1. MANUAL DE USO RECURSO DIDACTICO
TICS

Nombre del recurso:
Cuento para Pilitopia (Cuento interactivo)

Creado por:
Javiera Peña Salas – Nikita Alarcón Allendes

Nivel Educativo:
Segundo Nivel de Transición
 Misión:
Se espera acercar a los niños/as que pertenezcan a los niveles de transición a un
nuevo recurso innovador que incorpora las actuales tecnologías para así fortalecer
aprendizajes que resulten efectivamente significativos y que poco a poco aporte
con
la
potenciación
de
una
Educación
Parvularia
de
Calidad.
 Visión:
El uso progresivo de Tics dentro de los primeros años de vida potenciaría en los
niños/as la construcción de competencias integrales y necesarias para
desarrollarse en el mundo de hoy y mañana.

Aprendizaje Esperado:
“Producir oralmente sus propios cuentos en forma colectiva” (Mineduc, 2002)
 Intencionalidad:
Se espera que los niños y niñas logren escuchar comprensiva y atentamente lo
que otros expresan, cuentan o leen, comprendiendo y recordando lo más
significativo y reaccionando a través de comentarios, preguntas y respuestas. El
logro de este aprendizaje supone la capacidad de comprender textos orales y
expresar ideas o preguntas que le permitan comprender de mejor manera un texto
narrativo.
 Recursos materiales:
Proyector, telón, computador, parlantes, lápices, hojas, sillas o alfombra y cuento
interactivo.

2. 
Instructivo de uso:
Inserte CD-Room en Bandeja de entrada de unidades de Cd o DVD.
Espere a que reconozca la Unidad de DVD.
Luego se abrirá un cuadro emergente de opciones y seleccione Reproducir Unidad
de CD.
El contenido del CD-Room se reproducirá en su reproductor determinado
(Ejemplo: Reproductor de Windows Media)
Si presenta problemas de reproducción diríjase a Inicio>Equipo>Dispositivos de
almacenamiento extraíble, luego haga clic con el botón secundario de su mouse o
de su touchpad y seleccione la opción Abrir con>Seleccionar Reproductor.
Reproduzca previamente el cuento para conocer los ritmos y los momentos en
dónde usted debe intervenir.
Posteriormente mantener el cuento en pausa (donde se muestra un pizarrón con
el nombre del nivel)
Realizar conexión del proyector al computador. Luego abrir telón a una distancia
considerable para que la imagen no se vea cortada.
Instalar parlantes y subir el volumen de tal modo de que todos puedan oír la
historia.
Antes de reproducir el cuento interactivo, reunir al grupo curso frente al telón.
Puede sentarlos en semicircunferencia o sobre una alfombra. Seleccione el
método de agrupación más adecuado y pertinente para el curso, de tal forma de
que cada uno/a pueda ver y escuchar.
Inicie la Reproducción del recurso, mientras, usted diríjase al curso contándoles
alguna experiencia que no se relacione directamente con el aprendizaje en
cuestión (Por ejemplo: hábleles sobre alguna experiencia anterior o movilice
conocimientos previos)
Espere a que aparezcan los personajes de la historia y responda a las
intervenciones con los niños/as. Realice preguntas durante la reproducción si es
que el tiempo lo permite.
Cuando deban crear el cuento, pause la reproducción del video mientras dure la
construcción de la narración. Escriba las ideas de los niños/as en un lápiz, de
turno a todos para crear una historia que los represente a cada uno de ellos/as.

3. Cuando hayan terminado de crear el cuento vuelva a reproducir el video. Llegado
el momento de una nueva intervención léalo usted o alguno de los niños, para ello
vuelva a pausar el cuento (ya que algunos niños/as pueden tardar más o puede
que más de alguno quiera leerlo)
Luego continúe con la reproducción del video hasta finalizar.
Posteriormente realice preguntas de cierre a los niños/as (como por ejemplo:
¿Qué fue lo que más les gustó?)
Cierre el reproductor y expulsé el CD-Room del computador. Posteriormente
desconecte y apague el resto de los dispositivos.