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Conceptualización del Análisis
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• Es una técnica que se utiliza para identificar las competencias
laborales inherentes a una función productiva. Puede estar
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Bibliografía
 Catalano, A.M., Avolio de Cols, S. y Sladogna, M.G. (2004). Diseño Curricular basado en
Normas de Competencia Laboral. Conceptos y orientaciones metodológicas. [Versión
digital PDF]. Buenos Aires: Banco Interamericano de Desarrollo (BID). Recuperado de
http://www.oei.es/etp/diseno_curricular_basado_normas_competencia_laboral.pdf
(Lectura 1 - Unidades 2-5). Págs. 37-48 Capítulo 2.
 Chile Valora & CINTERFOR. (2012). Guía de Apoyo para la Elaboración del Análisis
Funcional. Recuperado de
http://www.oitcinterfor.org/sites/default/files/edit/docref/elab_anafuncional_cvalora.p
df (Lectura 2 - Unidades 2-5). Págs. 6-32.
 Irigoin, M. y Vargas, F. (2002). Competencia Laboral: manual de conceptos, métodos y
aplicaciones en el sector Salud. Montevideo: CINTERFOR. Montevideo: CINTERFOR.
Recuperado de
http://www.oitcinterfor.org/sites/default/files/file_publicacion/man_ops.pdf (Lectura 3
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Analisis Funcional unidad 2_ED

  • 1. Mgtra. Evelia C. Daniel G. Julio, 2014
  • 2. Conceptualización del Análisis Funcional • Es una técnica que se utiliza para identificar las competencias laborales inherentes a una función productiva. Puede estar definida a nivel de un sector ocupacional. Es un enfoque para acercarse a las competencias, mediante una estrategia deductiva. Se inicia estableciendo el propósito principal. • Es una metodología de investigación que permite reconstruir luego de desarrollar una serie de etapas, las competencias que debe reunir una persona para desempeñarse competentemente en un ámbito de trabajo determinado.
  • 3. Reglas Básicas del Análisis Funcional Verbo Objeto Condición + +
  • 5. Pasos del Análisis Funcional 4 Redactar Funciones Elementales = Elementos de Competencia
  • 6. Pasos del Análisis Funcional 5. Mapa Funcional: Instrumento que indica las funciones que un individuo debe desarrollar para alcanzar el propósito clave El Propósito, describe la razón de ser de la actividad productiva, la empresa, o sector, según sea el nivel en el cual se está llevando a cabo el análisis. Se redacta: verbo-objeto- condición Deben integrarse perfectamente con la función precedente Se revisan constantemente Pueden integrarse desde la función básica Las Funciones:
  • 7. Análisis Funcional en el enfoque por competencias Propósito del plan de estudio Unidades de competencia Elementos de competencia Perfil profesional Necesidades del contexto socio-económico Avances tecnológicos de la sociedad. Desarrollo científico y tecnológico en el área específica de formación, para el cual se diseñará el perfil profesional. Normativa y política educativa nacional que regula las instituciones educativas.
  • 8.
  • 9. Bibliografía  Catalano, A.M., Avolio de Cols, S. y Sladogna, M.G. (2004). Diseño Curricular basado en Normas de Competencia Laboral. Conceptos y orientaciones metodológicas. [Versión digital PDF]. Buenos Aires: Banco Interamericano de Desarrollo (BID). Recuperado de http://www.oei.es/etp/diseno_curricular_basado_normas_competencia_laboral.pdf (Lectura 1 - Unidades 2-5). Págs. 37-48 Capítulo 2.  Chile Valora & CINTERFOR. (2012). Guía de Apoyo para la Elaboración del Análisis Funcional. Recuperado de http://www.oitcinterfor.org/sites/default/files/edit/docref/elab_anafuncional_cvalora.p df (Lectura 2 - Unidades 2-5). Págs. 6-32.  Irigoin, M. y Vargas, F. (2002). Competencia Laboral: manual de conceptos, métodos y aplicaciones en el sector Salud. Montevideo: CINTERFOR. Montevideo: CINTERFOR. Recuperado de http://www.oitcinterfor.org/sites/default/files/file_publicacion/man_ops.pdf (Lectura 3 Unidades 2-5). Págs. 105-115.