Práctica educativa basada en modelos pedagógicos emergentes

1. DOCENTE MARJURI PALOMINO CAPERA
Institución Educativa Rural Puerto Tejada
● PASO 1. Conceptualización: este paso implica describir las principales
características de práctica educativa (contexto).
DESCRIPCION DE MI CLASE:
Clase: Las plantas y su clasificación
Área: Biología.
Docente: MARJURI PALOMINO CAPERA
Institución Educativa: Rural Puerto Tejada
Competencia: Reconoce la clasificación de las plantas y cada uno de sus
conceptos.
PASO 1
Al principio hago una exploración de conocimientos previos y luego realizo la
explicación del tema, haciendo preguntas al azar para fomentar la participación de
los estudiantes.
A medida que voy explicando el tema los niños van participando, y le doy inicio a
la explicación de la clasificación de las plantas.
● PASO 2. Desarrollo: en este paso se debe dar cuenta de las acciones precisas
que desarrollan los estudiantes.
Al principio se hacen una serie de preguntas y respuestas para ver que
conocimientos previos del área tienen los estudiantes.
Luego a través de videos y juegos empezamos a relacionar cada especificación
con su dibujo, teniendo en cuenta los conceptos que se han enseñado y explicado
debidamente.
 PASO 3.Cierre: escribir las principales conclusiones de su práctica educativa.
Fue un buen método de enseñanza, pues los materiales didácticos hacen mas
fácil e aprendizaje en cada uno de los estudiantes.
Se evalúa el tema y se tiene claro que cambiando los métodos de enseñanza se
facilita su aprendizaje.