6. ¿Qué problemáticas se presentaron?
¿Cuál es la actitud de los alumnos?
¿Qué sigue pasando con dos compañeras
en particular?
¿Cómo es la relación con ellos?
13. - Realizar los ajustes necesarios al currículum para tratar de atender las características de todos mis alumnos
(los niños promedio, con rezago, con desempeño sobresaliente y con necesidades especiales de aprendizaje).
- Respetar el tiempo en las actividades de acuerdo con lo que había estimado o planeado.
- Dedico atención especial a los alumnos con mayor rezago, a través de la revisión puntual de sus trabajos, la
asignación de tareas especiales y la promoción constante de su participación.
- Darle la misma importancia a las actividades de clases (planificadas) que al proyecto
Áreas de oportunidad