1. Docente: Wiliam Sandoval Lasso
Institución Educativa Mateguauda
● PASO 1. Conceptualización: este paso implica describir las principales características
de práctica educativa (contexto).
Modelo de aprendizaje que implica la vivencia de una experiencia en la que el alumno
puede sentir o hacer cosas que fortalecen sus aprendizajes.
En la clase de matemáticas los estudiantes conocen de parte del docente los objetivos de
la clase, se les va a llevar el tiempo a cada actividad que ellos realicen, pueden
organizarse de una manera individualmente o grupal para que enriquezcan los
conceptos acerca del tema dado, luego cada uno de ellos socializan ante todos los
compañeros y docente los conceptos correspondiente, escuchamos todos los estudiantes
y vamos organizando entre todos el concepto o definición principal que es construido por
los mismos estudiantes, luego con la ayuda del profesor explica el procedimiento del
ejercicio del tema que se está desarrollando en el momento.
● PASO 2. Desarrollo: en este paso se debe dar cuenta de las acciones precisas que
desarrollan los estudiantes.
● Que haya motivación.
● Que se encuentren todas las herramientas apropiadas para dicho
tema.
● Que el estudiante que se encuentre acto para desarrollar el tema.
● Las condiciones del entorno se encuentren en optimo estado.
● El docente se encuentre con buena disposición orientando a sus
estudiantes.
PASO 3. Cierre: escribir las principales conclusiones de su práctica educativa.
Que los estudiantes les haya agradado el tema.
Motivación entre todo el grupo.
Cada uno aporto conocimientos y ayudo a construir los temas.
Los estudiantes se apropiaron bien del tema.
Maneja conceptos claros todos los participantes.
