Resumen de textos

1. Características educativas de las tecnologías
Características educativas de las tecnologías
Diseño de procesos educativos1
1
Semestre 19-2
Florentino Mendez Gijon Diseño de procesos educativos

2. Características educativas de las tecnologías
Contenido
1 Características educativas de las tecnologías
Recursos tecnológicos
Cómo elegir los recursos digitales
Florentino Mendez Gijon Diseño de procesos educativos

3. Características educativas de las tecnologías
Recursos tecnológicos
Cómo elegir los recursos digitales
Outline
1 Características educativas de las tecnologías
Recursos tecnológicos
Cómo elegir los recursos digitales
Florentino Mendez Gijon Diseño de procesos educativos

4. Características educativas de las tecnologías
Recursos tecnológicos
Cómo elegir los recursos digitales
Clasificación de los recursos tecnológicos (Escamilla, 1998)
Sentido y número de participantes
Vida del mensaje
Flexibilidad en el tiempo
Control del estudiantes
Comunicación profesor - estudiante
Representación de conceptos y hechos
Orden y estructura de la presentación
Organización y costos
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5. Características educativas de las tecnologías
Recursos tecnológicos
Cómo elegir los recursos digitales
Sentido y número de participantes en la comunicación
Unidireccional
Bidireccional
Punto a punto bidireccional
Punto multipunto unidireccional
Multipunto multipunto bidireccional
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6. Características educativas de las tecnologías
Recursos tecnológicos
Cómo elegir los recursos digitales
Tiempo de vida del mensaje
La vida del mensaje depende del formato de transmisión
Cátedra: Efímera o de corta duración
Grabación: Permanente
Programa de TV: Efímera
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7. Características educativas de las tecnologías
Recursos tecnológicos
Cómo elegir los recursos digitales
Control del estudiante
Cátedra y programa de TV
Nulo control del estudiante
Basada en la computadora
Depende del diseño
Grabación
Ofrecen una alta flexibilidad para el control del estudiante
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8. Características educativas de las tecnologías
Recursos tecnológicos
Cómo elegir los recursos digitales
Comunicación profesor - estudiante
El aprendizaje se entiende como un diálogo idealizado uno a
uno entre profesro y alumno, Laurillard (1993) en Escamilla
(1998). Y debe cumplir con cuatro niveles:
Discursivo - bidireccional
Adaptativo
Interactivo
Reflexivo
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9. Características educativas de las tecnologías
Recursos tecnológicos
Cómo elegir los recursos digitales
Representación de conceptos abstractos y hechos concretos
Se puede establecer un diferenciación las tecnologías en base a su
capacidad de representar conceptos abstractos y hechos concretos
Memoria de corto plazo teoría cognoscitiva
Conceptos abstractos – Forma textual
Hechos concretos – medios audiovisuales TV
Forma de acceso
Secuencial
Aleatorio
Condicionado
Combinadas
Determinado por la estructura lógica del conocimiento y/o por la
naturaleza de la materia
La teoría del aprendizaje
Costos
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10. Características educativas de las tecnologías
Recursos tecnológicos
Cómo elegir los recursos digitales
Cátedra
Método tradicional
Es flexible
No compleja de manejar, en comparación con el método
instruccional de la discusión
Nivel discursivo limitado
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11. Características educativas de las tecnologías
Recursos tecnológicos
Cómo elegir los recursos digitales
Cátedra con retroalimentación
Mejora el nivel discursivo mediante la técnica: lectura
recitación compuesta de tres fases
1 Presentación de la información: Relacionar información con
conocimientos sustentada en la teoría cognoscitiva y
constructivista
2 Monitoreo de la comprensión: No se puede continuar con la
siguiente fase si los estudiantes no dominan la comprensión de
los conceptos
3 Exploración de las relaciones: Evaluar la aplicación del
conocimiento
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12. Características educativas de las tecnologías
Recursos tecnológicos
Cómo elegir los recursos digitales
Cátedra con retroalimentación (cont)
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13. Características educativas de las tecnologías
Recursos tecnológicos
Cómo elegir los recursos digitales
La discusión
Promueve la tolerancia, autocrítica y el diálogo constructivo
Requiere cinco fases:
1 Selección de un buen tema de discusión, acorde al tema de
estudio: problemas convergentes o divergentes
2 Enfocar la discusión
3 Enfatizar relaciones y pensamiento crítico
4 Favorecer la interacción
5 El profesor toma el papel de moderador y deja de ser el centro
de la clase
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14. Características educativas de las tecnologías
Recursos tecnológicos
Cómo elegir los recursos digitales
Impresos
Tiene ventajas con respecto a la TV como favorecer el
aprendizaje de hechos concretos y desarrollar capacidades de
aprendizaje profundo
Su elaboración es compleja y poco flexible de utilizarlos en la
docencia
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15. Características educativas de las tecnologías
Recursos tecnológicos
Cómo elegir los recursos digitales
Visuales fijos
Pizarrón con gis blanco, pintarrón
Cartulinas y rotafolios, diapositivas y fotos, filminas o acetatos
Todos estos recursos se deben acompañar de estrategias y su
eficacia depende en parte también de las competencias
docentes del profesor
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16. Características educativas de las tecnologías
Recursos tecnológicos
Cómo elegir los recursos digitales
Teleconferencias, audioconferencias y videoconferencias
Las videoconferencias
Se avocan al nivel discursivo
Contiene las mismas ventajas y desventajas pedagógicas de la
cátedra
Sincrónicas y asincrónicas
Audioconferencias
De uno a muchos o de muchos a muchos
No es un modo muy aceptado porque contiene limitaciones
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17. Características educativas de las tecnologías
Recursos tecnológicos
Cómo elegir los recursos digitales
La computadora multimedia e interactiva
Ofrecen una gama de posibilidades de presentación e
intercambio de información
Hypertextualidad: tecnologías de un solo sentido con gran
control por parte del estudiante
Resultan económicos y fáciles de usar cuando estos son bien
diseñados
Interactividad. Simuladores y tutores inteligentes. Resultan
constructivamente un recurso muy valioso en el aprendizaje de
los estudiantes.
Los tutores inteligentes
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18. Características educativas de las tecnologías
Recursos tecnológicos
Cómo elegir los recursos digitales
El Internet y la WWW
Es libre y abierta
Es sincrónica y asincrónica, multipunto/multipunto, puede ser
altamente interactiva
Su eficacia en la enseñanza depende también de un
planteamiento pedagógico
Ofrecen flexibilidad y capacidad de interacción
Su buena funcionalidad técnica depende de las capacidades de
conectividad y de procesamiento
Actualmente por medio de la WWW se pueden distribuir gran
cantidad de formatos de información que aprovechan la
capacidad de ancho de banda de las redes de comunicaciones
que le dan soporte a Internet
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19. Características educativas de las tecnologías
Recursos tecnológicos
Cómo elegir los recursos digitales
Outline
1 Características educativas de las tecnologías
Recursos tecnológicos
Cómo elegir los recursos digitales
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20. Características educativas de las tecnologías
Recursos tecnológicos
Cómo elegir los recursos digitales
Recursos ABC
Está compuesto por software y recursos web para ambientes de
aprendizaje enriquecidos con TIC
Para usar los recursos ABC es necesario:
Enfocarse en la tecnología no en las herramientas
La utilidad que estas ofrecen para el aprendizaje como el
desarrollo de las habilidades de pensamiento
La selección de recursos digitales debe plantearse como
herramientas de la mente
La utilidad de un recurso digital se debe comparar con el
desarrollo de habilidades, conocimientos y competencias
Los recursos ABC pasan por una serie de etapas para su
integración a la docencia, hasta lograr un nivel experto para un
uso con enfoque constructtivista
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21. Características educativas de las tecnologías
Recursos tecnológicos
Cómo elegir los recursos digitales
Inclusión de las TIC en la enseñanza
Este proceso requiere cumplir con algunos requisitos como los
siguientes:
Disponibilidad tecnológica
Infraestructura
Conectividad
Contenidos digitales
Formación docente
Ofrecen nuevas posibilidades en los entornos formativos
actuales
La figura del profesor como un facilitador son aspectos de
suma importancia
Se propicia el papel activo del estudiante, teniendo este la
posibilidad de construir sus propios significados
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22. Características educativas de las tecnologías
Recursos tecnológicos
Cómo elegir los recursos digitales
Conclusiones
Para que el uso de la tecnología tenga efectos positivos en los
resultados del proceso de enseñanza aprendizaje, su uso debe
planificarse con la finalidad de poder alinear su aplicación a los
objetivos que se quieren alcanzar:
Saber qué se quiere lograr
Saber cómo utilizarlas
El profesor no puede ser sustituído por la tecnología
Requiere formación
Se recomienda voltear a ver las opciones de Open Source
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23. Referencias
Referencias I
Escamilla, J. (1998) Análisis de la tecnología educativa, en
Selección y uso de tecnología educativa. Pp. 93-143. México:
Trillas
Eduteka (2011) Cómo seleccionar recursos digitales con
propósitos educativos. Disponible en:
http://www.eduteka.org/modulos/8/255/2060/1
Pantoja Vallejo, A.; Huertas Montes, A. (2010) Integración de
las TIC en la asignatura de Tecnología de Educación
Secundaria. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, núm. 37,
julio-diciembre, 2010, pp. 225-337 Disponible en:
https://idus.us.es/xmlui/bitstream/handle/11441/22627/file_1.pdf?s
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