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Escuela Primaria “Josefina Osuna Pérez”
Clave 25EPR0527G
Zona escolar 031
Sector VI
375 alumnos
(180 niños y 195 niñas)
¿Cómo están los alrededores?
Trabajo que se desempeñan
Papel que desempeñan los
padres de familia
Características de los niños
¿Qué problemáticas se presentaron?
¿Cuál es la actitud de los alumnos?
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en particular?
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1.2 Planificar para potenciar el aprendizaje
1.6 Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje
1.3 Generar ambientes de aprendizaje
1.4 Trabajar en colaboración para construir un aprendizaje
Competencias del perfil de egreso
- Realizar los ajustes necesarios al currículum para tratar de atender las características de todos mis alumnos
(los niños promedio, con rezago, con desempeño sobresaliente y con necesidades especiales de aprendizaje).
- Respetar el tiempo en las actividades de acuerdo con lo que había estimado o planeado.
- Dedico atención especial a los alumnos con mayor rezago, a través de la revisión puntual de sus trabajos, la
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Informe personal

  • 1.
  • 2. Escuela Primaria “Josefina Osuna Pérez” Clave 25EPR0527G Zona escolar 031 Sector VI 375 alumnos (180 niños y 195 niñas)
  • 3. ¿Cómo están los alrededores? Trabajo que se desempeñan Papel que desempeñan los padres de familia
  • 4.
  • 6. ¿Qué problemáticas se presentaron? ¿Cuál es la actitud de los alumnos? ¿Qué sigue pasando con dos compañeras en particular? ¿Cómo es la relación con ellos?
  • 7. 1.2 Planificar para potenciar el aprendizaje
  • 8.
  • 9. 1.6 Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje
  • 10. 1.3 Generar ambientes de aprendizaje
  • 11. 1.4 Trabajar en colaboración para construir un aprendizaje
  • 13. - Realizar los ajustes necesarios al currículum para tratar de atender las características de todos mis alumnos (los niños promedio, con rezago, con desempeño sobresaliente y con necesidades especiales de aprendizaje). - Respetar el tiempo en las actividades de acuerdo con lo que había estimado o planeado. - Dedico atención especial a los alumnos con mayor rezago, a través de la revisión puntual de sus trabajos, la asignación de tareas especiales y la promoción constante de su participación. - Darle la misma importancia a las actividades de clases (planificadas) que al proyecto Áreas de oportunidad