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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
“FRANCISCO MORAZÁN”
CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL
SAN PEDRO SULA

FACULTAD HUMANIDADES
SECCIÓN ACADÉMICA DE
EDUCACIÓN FÍSICA

PLAN DE CLASE DIARIO
Curso: Primer grado
N. de la Unidad: 1

Sección: A
Temas: ESQUEMA CORPORAL

Profesor: ANNY JUDITH PINEDA TOBAR

Fecha de Ejecución :14/10/2013

Objetivos: (Condicional, de Habilidad, Educacional)
1. Ejercitan
2. Realizan
3. Fomentan el respeto durante la clase, con sus compañeros, al momento de realizar los ejercicios.

Experiencias de Aprendizaje

Tiempo Forma

organizativa

Fase Inicial:






Pasar lista
Revisión de uniforme
Citar los objetivos
Una breve charla de los valores (respeto).
Realizan ejercicios de preparación
morfofuncional:
o Ejercicios de lubricación
o 3 minutos de trote suave alrededor
de la cancha.

* * *
10 min

Fase Fundamental:
En parejas, los alumnos situados uno, detrás del
otro, al oír la señal, el alumno colocado delante,
comienza a moverse libremente. El que está situado
detrás imita los movimientos del compañero, como
si se tratara de su sombra. Al oír nuevamente la 5 min
señal, se cambia de roles.

*

* *

* * * *

* *
** **

* **

**

**
**

* *
En parejas, uno tirado en el suelo en supino, el otro
mueve los segmentos y partes del cuerpo que el
maestro va citando. El que está en el suelo no
5min
ofrecerá resistencia, a la señal de cambio.

En grupo, todos sentados en círculo. Cada uno con
su pañuelo, a la señal van pasando los pañuelos a su 5min
compañero de la derecha, cuando uno vuelve a
recibir su pañuelo termina la rotación. Puede
hacerse también ala derecha.

•
•

Fase Final:
Estiramiento y relajamiento
Recordar el valor del respeto
Recursos: Pañuelos, Humano.
Metodología:
Evaluación de los aprendizajes:

5min

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Plan de clase diario

  • 1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL “FRANCISCO MORAZÁN” CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL SAN PEDRO SULA FACULTAD HUMANIDADES SECCIÓN ACADÉMICA DE EDUCACIÓN FÍSICA PLAN DE CLASE DIARIO Curso: Primer grado N. de la Unidad: 1 Sección: A Temas: ESQUEMA CORPORAL Profesor: ANNY JUDITH PINEDA TOBAR Fecha de Ejecución :14/10/2013 Objetivos: (Condicional, de Habilidad, Educacional) 1. Ejercitan 2. Realizan 3. Fomentan el respeto durante la clase, con sus compañeros, al momento de realizar los ejercicios. Experiencias de Aprendizaje Tiempo Forma organizativa Fase Inicial:      Pasar lista Revisión de uniforme Citar los objetivos Una breve charla de los valores (respeto). Realizan ejercicios de preparación morfofuncional: o Ejercicios de lubricación o 3 minutos de trote suave alrededor de la cancha. * * * 10 min Fase Fundamental: En parejas, los alumnos situados uno, detrás del otro, al oír la señal, el alumno colocado delante, comienza a moverse libremente. El que está situado detrás imita los movimientos del compañero, como si se tratara de su sombra. Al oír nuevamente la 5 min señal, se cambia de roles. * * * * * * * * * ** ** * ** ** ** ** * *
  • 2. En parejas, uno tirado en el suelo en supino, el otro mueve los segmentos y partes del cuerpo que el maestro va citando. El que está en el suelo no 5min ofrecerá resistencia, a la señal de cambio. En grupo, todos sentados en círculo. Cada uno con su pañuelo, a la señal van pasando los pañuelos a su 5min compañero de la derecha, cuando uno vuelve a recibir su pañuelo termina la rotación. Puede hacerse también ala derecha. • • Fase Final: Estiramiento y relajamiento Recordar el valor del respeto Recursos: Pañuelos, Humano. Metodología: Evaluación de los aprendizajes: 5min