Clase nº2 de Gestión del Talento Humano y su Desempeño a Nivel Gerencial. Universidad Santa María; núcleo Maracay

1. Gestión del Talento Humano y su Desempeño a Nivel Gerencial
Profa. Maides Carmona

3. ¡Sigue Tocando!

4. Deseando dar ánimo a su joven hijo para
que progresara en el piano, una madre llevó
a su pequeño a un concierto de Paderewski.
Después de sentarse, la madre vio a una amiga
en la platea y fue a saludarla. El pequeño
impaciente ya de esperar se levantó y comenzó
a recorrer el lugar hasta que llegó a una puerta
donde estaba escrito: "PROHIBIDA LA
ENTRADA".

5. Cuando las luces se apagaron y el concierto
estaba a punto de empezar, la madre regresó
a su lugar y descubrió que su hijo no estaba
allí.
De repente, las cortinas se abrieron y las luces
cayeron sobre un impresionante piano
Steinway en el centro del escenario.
Horrorizada, la madre vio a su hijo sentado
al teclado inocentemente, tocando las notas
de... "Mambrú se fue a la guerra".

6. En aquel momento, el gran maestro de piano
hizo su entrada, rápidamente fue al piano y
susurró al oído del niño, "No pares, continúa
tocando".
Entonces apoyado, Paderewski extendió su
mano izquierda y empezó a llenar la parte
del bajo. luego, puso su mano derecha
alrededor del niño y agregó un bello arreglo
de melodía. Juntos, el viejo maestro y el joven
aprendiz, transformaron una situación
embarazosa en una situación
maravillosamente creativa.

7. El público estaba emocionado.
Así son las cosas cuando uno está con Dios.
Lo que podemos conseguir por cuenta propia
y lo mejor posible, no ofrece resultados
como una música graciosamente fluida. Pero
con las manos del Maestro, las obras de
nuestra vida son más que valiosas:
¡sobrenaturales!

9. Gestión del
Talento
Humano
Procesos
Admisión de
personas
Afiliación de
personas
Compensación
de personas
Desarrollo de
personas
Mantenimiento
de personas
Monitoreo de
personas
Procesos de la Gestión del Talento Humano
Reclutamiento
Selección
Diseñodecargos
Evaluacióndeldesempeño
Remuneración,Beneficios
yServicios
Entrenamiento,programa
sdecambioy
comunicación
Disciplina,higiene,seguri
dadycalidaddevida
Basededatos,sistemade
informacióngerencial

11. La Institución Educativa que Gestiona el Talento
• Desarrolla procesos
de
intercomunicación, ac
uerdos y consensos
básicos.
• Motiva a todos sus
miembros al crecimiento
personal y profesional
• Fomenta y apoya los
retos profesionales de
sus miembros
• Otorga reconocimiento
a los logros alcanzados.
• Crea un ambiente
propicio, generoso y
permanente de
aprendizaje.
• Crea oportunidades para
desarrollar el espíritu
emprendedor

12. Nuevos Paradigmas de una Institución Educativa
 Una organización que aprende
permanentemente para enfrentar el
cambio.
Una organización inteligente cuyo capital
más importante es la capacidad de generar
conocimiento y tecnología y competitividad.
Organización flexible y proactiva que se
adaptar rápidamente a las condiciones
cambiantes de la sociedad.

13. Retos de
Nuestras
Instituciones
Educativas
Liderar la gestión de la calidad y las prácticas
de servicio.
Implementar la gestión del conocimiento, la gestión
de la calidad y la gestión por competencias.
Identificar a los talentos institucionales que
tienen visión estratégica.
Adecuar el perfil del talento de cada persona
con las demandas del puesto o cargo.

14. La Organización Educativa
Una institución educativa es un sistema social, administrativo y
técnico.
Sistema social:
integrado por
individuos y grupos
de trabajo.
Sistema
administrativo: una
determinada
estructura y dentro
de un contexto
definido.
Sistema
técnico: desarrolla
actividades
específicas aplicando
estrategias, recursos
y ciertos valores
comunes.

15. Factores del Comportamiento
Organizacional
Las actitudes
La motivación
Los valores
(cultura organizacional)

16. Las Actitudes
Reflejan lo que siente una persona respecto
de las personas y de las situaciones de la
vida.
Son un compuesto de
cogniciones, afectividad y
comportamientos.
Satisfacción en el trabajo y compromiso
con el trabajo y con la organización.
Actitudes típicas en las organizaciones:
preactiva, inactiva, reactiva y proactiva

17. La Motivación

18. Los Valores
Toda institución
tiene su cultura
organizacional, aunqu
e no todos hayan
definido claramente
los valores
corporativos.
Los valores dicen algo
de lo que el grupo es
y de lo que quiere y
debe ser (visión y
misión)

19. Cultura Organizacional
“Es el conjunto (sistema) de
valores, tradiciones, creencias, hábitos, nor
mas, actitudes y conductas que dan
identidad, personalidad y destino a una
organización para el logro de sus fines
económicos y sociales”
Casares (2005)

20. Características de una Cultura Organizacional
Saludable
•Comunicación e información permanente
•Integración y trabajo en equipo
•Delegación y empoderamiento
•Motivación y reconocimiento
•Creatividad e innovación
•Capacitación y desarrollo humano
•Toma de decisiones a partir de procesos de generación
y de evaluación de ideas
•Liderazgo participativo

22. Planeación Estratégica
La planeación o planificación estratégica es
el proceso a través del cual se declara la
visión y la misión de la empresa, se analiza la
situación externa e interna de ésta, se
establecen los objetivos generales, y se
formulan las estrategias y planes
estratégicos necesarios para alcanzar
dichos objetivos.

23. ORGANIZACIÓN
ESTRATEGIA
Losobjetivosestablecenlosfines
laestrategiaestableceelcaminoparallegarae
F
ILOSOFÍA
ORGANIZACIÓN
ESTRATEGIA
Losobjetivosestablecenlosfines
laestrategiaestableceelcaminoparallegarae
F
ILOSOFÍA
Elementos de la Planeación Estratégica

24. Elementos de la Planeación Estratégica
Valores

25.  Es lo que se pretende
realizar para lograr la
satisfacción de los
clientes potenciales,
del personal, de la
competencia y de la
comunidad en general.
 Representa la razón de
ser de la empresa; orienta
toda la planificación y
todo el funcionamiento de
la misma.
Misión
La Misión es definición de la empresa en el momento presente. Es la
razón de ser como organización. Contiene la identificación de sus
competencias (producto, mercado y alcance geográfico)
 "La misión es lo que
pretende hacer la
empresa y para quién
lo va hacer.
 Es el motivo de su
existencia, da sentido
y orientación a las
actividades de la
empresa.

26. Objetivos
Son las guías que le dan direccionalidad a la
empresa, describen el futuro deseado, de allí que
tengan una relación estrecha con la visión de la
organización.
Estrategias
Las estrategias propiamente son un conjunto amplio de
orientaciones y programas con un horizonte de mediano
plazo, representa como ya se indicó, la razón de ser de la
empresa (misión), los objetivos (visión) y sus planes de
acción.
Visión
La Visión es la ubicación de la empresa en escenarios
futuros. Es mas que un sueño, puesto que debe ser
viable, realista y medible en el tiempo. Es la imagen
clara del estado deseado, que logra motivar a los
miembros de la organización a convertirlo en realidad.

27. Plan
Estratégico
Es la programación de actividades para cumplir
las metas, responde a preguntas operativas de
cuánto (inversión), cuándo (tiempo), quién
(recurso humano), ello a fin de lograr lo
establecido en las estrategias.
Metas
Es el resultado específico, esperado en el
corto, mediano o largo plazo y que responde al
progreso deseado hacia un objetivo. Se expresa en
el cuánto y cuándo.
Valores
Los valores son los principos-guías que orientan y
comparten los miembros de una organización, son
creencias que energizan o motivan al cumplimiento
de acciones.

28. Gestión del
Talento Humano
Dimensión
Comunitaria
Dimensión
Pedagógica
*Conocimientos
*Habilidades
*Capacidades
*Motivaciones
*Actitudes
Dimensión
Institucional
*Clima laboral
*Perspectiva de
desarrollo
profesional
*Condiciones de
trabajo
*Reconocimiento
y estimulaciones
Dimensiones del Talento Humano

29. Utiliza en la vida los talentos
que poseas: el bosque estaría
muy silencioso si sólo cantasen
los pájaros que mejor cantan.
Henry Van Dyke