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y comunicación en la educación
Semana 1
Comunidad
Docente
• Rol del docente
• Importancia de la
orientación
Aprendizaje
• Modelos tradicional, b-
learning y e-learning
• Aprendizaje autónomo de
los estudiantes según sus
tiempos y espacios
• Comunicación y
colaboración entre pares
Recursos
tecnológicos
• Apropiación de la
tecnología
• Contar con recursos
suficientes
• Dispositivos de acceso
Trabajo
colaborativo
• Democratización de la
educación
• Dentro de la institución
educativa
• Entre instituciones de
cualquier índole
Temas de debate en los
foros de discusión
Comunidad
Los foros no permiten incrustar video en el
siguiente formato
Es necesario poner la URL
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Dudas
• Actividades.- Las reflexiones sugeridas en las
actividades se publican en los blogs personales.
• Enlaces a los blogs.- Estos enlaces se publican en
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(para compartir con el mundo) con la etiqueta
#ticunam)
• Autoevaluaciones.- Son oportunidades de reflexión y
mejora. Estos ejercicios representan un 20% de la
calificación final y se pueden realizar hasta tres
intentos de cada cuestionario. La fecha límite de
entrega (de todas las autoevaluaciones) es el 20 de
junio a las 23:59, hora de la Ciudad de México
(UTC/GMT -5, por el horario de verano).
Dudas
• Trabajo final
- Rúbrica con la que se evaluará: será publicada
en el apartado Trabajo final).
- Fecha límite de entrega: 20 junio a las 23:59,
hora de la Ciudad de México (UTC/GMT -5, por el
horario de verano).
- Idioma: español
- Formato: cualquiera que se pueda compartir de
manera digital: documento, presentación,
video, audio…
Trabajo de la semana
¿Cómo imaginas que serán las instituciones educativas en los próximos años?
¿Quién obliga a los profesores a incorporar las TIC?
¿Están educados nuestros estudiantes para el uso de las TIC?
La aplicación de las TIC en el aula
¿Cuáles son los miedos que
paralizan a los profesores a
dar el salto cualitativo?
Docente
•Rol del docente
•Importancia de la
orientación
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•Modelos tradicional, b-
learning y e-learning
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de los estudiantes según
sus tiempos y espacios
•Comunicación y
colaboración entre pares
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tecnológicos
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tecnología
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suficientes
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Trabajo
colaborativo
•Democratización de la
educación
•Dentro de la institución
educativa
•Entre instituciones de
cualquier índole
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Contexto
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El papel de las TIC
en la educación
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Lorenzo García Aretio, en XX Encuentro Internacional de Educación a Distancia.
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Carneiro, R.(2011). Las TIC y los nuevos paradigmas educativos: la transformación de la escuela en una sociedad que se transforma. En Carneiro, R.,
Toscano J.C. y Díaz, T. (coords.) Los desafíos de las TIC para el cambio educativo, pp. 15-27. Madrid: Organización de Estados Iberoamericanos para
la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI)- Fundación Santillana [Col. Metas educativas 20121].
Trabajo de la semana
“Los conocimientos no se abaratan cuando se
extienden y proliferan. Curiosamente su
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democrático universal.”
González Casanova, 2001
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Material del Curso:
Tecnologías de información y comunicación en la educación
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P semana1

  • 1. Tecnologías de información y comunicación en la educación Semana 1
  • 2. Comunidad Docente • Rol del docente • Importancia de la orientación Aprendizaje • Modelos tradicional, b- learning y e-learning • Aprendizaje autónomo de los estudiantes según sus tiempos y espacios • Comunicación y colaboración entre pares Recursos tecnológicos • Apropiación de la tecnología • Contar con recursos suficientes • Dispositivos de acceso Trabajo colaborativo • Democratización de la educación • Dentro de la institución educativa • Entre instituciones de cualquier índole Temas de debate en los foros de discusión
  • 4. Los foros no permiten incrustar video en el siguiente formato Es necesario poner la URL http://www.youtube/ Comunidad
  • 8. Dudas • Actividades.- Las reflexiones sugeridas en las actividades se publican en los blogs personales. • Enlaces a los blogs.- Estos enlaces se publican en los foros (dentro de Coursera) o a través de Twitter (para compartir con el mundo) con la etiqueta #ticunam) • Autoevaluaciones.- Son oportunidades de reflexión y mejora. Estos ejercicios representan un 20% de la calificación final y se pueden realizar hasta tres intentos de cada cuestionario. La fecha límite de entrega (de todas las autoevaluaciones) es el 20 de junio a las 23:59, hora de la Ciudad de México (UTC/GMT -5, por el horario de verano).
  • 9. Dudas • Trabajo final - Rúbrica con la que se evaluará: será publicada en el apartado Trabajo final). - Fecha límite de entrega: 20 junio a las 23:59, hora de la Ciudad de México (UTC/GMT -5, por el horario de verano). - Idioma: español - Formato: cualquiera que se pueda compartir de manera digital: documento, presentación, video, audio…
  • 10. Trabajo de la semana ¿Cómo imaginas que serán las instituciones educativas en los próximos años? ¿Quién obliga a los profesores a incorporar las TIC? ¿Están educados nuestros estudiantes para el uso de las TIC? La aplicación de las TIC en el aula ¿Cuáles son los miedos que paralizan a los profesores a dar el salto cualitativo? Docente •Rol del docente •Importancia de la orientación Aprendizaje •Modelos tradicional, b- learning y e-learning •Aprendizaje autónomo de los estudiantes según sus tiempos y espacios •Comunicación y colaboración entre pares Recursos tecnológicos •Apropiación de la tecnología •Contar con recursos suficientes •Dispositivos de acceso Trabajo colaborativo •Democratización de la educación •Dentro de la institución educativa •Entre instituciones de cualquier índole
  • 11. Trabajo de la semana Contexto Herramientas Objeto de estudio El papel de las TIC en la educación
  • 12. Trabajo de la semana Docente de calidad Preservar cultura Innovar Ser referente Formativos Profesionales Colaborativos Éticos Científico Tecnológico Pedagógico Investigativo Asumir compromisos reflejados en quehacer debe de de tipo Lorenzo García Aretio, en XX Encuentro Internacional de Educación a Distancia.
  • 13. Trabajo de la semana Carneiro, R.(2011). Las TIC y los nuevos paradigmas educativos: la transformación de la escuela en una sociedad que se transforma. En Carneiro, R., Toscano J.C. y Díaz, T. (coords.) Los desafíos de las TIC para el cambio educativo, pp. 15-27. Madrid: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI)- Fundación Santillana [Col. Metas educativas 20121].
  • 14. Trabajo de la semana “Los conocimientos no se abaratan cuando se extienden y proliferan. Curiosamente su proliferación es la principal esperanza de triunfar en la sociedad contemporánea, en la producción avanzada y en el proyecto democrático universal.” González Casanova, 2001
  • 15. Enlace del hangout: https://www.youtube.com/watch?v=dS8IBn8lYOI Viernes 24 de mayo de 2013 Material del Curso: Tecnologías de información y comunicación en la educación en Coursera https://www.coursera.org/course/ticyeducacion Instructora: Larisa Enríquez Asistentes de instrucción Ismene Ithaí Bras Ruiz Mariana Rodríguez Velázquez Jackeline Bucio