Son aquellos ajustes o modificaciones

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL
ECUADOR
Adaptaciones curriculares
Msc. Iván Ordóñez
Integrantes:
• Verdezoto Orley
• Viteri Mendoza Mauricio
• Viteri Jael
• Viveros Michelle,
• Yupangui Johanna ,
• Herrera Jorge
Segundo C
2019-2020

2. Adaptaciones curriculares
Son todos aquellos ajustes o modificaciones que se efectúan de diferentes elementos de la
propuesta educativa desarrollada para un alumno con el fin de responder a sus necesidades
educativas especiales.
Nivel de
Concreción
Según el lugar
donde se
aplica
Según el
grado de
afectación
Duración
Según sus tipos
Son

3. Tipos de adaptaciones curriculares
Primer nivel de
concreción o
macro currículo
Se refiere al modelo
curricular elaborado
por un estado o
gobierno
, tiene cambios
ideológicos,
pedagógicos y de
estructura, y evidencia
una clara visión
inclusiva.
El currículo nacional
obligatorio corresponde a
este nivel.

4. Segundo nivel de concreción o meso
currículo
La institución educativa planifica:
Proyecto Educativo Institucional (PEI),
que contiene la PCI, a la cual se articula
la Planificación Curricular Anual (PCA).

5. Tercer nivel de concreción o microcurrículo
Este nivel corresponde a la
Planificación de Aula, a partir de la
cual se realizan adaptaciones
curriculares individuales, en caso
de ser necesario.
Las modificaciones del currículo,
como objetivos, destrezas con
criterios de desempeño,
metodología, recursos y
evaluación.

6. Según el lugar en que se
aplica
Centro educativo Aula Individuo
Diversas
circunstancias la
institución educativa
ajusta el currículo
nacional a su
contexto y
necesidades
A todos los
estudiantes de algún
grado o curso de EGB
o BGU según se
requiera
Adaptación se realiza
para un estudiante en
particular
Cuando por Es decir Cuando la

8. Adaptaciones curriculares según duración
Temporales
Se trata de modificaciones al
currículo que se aplican en un
tiempo determinado hasta
que el estudiante disminuya
su desfase
escolar.
Permanentes
Son modificaciones que
permanecen durante todo el
proceso escolar.
Generalmente, son necesarias
en caso de estudiantes
con NEE asociadas a la
discapacidad.