nombre es balón-korf.
ACTIVIDADES SESIÓN 6
DESCRIPCIÓN DE LAS TECNICAS
Tiene características tácticas que permiten comprenderlos desempeños motrices y solucionar problemascognitivo-
motrices:
Cambio de cuadros y de roles. No especialización
Se basa en el principio de la no violencia

2. Se determina un oponente personal
Es un juego de gran velocidad, destreza, habilidad
e intensidad.
Protección de la posesión de la pelota
Organización espacial original del terre
Para iniciar a los muchachos en el conocimiento de este deporte es recomendable observar el video Lo juegos modifi
cados II, platicar sobre lo observado en el video e iniciar prácticas sencillas que poco a pocolos acerquen a la dinámica
del juego. Después de la observación, podemos motivar a los alumnos conpreguntas como las siguientes:
¿De qué se trata el juego?
¿Qué diferencias tiene de otros que conocemos?
¿Cuál es su principal característica cooperativa?
La ocupación de las zonas, ¿cómo es?
¿Cómo proponen iniciar su práctica?
Después de una amplia y clara explicación del korfball se jugará a forma de enseñanza.
Recibe: Profesor (a)________________________