2. ¿ QUE ES EL JUEGO?
Es una actividad placentera natural y
espontánea , aparentemente sin una finalidad
y de carácter universal.
3. ORIGEN O INICIO DEL JUEGO
El juego inicia con la necesidad que tiene el
hombre de desarrollar sus habilidades de
entrenarse, distraerse y liberarse.
Egipto
Grecia
Roma
México
China
4. IMPORTANCIA DEL JUEGO
Pone en actividad todos los órganos del
cuerpo.
Es un factor poderoso para la preparación
de la vida social del niño.
Aprende solidaridad, se forma,
consolida el carácter.
Se estimula el poder creador.
5. SE CARACTERIZA POR:
Es libre: No hay obligación, se hace simplemente
por placer.
Separado: Espacio y tiempo preciso.
Incierto: No esta predeterminado.
Improductivo: No crea bienes a largo plazo.
Reglamentado: Convenciones, normas.
Ficticio: Conciencia de la realidad secundaria.
Participación: Activa.
Desarrollo: Favorece la creatividad.
6. FUNCIONES
Función catártica: relajación, liberación de
tensiones.
Función estética-comunicativa y de relación:
socialización, creatividad, lenguaje corporal.
Función hedonista: empleo del tiempo de ocio, disfrute.
Función de organización de las percepciones:
información sensorial.
Función compensatoria: desarrollo orgánico-funcional.
Función cognitiva: conocimiento de uno mismo, de los
demás, del entorno
7. TEORIAS SOBRE EL JUEGO
Teoría del exceso de
energía. Teoría de la relajación
Herbert Spencer (1855) Moritz Lazarus (1883)
Teoría de la practica o del Teoría de la recapitulación
pre-ejercicio. O atavismo.
Kart Groos (1898-1901) Stanley hall (1904)
8. Teoría de la simulación Teoría Psicoevolutiva
de la cultura.
Bruner y Garvey (1977) Jean Piaget(1932)
Teoría Psicoanalítica
Ovide Decroly
Sigmund Freud
9. MOMENTOS DEL JUEGO
La planificación.
El desarrollo.
La evaluación.
El orden.
10. CLASES DE JUEGOS
Juegos populares
Juegos tradicionales
Juegos de mesa o de tablero
Juegos de naipe o de magia
Juegos de rol
Los videojuegos
11. CLASES DE JUEGOS
Juegos Motoricos
Juegos Sensoriales
Juegos Psicológicos
Juegos de Entrega
Juegos Funcionales
Juegos de Construcción
Juegos Simbólicos
Juegos de Reglas
Juego Libre
12. FUNCIONES DE UNA EDUCADORA
Configura el escenario de los juegos.
Fomenta el lenguaje.
Ayuda sin sobreproteger.
Ajusta los juegos a las posibilidades de los
niños y niñas.
Organiza el juego.
Observa y registra el proceso del juego del
niños y niñas.
13. GUIA PARA QUE EL ADULTO
JUEGUE CON EL NIÑO
Que El Niño Guie.
El Juego No Es Un Tarea.
No Es Necesaria La Estimulación Constante.
La Importancia Del Tiempo.
El Respeto.
Es Una Actividad Agradable.
14. ¿ PORQUE JUEGA EL NIÑO?
Los niños juegan porque les gusta jugar, el
problema es que no les gusta jugar siempre a los
mismo. Juega desde que nace en un principio con
su propio cuerpo y luego va incluyendo a todas
las personas presentes.
15. JUEGOS POR EDADES
Recién nacido
3 - 6 meses
6 - 9 meses
9 - 12 meses
12 - 18 meses
18 meses – 2 años
3 - 7 años
16. IMPORTANCIA DE LOS JUGUETES
Los juguetes son herramientas esenciales para el
buen desarrollo del niño. Juega un papel
importante en la formación de los conceptos,
aptitudes, expectativas y socialización en los niños.
17. DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DEL
NIÑO
30 NOVIEMBRE 1959
Principio 7:
“El niño debe disfrutar plenamente de juegos y
recreaciones, los cuales deben estar orientados
hacia los fines perseguidos por la educación; la
sociedad y las autoridades públicas se esforzarán
por promover el goce de este derecho.”