agenda

1. GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
SECRETARÍA DE ESTADO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TÉCNICA Y FORMACIÓN PROFESIONAL
I.P.E.A. Nro. 235 “JULIO R. VALENZUELA”
Mateo Olivero Nro. 78 – El Fortín (Cba.)
Tel. 03533 – 494902
ipem235@hotmail.com
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN SITUADA
JORNADA II
Fecha: 29/05/17
Objetivos:
- Analizar y reflexionar sobre la Gestión de la enseñanza.
- Generar espacios de reflexión, análisis y producción colectiva de
los Acuerdos Didácticos Institucionales.
- Diseñar un plan de trabajo para mejorar el proceso de enseñanza –
aprendizaje.
AGENDA DE TRABAJO
Horario: 8:30hs a 15:30hs
1) Analizar el Portafolio correspondiente a la Jornada Institucional I.
2) Visualizar los siguientes videos:

2.  “Repensar las prácticas de la enseñanza en el siglo XXI”- Parte 3- La
Gestión de la enseñanza.
https://www.youtube.com/watch?v=neh8rAEyi-U
“La inclusión en la escuela” Ángel
Pérezhttps://www.youtube.com/watch?v=VXoUUtsNQqs
3) Conformar grupos de trabajo, de acuerdo a lo indicado por el
Directivo.
4) Realizar la lectura de los siguientes documentos:
 Aulas heterogéneas y equidad - Rebeca Anijovich.
 El diseño de la enseñanza en aulas heterogéneas- Rebeca
Anijovich.
5) Teniendo en cuenta los videos y los textos leídos, realizar un
análisis y reflexión.
a- ¿Cómo estamos dando clases? ¿Cómo articulamos la
planificación con la gestión de la enseñanza?
b- ¿Ponen de manifiesto altas expectativas sobre las posibilidades
de aprendizaje y desarrollo de los estudiantes?
c- ¿Organizan el uso del tiempo disponible para la enseñanza, en
función de los objetivos y las necesidades de aprendizaje de los
estudiantes?
d- ¿Implementan diversas estrategias de aprendizaje para
promover el pensamiento?
e- ¿Evalúan y monitorean el proceso de comprensión y
apropiación de los aprendizajes y contenidos por parte de los
estudiantes? En caso afirmativo, ¿Qué dispositivos y criterios
utilizan para ello?
f- ¿Propician un clima favorable para los aprendizajes de los
estudiantes?
6) Realizar un análisis sobre la implementación de los Acuerdos
Didácticos Institucionales. ¿Su implementación fue correcta?
¿Qué deberíamos modificar?
7) Completar el “Instrumento para el seguimiento y monitoreo” de
los Acuerdos Didácticos por espacio curricular.

3. 8) Comenzar a planificar el Proyecto Institucional Integrado que
aborde el desarrollo de las capacidades de oralidad, lectura y
escritura con foco en alfabetización/comprensión lectora y
abordaje en resoluciones de problemas.
Consultar Documento de Acompañamiento N°7, desde pag.12
hasta pag.19.
9) Continuar con la elaboración del Proyecto Institucional ESI, que se
comenzó en la Jornada anterior.
10) Realizar un Plenario, en el cual cada grupo presente sus
producciones.