Aporte

1. GRUPO 1
NOMBRE: Luisa Dayana Marquez Pin
CURSO: 4to A
FECHA: 02 mayo 2017
TEMA: CONCEPCIÒN DEL CURRÌCULUM
FOTOGRAFÍA
DESCRIPCIÓN
El día martes 02 de mayo se presentó el grupo 1 grupo lo hizo de una manera adecuada y
ordena, guidándose en los parámetros que constaban en la hoja de evaluación, como parte de
su exposición empezaron con una dinámica basada en la coordinación del cuerpo es decir
hacer varios movimientos pero coordinándolo uno con otro conjuntamente con otro
compañero. Momentos después nos pasaron un video de motivación en la cual hicieron
participar a varios compañeros con la reflexión del mismo. Minutos después empezó la
exposición en la cual el grupo supo de manera correcta defender su tema demostrando el
trabajo en equipo y tratando de interactuar con todos y haciendo que aquella información
llegue de manera precisa e entendible para todos.

2. ¿QUE APRENDIÓ?
Lo que aprendí mediante esta exposición ya que estuvo muy interesante ya que el grupo nos
habló que el curriculum hoy en la actualidad ha ido sustituyendo a varias teorías que servían
para el aprendizaje, pero debemos saber que lo destacable del currículo es que este nos
permite adaptarnos a las metodologías más apropiadas que
nosotros escojamos para transmitir el aprendizaje al
alumno.
También el concepto del curriculum que nos dice que es un
instrumento de educación formal e informal que da a
conocer el propósito de la educación, orientando al proceso
de enseñanza aprendizaje. Este debe ser de juicio ordenado empezando desde el diagnostico
de las necesidades, formularse objetivos, selección del contenido, organización, selección de
las actividades, determinación de lo que se va a evaluar.
A través de esta exposición se aprendió además que el curriculum se originó en el siglo XX
por Bobbit, quien estudia las instrucciones educativas por que ayuda a la elaboración correcta
de los planes, para así llevar a la enseñanza aprendizaje proporcionando al docente ser
creativo a través de metodologías apropiadas para dar su clase y que este llegue hacer de
manera significativa para los alumnos.

3. Concepción
del
curriculo
definición
estudia
ayuda
orienta
se
examina
materiales
curriculares
algunos
paises
formulación de
objetivos
propósito
dato
curioso
evolucion
origen
El orden de decisiones y el modo
en el que se realiza
Proceso de
enseñanza
aprendizaje
Implica libertad para crear
metodologías apropiadas a los
alumnos
Tipos de cambio
en el estudiante
para planificar y
desarrollar
didactica
Una forma correcta de
anunciar objetivos es
que no deben ser en
general debe ser directos
Creación de una lista de
instructivos con la
finalidad de cambiar las
conductas
Siglo XX por
Franklin Bobbit
en 1913
Después de la
primera guerra
mundial
Facilita las
instrucciones
educativas
Es un instrumento
de educación
formal- informal
Los materiales son beneficio
estratégico de aprendizaje y nuevos
métodos
Elaboración acertada
y dirigida a
programas y planes