Práctica educativa basada en modelos pedagógicos emergentes

1. DOCENTE DARLY FERNANDA BUITRAGO SALAMANCA
INSTITUCION EDUCATIVA PUERTO TEJADA
● PASO 1. Conceptualización: este paso implica describir las principales
características de práctica educativa (contexto).
DOCENTE: DARLY FERNANDA BUITRAGO SALAMANCA
AREA: BIOLOGIA
EJE TEMÁTICO: Clasificación de los Animales según su alimentación
COMPETENCIAS
Explico en qué consiste cada una de las formas de alimentación en los animales.
OBJETIVO:
1. Conocer la clasificación de los animales según su clasificación.
2. Explicar cada una.
3. Establecer la importancia de cada una de las maneras de alimentarse para
sobrevivir, a través de imágenes, videos y consultas.
● PASO 2. Desarrollo: en este paso se debe dar cuenta de las acciones precisas
que desarrollan los estudiantes.
1. Como es necesario tener en cuenta los conocimientos previos de cada uno de
los estudiantes se hará un reconocimiento de estos por medio de preguntas
orientadoras y dirigidas que responderán de manera espontánea e individual,
tales como: ¿conoce usted la clasificación de la alimentación en los animales?
¿Por qué se llaman animales carnívoros? ¿Por qué cree que se le llaman
animales herbívoros? ¿Cuál es la importancia que le da usted al tema visto? Y
¿Por qué?
2. Se formaran grupos de 4 a 5 niños para el desarrollo de actividades por medio
de afiches e imágenes.
3. Posteriormente se realiza la socialización con el grupo de compañeros del aula
 PASO 3. Cierre: escribir las principales conclusiones de su práctica educativa.
Se realiza la evaluación acerca del tema visto y socializado en clase, teniendo en
cuenta que fue muy práctico el proceso de aprendizaje