El documento describe los aspectos elementales del trabajo en los foros. Explica que los foros permiten la comunicación asincrónica entre alumnos y tutores sobre varios temas. También describe diferentes tipos de foros como los detonados por preguntas del tutor, debates, consultas e investigaciones. Además, detalla la participación del tutor para estimular el debate y la evaluación cualitativa de las contribuciones de los estudiantes.

1. TUTOR: Dr. Julio Cesar Leyva Ruiz
ASPECTOS ELEMENTALES
DEL TRABAJO EN LOS
FOROS
10 de Diciembre de 2014

2. FOROS
grupo de estudio
Comunicación
por internet
La mayor parte
asincrónica
alumnos
tutores

3. Tipos de
foros
Detonante por una
pregunta moderara por
el tutor
Debate
Consulta
Investigación
Trabajo
Preparatorio Presentación
Foro publico
donde se
convoca un
experto en el
tema.
Preparar las actividades
de un tema atractivo
(no calificable)
El grupo construye sus
ideas, recopila, sintetiza y
comparte.
Fomenta la
colectividad para la
realización de un
proyecto.
Permite el reconocimiento del
individuo ante el grupo y la
ubicación por medio de la
fotografía

4. Temática de foros
Temas dominados por los
alumnos
Textos disparadores
(abiertos)
Propiciadores de debate
Causantes de controversia
Acceso a la opinión

5. Intervención del tutor en los foros
Contacto individual (si
fuera necesario).
Mantener contacto en
el grupo de discusión.
Estimular la crítica a la
opinión no al
compañero.
Mediar la
participación.
Realiza participaciones
intermedias.
Estimular la
participación para
mantener vivo el
debate.
Cuidar el uso de
nombres al realizar
una observación (es
mejor en privado).

6. Obstáculos que impiden
lograr el éxito en los foros
Vergüenza
Especulación
Formalismo
Conectado
Temor a las burlas en base a las aportaciones
Pensar de forma negativa en lo que sucederá
Presunción de querer demostrar cuanto saben
Remarcar y estar solo para las criticas

7. evaluación
Cantidad Calidad
El número de
comentarios
El contenido de los
comentarios
Tipos de participación
FORMAL: Estar de acuerdo en todo (no fomentar el debate)
CADÁVER: Incoherencia en sus aportaciones.
COPIA: Plagio de trabajos.
ABRUMADOR: Numerosas y extensivas participaciones.
CORRECTO: Breve y reflexivo.

8. Valoración de la participación
Participación
cualitativa
POBRE
No responde
No agrega ejemplos
No propicia el debate
SIN PARTICIPACIÓN
Asiste y participa por
obligación
BUENA
Aportaciones con nivel y
fundamentos
MUY BUENA
Aportaciones reflexivas, interactivo
y con manifestaciones de acuerdos
y desacuerdos
EXCELENTE
Da lectura, reflexiona, interactúa,
fundamentos reflexivos y
manifiesta acuerdos y
desacuerdos

9. ESTUDIANTE
ENTORNO
Manejo del
entorno virtual
CONTENIDO
Presentación
de trabajos
PROFESOR
Proporciona
diversos tipos
de contacto
ESTUDIANTE
Estimula
interacciones
para fomentar
confianza
INTERACCIÓN EN FOROS

10. Karina Iraiz Ruiz Arroyo