Práctica educativa basada en modelos pedagógicos emergentes

1. Docente Dagoberto Cuellar Castro
Institución Educativa Puerto Tejada
● PASO 1. Conceptualización: este paso implica describir las principales
características de práctica educativa (contexto).
DESCRIPCION DE MI CLASE
CONCEPTUALIZACIÓN
País: Colombia.
Departamento: Caquetá.
Municipio: Solano
Institución educativa: I.E. Rural Puerto Tejada
Sede: Versalles
Tema: Conservación del medio ambiente.
● PASO 2. Desarrollo: en este paso se debe dar cuenta de las acciones precisas
que desarrollan los estudiantes.
DESARROLLO
Aprendizaje Basado en Proyectos
Proyecto: “si todos reciclamos y las TICS utilizamos nuestro futuro aseguramos”.
Actividades.
 La docente da el tema a trabajar y la metodología de trabajo a sus
estudiantes.
 Video sobre como contaminamos el medio ambiente, tomado de Discovery
Chanel.
 Taller con diapositivas sobre como podemos evitar la contaminación del
medio ambiente por medio del reciclaje.
 Elaboración de productos con material reciclable.
Materas.
Papeleras
Porta lapiceros.
Porta retratos.
Escobas.
 Exposición de los trabajos elaborados a los demás grados de la institución
por medio de una feria.(donde se tomaran fotografía y videos)
 Divulgación de la feria a través de facebook por un grupo creado por los
estudiantes de este grupo.
 PASO 3.Cierre: escribir las principales conclusiones de su práctica educativa.
CIERRE
Conclusiones.

2. Por medio de las diferentes actividades se inculco en los niños el
amor y sentido de pertenencia en el cuidado del planeta.
En la ejecución de este proyecto se utilizaron herramientas
tecnológicas como cámara, video beam, computador, celulares,
enseñándoles a los niños e buen uso de la tecnología.
Se logro la participación activa de todos los estudiantes ya que las
actividades fueron dinámicas en diferentes contextos de la institución
educativa.