pruebas

1. Entrada 1
1
1 Entrada
Demostrando
M A T E M Á T I C A
Nombre
Sección
N.o
de orden
4.
o
grado
Primaria
lo que aprendimos
8

2. Cuarto grado primaria
2

3. Entrada 1
3
Resuelve las siguientes situaciones:
Marlene va al mercado con su hijo y compran varios productos.
ElloshandecididoqueMarlenecargarálosproductosquepesenmásdeunkilogramoy
su hijo cargará los productos que pesen menos de un kilogramo.
Ahora, une con una línea cada producto con la persona que lo cargará.
1.
2 choclos
6 tarros de leche
3 rollos de papel
higiénico
3 botellas de
2 litros cada una

4. Cuarto grado primaria
4
En cada recuadro se está representando un número con el material Base Diez.
Une cada representación con el número que le corresponde.
2.
3 124
2 401
3 004
1 424
424

5. Entrada 1
5
Si la talla de Cecilia es 127 cm, ¿por cuánto sobrepasó Cecilia el límite de altura
para ingresar a este juego?
50 cm
60 cm
70 cm
80 cm
90 cm
100 cm
112 cm
Observa el cartel encontrado en un juego para niños:
3.
a
c
b
d
112 cm
239 cm
15 cm
127 cm

6. Cuarto grado primaria
6
El Sr. Guzmán compró una computadora a S/. 3 200. Luego de un año de uso, por
un viaje de urgencia, la venderá a S/. 701 menos de lo que le costó. ¿A qué precio
venderá su computadora?
4.
Muestra aquí tus procedimientos.

7. Entrada 1
7
La comunidad organizó una rifa para mejorar el local que usan para sus reuniones,
y lograron juntar S/. 2 650.
Luegounvecinodonóciertacantidaddedinerotambiénparalamejoradedicholocal.
Si, finalmente, juntaron en total S/. 3 193, ¿cuánto dinero donó el vecino?
5.
a
c
b
d
S/. 1 543
S/. 2 650
S/. 3 193
S/. 543

8. Cuarto grado primaria
8
Los estudiantes de cuarto grado quieren sembrar la siguiente cantidad de plantas:
6.
Si cuarto grado tiene 15 estudiantes y cada estudiante debe sembrar y cuidar la
misma cantidad de plantas, ¿de cuántas plantas debe encargarse cada estudiante?
a
c
b
d
De 45 plantas
De 3 plantas
De 60 plantas
De 15 plantas

9. Entrada 1
9
Observa el siguiente gráfico:
7.
Si Pedro está decidido a seguir aumentando la cantidad de minutos que dedica
a entrenar ajedrez siguiendo el patrón, ¿será cierto que en mayo entrenará
100 minutos diarios? ¿Cómo lo sabes?
Explica aquí tu respuesta.
Tiempo que Pedro practica ajedrez diariamante
Meses
Tiempo
(minutos)
Sí No

10. Cuarto grado primaria
10
12 x = 84
La figura representa el precio de un libro:
Según lo anterior, ¿cuánto cuesta este libro?
Ahora observa la siguiente igualdad:
8.
Muestra aquí tus procedimientos.

11. Entrada 1
11
Sandra observa bacterias con un microscopio.
Ella se da cuenta de que, en cada minuto que pasa, la cantidad de bacterias
aumenta tal como se muestra a continuación:
9.
3 min
24 bacterias
Inicio
3 bacterias
1 min
6 bacterias
2 min
12 bacterias
Si las bacterias siguen aumentando de la misma manera, ¿cuántas bacterias
observará Sandra a los 4 minutos?
a
c
b
d
24 bacterias
36 bacterias
48 bacterias
32 bacterias

12. Cuarto grado primaria
12
Un albañil hace una escalera de 5 escalones. Él cuida los detalles de cada escalón
y anota la altura que alcanza la escalera a medida que sube un escalón. Observa:
10.
68 cm
51 cm
34 cm
17 cm
Si cada escalón tiene la misma altura.
¿Qué altura alcanza la escalera en el quinto escalón?
Escribe aquí tus procedimientos.

13. Entrada 1
13
Un atleta entrena para una competencia. La pista de atletismo en la que
siempre entrena mide 2 000 metros.
Si hoy el atleta dio 5 vueltas a dicha pista, ¿cuántos metros recorrió en total?
11.
a
c
b
d
10 000 metros
1 000 metros
2 005 metros
5 000 metros

14. Cuarto grado primaria
14
12.
Recorta las figuras de animales que hay en la última página de este cuadernillo y forma
dos grupos clasificándolos según su número de patas.
Ahora escribe el nombre que le pondrías a cada grupo, según la característica
dada y escribe los nombres de los animales que forman cada grupo.
Nombre del grupo 1 Nombre del grupo 2
Escribe aquí los animales
que forman el grupo
Escribe aquí los animales
que forman el grupo
Grupos de animales

15. Entrada 1
15
Ahora, mezcla todas las figuras de animales y forma dos grupos con animales
que son parecidos en algo, es decir cada grupo debe tener por lo menos una
característica común. Estos grupos deben ser diferentes a los grupos anteriores.
Ponle un nombre a cada grupo según la característica común que tiene y pega las
figuras que corresponden en cada grupo.
13.
Nombre del grupo 3
Pega aquí los animales que forman el grupo 3
Grupos de animales

16. Cuarto grado primaria
16
Pega aquí los animales que forman el grupo 4
Nombre del grupo 4

17. Entrada 1
17
Grupos de animales

18. Cuarto grado primaria
18
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19. Entrada 1
19

20. Cuarto grado primaria
20
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DE
EDUCACION
Av.
De
la
Arqueología,
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220,
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20136492277.
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el
Depósito
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Biblioteca
Nacional
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N°
2014-14443