SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
CBT No. 2 «Dr. Mario José Molina Henríquez,
Toluca»
Temas: La Realidad,
Cosmología en Mesoamérica y
Dimensión Social del Ser Humano.
Maestro: Rommel Castillo López
Alumnos del equipo: Laura Miranda, Isabel Siloé,
Alma Georgina, María Guadalupe, Lina Gabriela,
Ximena Esquivel, Emmanuel Enrique, Irving Reyes y
Celeste Cruz.
Técnicos en Informática
1ºGrado Grupo D Primer Semestre
Somos seres espacio temporales porque no podemos imaginar nada que
no esté ubicado en un espacio y tiempo concretos. A eso se refiere Santo
Tomás, que uso este argumento para justificar la existencia de cosas no
situadas en una realidad espacio-temporal a la que podamos acceder, por
lo que no podríamos tener conocimiento de ellos. También dice que,
como no podemos acceder a ella, es inútil y ridículo hablar de esas otras
realidades porque al no poder acceder a ellas, todo lo que digamos será
pura imaginación.
«LA REALIDAD»
1. A las que se puede acceder solo con la razón natural y que no inciden en
el ámbito de la salvación.
2. En las que el ser humano podría alcanzar con su razón, son importantes
para la salvación de la especie humana y requieren también la
intervención de la fe.
3. Verdades que están contenidas en los artículos de la fe y que exceden las
posibilidades naturales de la razón humana, imprescindible la fe.
Es preciso entender las relaciones entre la razón y la fe, o entre la
filosofía, como saber racional y la teología. Son relaciones de autonomía
y de mutua colaboración.
VERDADES DE SANTO TOMAS
DE AQUINO
Los conceptos de esencia y existencia son nuevos y nuestro autor los recibe en
herencia.
La esencia es un conjunto de características que hacen que una cosa sea lo que
es, que la hacen distinguirse de otras.
Exigencia es el acto de ser, recibido en la esencia por la intervención de causas
segundas o de la causa primera, que es acto puro.
LA ESTRUCTURA DE LA
REALIDAD
La sustancia es para el filósofo francés Rene Descartes lo que existe sin
necesidad más que de sí misma para existir.
Él distingue tres tipos de sustancia, la res infinita (Dios); la res cogitans (la
cosa que piensa) y la res extensa (la cosa corpórea).
Res cogitans y res extensa no son sustancias en relación a la res infinita, pues
tanto la cosa que piensa (yo) y la cosa corpórea (el mundo), dependen para su
existencia de Dios, mientras que este se basta a sí mismo para existir.
El decía «algo es sustancia si y solo si solo necesita de Dios para existir»
LA SUSTANCIA
Para Immanuel Kant, el espacio y el tiempo son las formas de nuestra
sensibilidad o intuiciones puras, que le otorgan a las cosas que conocemos su
estructura.
El espacio es la forma del sentido externo que permite la representación de
los objetos como existentes en el espacio; y el tiempo es la forma del sentido
interno que hace posible percibir los estados internos en una secuencia
temporal.
Para Kant el espacio es una condición “a priori” porque conforma nuestra
percepción de la realidad; por lo tanto es la forma de la intuición externa pero
también puede ser el contenido del acto de intuir.
EL ESPACIO Y EL TIEMPO
Fernando Savater decía: La idea de mundo tiene varios niveles, desde el más
próximo y aparentemente trivial hasta el más abrumador y cósmico, es decir, el
ámbito de la familia, el grupo de amigos, el lugar de trabajo, los sitios de
diversión, los rincones que nos son más usuales o más queridos, el hogar.
Mi ambiente social y cultural, los que son como yo aunque yo apenas les
conozca o no. Mi país, el área internacional en la que mi comunidad se integra,
la humanidad incluso cuya condición simbólica comparto, el mundo de lo
humano. Mi mundo planetario es esta Tierra en la que nacemos y morimos.
El sistema solar, y la Vía Láctea a la que nuestro sol está adscrito.
Después el mundo sigue desbordándose hacia lo gigantesco, lo remoto y lo
desconocido, hasta que deja ya de ser mundo y se convierte en universo.
EL UNIVERSO Y SU
ALREDEDOR
«COSMOLOGIA EN
MESOAMÉRICA»
El universo azteca estaba dividido en dos mundos, el horizontal y el
vertical. El mundo horizontal se extendía en cinco direcciones
partiendo del centro y hacia los cuatro puntos cardinales,
cada dirección era dominada por una deidad.
Platón:
• El estado se organiza y desarrolla sobre la base material del modo de
producción esclavista.
• La libertad y la justicia en Grecia no tienen carácter universal solo valen
para los propietarios de tierra y los esclavos.
• Los gobernantes deben ser las personas mas capaces de ese puesto, los
mejores educados, ya que la educación era aspecto principal en la
formación de mejores.
• Estructura la sociedad en 3 clases: Gobernantes inteligentes, guerreros
fuertes y valientes, productores dedicados a trabajos agrícolas o artesanales.
• La justicia es armonía social, solo a través de la practica de las virtudes se
accede a la felicidad.
DIMENSIÓN SOCIAL
DEL SER HUMANO
Aristóteles:
o Define al ser humano como un animal político, diciendo que solo los dioses
y las bestias pueden vivir fuera del polis.
o En La Política, dice que el origen de la ciudad se encuentra en la búsqueda
de las formas de cubrir necesidades del ser humano en el bien común.
o Afirma que el estado es necesario para los ciudadanos en la medida en que
constituye el único elemento político para alcanzar la felicidad.
o Al ser humano se le atribuye la existencia de la razón cuyas características
permiten presentarlas de 3 maneras dentro de un contexto histórico: Como
familia; relación de parentesco esencial, como tribu; grupo de varias familias
donde predomina la relación de propiedad comunal sobre el individual,
como estado; organización social económicamente mas desarrollada.
o Concluye que existen 3 formas buenas de gobierno opuestas a la tiranía, la
oligarquía y la demagogia: monarquía es a cargo de una persona y es por
herencia, aristocracia donde la administración del gobierno recae en algunos
miembros de las clases altas de la sociedad, democracia donde el gobierno se
somete a voluntad del pueblo.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Genealogía
GenealogíaGenealogía
GenealogíaPach Eco
 
Origen de la filosofia occidental. Paso del mito al logos
Origen de la filosofia occidental. Paso del mito al logosOrigen de la filosofia occidental. Paso del mito al logos
Origen de la filosofia occidental. Paso del mito al logosMerce Padilla
 
Lo bello y lo sublime
Lo bello y lo sublimeLo bello y lo sublime
Lo bello y lo sublimeptr-phoo
 
Historia del conocimiento
Historia del conocimientoHistoria del conocimiento
Historia del conocimientotatianajoss
 
Política y Educación en Platón
Política y Educación en PlatónPolítica y Educación en Platón
Política y Educación en Platónisabelvalero
 
El hombre segun santo tomas de aquino
El hombre segun santo tomas de aquino El hombre segun santo tomas de aquino
El hombre segun santo tomas de aquino Daniela Barrera
 
Las Cinco Vías Demonstraciòn de la Existencia de Dios Santo Tomás
Las  Cinco  Vías Demonstraciòn  de la  Existencia  de  Dios   Santo  TomásLas  Cinco  Vías Demonstraciòn  de la  Existencia  de  Dios   Santo  Tomás
Las Cinco Vías Demonstraciòn de la Existencia de Dios Santo TomásClínica de Asma y Alergia
 
Santo Tomás de Aquino
Santo Tomás de AquinoSanto Tomás de Aquino
Santo Tomás de AquinoUGC62
 
Ute concepción del hombre y cuestionamiento sobre el ser humano
Ute concepción del hombre y cuestionamiento sobre el ser humanoUte concepción del hombre y cuestionamiento sobre el ser humano
Ute concepción del hombre y cuestionamiento sobre el ser humanoSabrina Villarreal
 
Platon, Aristoteles y Santo Tomas
Platon, Aristoteles y Santo TomasPlaton, Aristoteles y Santo Tomas
Platon, Aristoteles y Santo TomasCarlos Villanueva
 
Infografia de tomas de aquino (elaborado por jose perez)
Infografia de tomas de aquino (elaborado por jose perez)Infografia de tomas de aquino (elaborado por jose perez)
Infografia de tomas de aquino (elaborado por jose perez)Nombre Apellidos
 
Grecia y el origen de la filosofía. Del Mito al Logos.
Grecia y el origen de la filosofía. Del Mito al Logos.Grecia y el origen de la filosofía. Del Mito al Logos.
Grecia y el origen de la filosofía. Del Mito al Logos.jose.antonio.paredes
 
Mitos y explicaciones lógicas: diferencias
Mitos y explicaciones lógicas: diferenciasMitos y explicaciones lógicas: diferencias
Mitos y explicaciones lógicas: diferenciasMpps :)
 

La actualidad más candente (20)

Tomas de Aquino
Tomas de AquinoTomas de Aquino
Tomas de Aquino
 
Genealogía
GenealogíaGenealogía
Genealogía
 
Santo Tomás
Santo Tomás Santo Tomás
Santo Tomás
 
Origen de la filosofia occidental. Paso del mito al logos
Origen de la filosofia occidental. Paso del mito al logosOrigen de la filosofia occidental. Paso del mito al logos
Origen de la filosofia occidental. Paso del mito al logos
 
El hombre
El hombreEl hombre
El hombre
 
Relación alma y cuerpo
Relación alma y cuerpoRelación alma y cuerpo
Relación alma y cuerpo
 
Lo bello y lo sublime
Lo bello y lo sublimeLo bello y lo sublime
Lo bello y lo sublime
 
Historia del conocimiento
Historia del conocimientoHistoria del conocimiento
Historia del conocimiento
 
Política y Educación en Platón
Política y Educación en PlatónPolítica y Educación en Platón
Política y Educación en Platón
 
Empirismojm
EmpirismojmEmpirismojm
Empirismojm
 
El hombre segun santo tomas de aquino
El hombre segun santo tomas de aquino El hombre segun santo tomas de aquino
El hombre segun santo tomas de aquino
 
Las Cinco Vías Demonstraciòn de la Existencia de Dios Santo Tomás
Las  Cinco  Vías Demonstraciòn  de la  Existencia  de  Dios   Santo  TomásLas  Cinco  Vías Demonstraciòn  de la  Existencia  de  Dios   Santo  Tomás
Las Cinco Vías Demonstraciòn de la Existencia de Dios Santo Tomás
 
Santo Tomás de Aquino
Santo Tomás de AquinoSanto Tomás de Aquino
Santo Tomás de Aquino
 
Ute concepción del hombre y cuestionamiento sobre el ser humano
Ute concepción del hombre y cuestionamiento sobre el ser humanoUte concepción del hombre y cuestionamiento sobre el ser humano
Ute concepción del hombre y cuestionamiento sobre el ser humano
 
Platón
PlatónPlatón
Platón
 
Platon, Aristoteles y Santo Tomas
Platon, Aristoteles y Santo TomasPlaton, Aristoteles y Santo Tomas
Platon, Aristoteles y Santo Tomas
 
Infografia de tomas de aquino (elaborado por jose perez)
Infografia de tomas de aquino (elaborado por jose perez)Infografia de tomas de aquino (elaborado por jose perez)
Infografia de tomas de aquino (elaborado por jose perez)
 
El paso del Mito al Logos
El paso del Mito al LogosEl paso del Mito al Logos
El paso del Mito al Logos
 
Grecia y el origen de la filosofía. Del Mito al Logos.
Grecia y el origen de la filosofía. Del Mito al Logos.Grecia y el origen de la filosofía. Del Mito al Logos.
Grecia y el origen de la filosofía. Del Mito al Logos.
 
Mitos y explicaciones lógicas: diferencias
Mitos y explicaciones lógicas: diferenciasMitos y explicaciones lógicas: diferencias
Mitos y explicaciones lógicas: diferencias
 

Similar a Filosofia ggg

3. historia de la antropología filosófica, completo
3. historia de la antropología filosófica, completo3. historia de la antropología filosófica, completo
3. historia de la antropología filosófica, completo03Sonny
 
Síntesis de los bloques iii y iv
Síntesis de los bloques   iii  y   ivSíntesis de los bloques   iii  y   iv
Síntesis de los bloques iii y ivbanquetearte
 
UTE CONCEPCIÒN DEL HOMBRE Y EL CUESTIONAMIENTO SOBRE EL SER
UTE CONCEPCIÒN DEL HOMBRE Y EL CUESTIONAMIENTO SOBRE EL SERUTE CONCEPCIÒN DEL HOMBRE Y EL CUESTIONAMIENTO SOBRE EL SER
UTE CONCEPCIÒN DEL HOMBRE Y EL CUESTIONAMIENTO SOBRE EL SERJenny Rojas
 
Csv antropologia que es el humanismo
Csv antropologia que es el humanismoCsv antropologia que es el humanismo
Csv antropologia que es el humanismoMartín De La Ravanal
 
Csv antropologia que es el humanismo
Csv antropologia que es el humanismoCsv antropologia que es el humanismo
Csv antropologia que es el humanismoMartín De La Ravanal
 
06. Antropologia filosofica
06.  Antropologia filosofica06.  Antropologia filosofica
06. Antropologia filosoficaAlienware
 
Teorias De La Naturalez Humana
Teorias De La Naturalez HumanaTeorias De La Naturalez Humana
Teorias De La Naturalez HumanaJORGE LUIS OLAYA
 
Los 7 Saberes Necesarios a la Educación del Futuro
Los 7 Saberes Necesarios a la Educación del FuturoLos 7 Saberes Necesarios a la Educación del Futuro
Los 7 Saberes Necesarios a la Educación del Futurorosemary2020
 
Concepto básico de fundamentos de investigación como proceso de construcción ...
Concepto básico de fundamentos de investigación como proceso de construcción ...Concepto básico de fundamentos de investigación como proceso de construcción ...
Concepto básico de fundamentos de investigación como proceso de construcción ...miriam gutierrez
 
Concepcion del hombre y cuestionamiento sobre el ser ute
Concepcion del hombre y cuestionamiento sobre el ser uteConcepcion del hombre y cuestionamiento sobre el ser ute
Concepcion del hombre y cuestionamiento sobre el ser uteOscar Robalino
 
La naturaleza humana
La naturaleza humanaLa naturaleza humana
La naturaleza humanaCati
 
Aspectos generales de la filosofía.pptx
Aspectos generales de la filosofía.pptxAspectos generales de la filosofía.pptx
Aspectos generales de la filosofía.pptxCrlsHP
 
Tema 3 El Sujeto De La FilosofíA Social
Tema 3 El Sujeto De La FilosofíA SocialTema 3 El Sujeto De La FilosofíA Social
Tema 3 El Sujeto De La FilosofíA SocialMarco Alberca
 
Taimni ik el hombre dios y el universo
Taimni ik   el hombre dios y el universoTaimni ik   el hombre dios y el universo
Taimni ik el hombre dios y el universoAgacio1 3+4
 

Similar a Filosofia ggg (20)

3. historia de la antropología filosófica, completo
3. historia de la antropología filosófica, completo3. historia de la antropología filosófica, completo
3. historia de la antropología filosófica, completo
 
Síntesis de los bloques iii y iv
Síntesis de los bloques   iii  y   ivSíntesis de los bloques   iii  y   iv
Síntesis de los bloques iii y iv
 
Resumen capitulo 3 ( 21 06-2012)
Resumen capitulo 3 ( 21 06-2012)Resumen capitulo 3 ( 21 06-2012)
Resumen capitulo 3 ( 21 06-2012)
 
UTE CONCEPCIÒN DEL HOMBRE Y EL CUESTIONAMIENTO SOBRE EL SER
UTE CONCEPCIÒN DEL HOMBRE Y EL CUESTIONAMIENTO SOBRE EL SERUTE CONCEPCIÒN DEL HOMBRE Y EL CUESTIONAMIENTO SOBRE EL SER
UTE CONCEPCIÒN DEL HOMBRE Y EL CUESTIONAMIENTO SOBRE EL SER
 
Csv antropologia que es el humanismo
Csv antropologia que es el humanismoCsv antropologia que es el humanismo
Csv antropologia que es el humanismo
 
Csv antropologia que es el humanismo
Csv antropologia que es el humanismoCsv antropologia que es el humanismo
Csv antropologia que es el humanismo
 
Ser humano 2013 nuevo
Ser humano 2013 nuevoSer humano 2013 nuevo
Ser humano 2013 nuevo
 
06. Antropologia filosofica
06.  Antropologia filosofica06.  Antropologia filosofica
06. Antropologia filosofica
 
Teorias De La Naturalez Humana
Teorias De La Naturalez HumanaTeorias De La Naturalez Humana
Teorias De La Naturalez Humana
 
Los 7 Saberes Necesarios a la Educación del Futuro
Los 7 Saberes Necesarios a la Educación del FuturoLos 7 Saberes Necesarios a la Educación del Futuro
Los 7 Saberes Necesarios a la Educación del Futuro
 
Tipos de Antropologia
Tipos de AntropologiaTipos de Antropologia
Tipos de Antropologia
 
Concepto básico de fundamentos de investigación como proceso de construcción ...
Concepto básico de fundamentos de investigación como proceso de construcción ...Concepto básico de fundamentos de investigación como proceso de construcción ...
Concepto básico de fundamentos de investigación como proceso de construcción ...
 
El despertar del hombre
El despertar del hombreEl despertar del hombre
El despertar del hombre
 
Concepcion del hombre y cuestionamiento sobre el ser ute
Concepcion del hombre y cuestionamiento sobre el ser uteConcepcion del hombre y cuestionamiento sobre el ser ute
Concepcion del hombre y cuestionamiento sobre el ser ute
 
Hombre
HombreHombre
Hombre
 
La naturaleza humana
La naturaleza humanaLa naturaleza humana
La naturaleza humana
 
Hombre
HombreHombre
Hombre
 
Aspectos generales de la filosofía.pptx
Aspectos generales de la filosofía.pptxAspectos generales de la filosofía.pptx
Aspectos generales de la filosofía.pptx
 
Tema 3 El Sujeto De La FilosofíA Social
Tema 3 El Sujeto De La FilosofíA SocialTema 3 El Sujeto De La FilosofíA Social
Tema 3 El Sujeto De La FilosofíA Social
 
Taimni ik el hombre dios y el universo
Taimni ik   el hombre dios y el universoTaimni ik   el hombre dios y el universo
Taimni ik el hombre dios y el universo
 

Último

tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...Chema R.
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradomartanuez15
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básicomaxgamesofficial15
 
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptxDemetrio Ccesa Rayme
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...Agrela Elvixeo
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresSantosprez2
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuanishflorezg
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisPsicClinGlendaBerrez
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxLorenaHualpachoque
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfAni Ann
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfandioclex
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióPere Miquel Rosselló Espases
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaAlejandrino Halire Ccahuana
 

Último (20)

tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
 
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 

Filosofia ggg

  • 1. CBT No. 2 «Dr. Mario José Molina Henríquez, Toluca» Temas: La Realidad, Cosmología en Mesoamérica y Dimensión Social del Ser Humano. Maestro: Rommel Castillo López Alumnos del equipo: Laura Miranda, Isabel Siloé, Alma Georgina, María Guadalupe, Lina Gabriela, Ximena Esquivel, Emmanuel Enrique, Irving Reyes y Celeste Cruz. Técnicos en Informática 1ºGrado Grupo D Primer Semestre
  • 2. Somos seres espacio temporales porque no podemos imaginar nada que no esté ubicado en un espacio y tiempo concretos. A eso se refiere Santo Tomás, que uso este argumento para justificar la existencia de cosas no situadas en una realidad espacio-temporal a la que podamos acceder, por lo que no podríamos tener conocimiento de ellos. También dice que, como no podemos acceder a ella, es inútil y ridículo hablar de esas otras realidades porque al no poder acceder a ellas, todo lo que digamos será pura imaginación. «LA REALIDAD»
  • 3. 1. A las que se puede acceder solo con la razón natural y que no inciden en el ámbito de la salvación. 2. En las que el ser humano podría alcanzar con su razón, son importantes para la salvación de la especie humana y requieren también la intervención de la fe. 3. Verdades que están contenidas en los artículos de la fe y que exceden las posibilidades naturales de la razón humana, imprescindible la fe. Es preciso entender las relaciones entre la razón y la fe, o entre la filosofía, como saber racional y la teología. Son relaciones de autonomía y de mutua colaboración. VERDADES DE SANTO TOMAS DE AQUINO
  • 4. Los conceptos de esencia y existencia son nuevos y nuestro autor los recibe en herencia. La esencia es un conjunto de características que hacen que una cosa sea lo que es, que la hacen distinguirse de otras. Exigencia es el acto de ser, recibido en la esencia por la intervención de causas segundas o de la causa primera, que es acto puro. LA ESTRUCTURA DE LA REALIDAD
  • 5. La sustancia es para el filósofo francés Rene Descartes lo que existe sin necesidad más que de sí misma para existir. Él distingue tres tipos de sustancia, la res infinita (Dios); la res cogitans (la cosa que piensa) y la res extensa (la cosa corpórea). Res cogitans y res extensa no son sustancias en relación a la res infinita, pues tanto la cosa que piensa (yo) y la cosa corpórea (el mundo), dependen para su existencia de Dios, mientras que este se basta a sí mismo para existir. El decía «algo es sustancia si y solo si solo necesita de Dios para existir» LA SUSTANCIA
  • 6. Para Immanuel Kant, el espacio y el tiempo son las formas de nuestra sensibilidad o intuiciones puras, que le otorgan a las cosas que conocemos su estructura. El espacio es la forma del sentido externo que permite la representación de los objetos como existentes en el espacio; y el tiempo es la forma del sentido interno que hace posible percibir los estados internos en una secuencia temporal. Para Kant el espacio es una condición “a priori” porque conforma nuestra percepción de la realidad; por lo tanto es la forma de la intuición externa pero también puede ser el contenido del acto de intuir. EL ESPACIO Y EL TIEMPO
  • 7. Fernando Savater decía: La idea de mundo tiene varios niveles, desde el más próximo y aparentemente trivial hasta el más abrumador y cósmico, es decir, el ámbito de la familia, el grupo de amigos, el lugar de trabajo, los sitios de diversión, los rincones que nos son más usuales o más queridos, el hogar. Mi ambiente social y cultural, los que son como yo aunque yo apenas les conozca o no. Mi país, el área internacional en la que mi comunidad se integra, la humanidad incluso cuya condición simbólica comparto, el mundo de lo humano. Mi mundo planetario es esta Tierra en la que nacemos y morimos. El sistema solar, y la Vía Láctea a la que nuestro sol está adscrito. Después el mundo sigue desbordándose hacia lo gigantesco, lo remoto y lo desconocido, hasta que deja ya de ser mundo y se convierte en universo. EL UNIVERSO Y SU ALREDEDOR
  • 9. El universo azteca estaba dividido en dos mundos, el horizontal y el vertical. El mundo horizontal se extendía en cinco direcciones partiendo del centro y hacia los cuatro puntos cardinales, cada dirección era dominada por una deidad.
  • 10. Platón: • El estado se organiza y desarrolla sobre la base material del modo de producción esclavista. • La libertad y la justicia en Grecia no tienen carácter universal solo valen para los propietarios de tierra y los esclavos. • Los gobernantes deben ser las personas mas capaces de ese puesto, los mejores educados, ya que la educación era aspecto principal en la formación de mejores. • Estructura la sociedad en 3 clases: Gobernantes inteligentes, guerreros fuertes y valientes, productores dedicados a trabajos agrícolas o artesanales. • La justicia es armonía social, solo a través de la practica de las virtudes se accede a la felicidad. DIMENSIÓN SOCIAL DEL SER HUMANO
  • 11. Aristóteles: o Define al ser humano como un animal político, diciendo que solo los dioses y las bestias pueden vivir fuera del polis. o En La Política, dice que el origen de la ciudad se encuentra en la búsqueda de las formas de cubrir necesidades del ser humano en el bien común. o Afirma que el estado es necesario para los ciudadanos en la medida en que constituye el único elemento político para alcanzar la felicidad. o Al ser humano se le atribuye la existencia de la razón cuyas características permiten presentarlas de 3 maneras dentro de un contexto histórico: Como familia; relación de parentesco esencial, como tribu; grupo de varias familias donde predomina la relación de propiedad comunal sobre el individual, como estado; organización social económicamente mas desarrollada. o Concluye que existen 3 formas buenas de gobierno opuestas a la tiranía, la oligarquía y la demagogia: monarquía es a cargo de una persona y es por herencia, aristocracia donde la administración del gobierno recae en algunos miembros de las clases altas de la sociedad, democracia donde el gobierno se somete a voluntad del pueblo.