La maestra Carmen Rosa Becerra enseñó el tema de la multiplicación a un grupo de 42 estudiantes de primaria entre 7 y 10 años. Explicó el tema con varios ejemplos y luego dividió a los estudiantes en grupos de tres para que realizaran ejercicios de multiplicación con y sin reagrupación. Al final, los estudiantes habían asimilado los conceptos, realizado varios ejercicios, y aprendido significativamente el tema a través de la implementación de estrategias de aprendizaje.

1. Docente Carmen Rosa Becerra
Institución Educativa Puerto Tejada
● PASO 1. Conceptualización: este paso implica describir las principales
características de práctica educativa (contexto).
TEMA: MULTIPLICACION
OBJETIVO: QUE EL ESTUDIANTE IDENTIFIQUE Y APRENDA A
SOLUCUIONAR PROBLEMAS DE SU COTIDIANIDAD EMPLEANDO LA
MULTIPLICACION,
NOMBRE: CARMEN ROSA BECERRA
Docente de la institución educativa rural puerto tejada- solano. Sede Puerto
Tejada.
Se inicia la clase con explicación del tema se trabaja con un grupo de 42
estudiantes niños que oscilan entre las edades de 7 y 10 años con mas de 25
niñas y el resto son varones se procede a la explicación, con varios ejemplos para
que no presenten dificultad.
PASO 2. Desarrollo: en este paso se debe dar cuenta de las acciones precisas
que desarrollan los estudiantes.
Área: matemáticas
Luego se procede a seleccionarlos por grupos de tres estudiantes para que
realicen varias actividades de la multiplicación con reagrupación y sin
reagrupación,
Son varios ejercicios que practican hasta dejar en claro el tema y las actividades.
 PASO 3.Cierre: escribir las principales conclusiones de su práctica educativa.
Para concluir el estudiante asimila:
1- Los conceptos.
2- Realización de varios ejercicios.
3- Implemento estrategias de aprendizaje.
4- Obtuvo aprendizaje significativo