aprendizaje del ingles con las tic

1. PROYECTO
EL INGLES Y LAS TIC
LUISA DOLORES BERTEL DE LA ESPRIELLA.

2. JUSTIFICACIÓN
• Actualmente nuestros estudiantes presentan diferentes
dificultades en el área, debido al poco manejo de competencias
que le permitan asimilar una nueva lengua, la formación educativa
que hoy en día reciben los niños debe ir más allá del aprendizaje
de las materias básicas impartidas en la escuela, es necesario
que los niños además de su idioma materno, expandan sus
conocimientos aprendiendo otro idioma y que mejor que aquel
que se habla en la mayor parte del mundo, para ello el internet(a
través del portal de Colombia, utilizando el recurso virtual Bunny
Bonita: Saludo de manera formal), abre una ventana para que
amplíen sus conocimientos y su pronunciación, empleando la
ayuda audio visual del material “escucho, veo y hablo ingles”.

3. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
• ¿Por qué es importante la implementación de las TIC,
en el proceso de la asimilación de un idioma
extranjero?
• ¿Como la ayuda visual y auditiva favorece el aprendizaje
de vocabularios?
• ¿Cómo las tic pueden mejorar mi desempeño con el
idioma extranjero?

4. OBJETIVOS
GENERAL
GENERAL
 Emplear estrategias pedagógicas mediante el uso de las
TIC que mejoren la entonación y pronunciación del
idioma extranjero.

5. ESPECIFICOS
ESPECIFICOS
Implementar las TIC en el proceso de enseñanza
aprendizaje como herramientas tecnológica.
Familiarizar a los estudiantes con el uso de
herramientas tecnológicas que permitan ampliar sus
conocimientos

6. MARCO CONCEPTUAL
• El inglés es sumamente importante para la informática, porque la
mayoría de las aplicaciones para usuarios están disponibles en
español, pero muchísimas sub-aplicaciones y programas menos
conocidos están disponibles en el mercado únicamente en inglés.
• El propósito que tiene el fomentar las habilidades comunicativas del
idioma Inglés en la escuela Primaria, es que los alumnos desarrollen
sus competencias comunicativas utilizando las cuatro habilidades de
la lengua (listening, speaking, reading and writing), para que sean
capaces de satisfacer sus necesidades básicas de comunicación en
situaciones cotidianas, apoyándose de los recursos existentes en su
entorno y asegurando con ello el logro de los propósitos formativos
como parte de un plan de educación integral.

7. PLAN DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL DURACIÓN
Aprendo los Estudiantes y Portal de Una semana
saludos, empleando
docente Colombia
el portal de
Colombia aprende aprende.
(Bunny Bonita
Frisos
conoce a Carrot)
Realizo diálogos Estudiantes y CD-ROM, videos Una semana
sencillos entre docente y DVD, CD de
compañeros,
empleando los
música
vocabularios que he
aprendido
Asocio palabras- Estudiantes Carteleras. Una semana
imágenes-
oraciones, docentes Laminas.
mediante el empleo
de diversas
imágenes.

8. METODOLOGIA DE EVALUACION
EVALUACIÓN EVIDENCIAS DE INSTRUMENTOS DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Interés, Frases e imágenes con Listas de chequeo, diario
Participación, motivación. cada uno de los valores, de campo
Trabajo en grupo. imágenes fotográficas

9. ANEXOS
ANEXOS