1. Maestría en Innovación Educativa “ Conocimiento y uso de las tecnologías de la Información y la comunicación desde la perspectiva de los estudiantes de la Universidad de Sonora ” Por: Marín Omar Moreno Ruiz. Director: Dr. Jose Luis Ramírez Romero.

2. 1.Sobre la Investigación

4. Inversión de casi 60 millones de pesos en adquisición de equipos de computo (período 2005-2009)

5. Infraestructura y Capacitación.

6. Asignatura INTIC (10 laboratorios de auto acceso, 6 salas polivalentes, planta docente de 130 profesores.

7. Mas de 10,000 estudiantes han cursado la materia.Se desconoce a la fecha el nivel de conocimiento y de uso de las TIC que poseen los estudiantes Universitarios.

9. Coll, Mauri y Onrubia (2008).

10. Comisión Económica para América y el Caribe (CEPAL), en 2006 .

11. Ramírez (2008), estudio acerca del uso de las TIC en las escuelas públicas en América Latina.

12. Crovi (2007), Ramos, Sotelo y Tanori (2009) y López (2009), sobre competencias en el uso de las TIC de los estudiantes Mexicanos.

13. En la Universidad de Sonora destacan los de Ojeda (2001), Basurto (2004), Díaz (2004), Duran (2005), y González (2009).Hoy en día los estudiantes que ingresan a las Universidades esperan un aprendizaje basado en las TIC dentro del contexto de Globalización, (Pannakoek, 2009).

14. Caracterizar desde la perspectiva de los propios estudiantes de la Universidad de Sonora el nivel de conocimiento y uso de las Tecnologías de Información y la Comunicación que poseen, así como los factores involucrados en ello.

15. Preguntas de Investigación Según la percepción de los estudiantes de la universidad de sonora ¿Cual es el nivel de conocimiento y uso sobre TIC que declaran poseer ?. ¿Qué diferencias existen respecto al uso de las TIC entre los estudiantes de la USON?. ¿Factores como el conocimiento sobre las TIC, acceso a la tecnología, el nivel de adopción tecnológica y la experiencia en el uso, influyen en tipo de TIC utilizada por los estudiantes de la UNISON?. ¿Existen diferencias en el uso de TIC según factores institucionales como infraestructura y difusión de las TIC?.

16. 2. Marco Teórico

18. HW.

19. SW.

20. Bases de Datos.

22. Canales de Comunicación.

23. Fuentes abiertas de Información.

24. Instrumentos para la gestión.

25. Orientación, diagnóstico y rehabilitación.

26. Medio didáctico y de evaluación.

27. Recreación de Simulaciones.

28. Medios lúdicos y desarrollo cognitivo.En la educación Las Tecnologías de la Información y la comunicación (TIC) son sistemas tecnológicos para la comunicación, el intercambio y la producción de información, Giner (2004).

30. Interacción y continua actividad intelectual.

31. Desarrollo de iniciativa.

32. Aprendizaje a partir de errores.

33. Mayor comunicación entre P. y E.

34. Cooperación.

35. Alfabetización Digital.

36. Desarrollo hab. de búsqueda y selección.

37. Mejora la expresión y creatividad.

38. Fácil acceso a la información.

40. Nivel Socioeconómico

41. Nivel de Conocimiento.

42. Motivación

43. Acceso a las TIC.

44. Nivel de Adopción TIC

45. Formación

46. Acceso

47. Ifraestructura.

48. Difusión. Institucionales Personales

49. 3.- Metodología de la Investigación

52. Uso de las TIC. (frecuencia y tipo de uso, horas de uso de CPU, horas de uso WEB).

53. Factores personales (Nivel de conocimiento en TIC, motivación, percepción de relevancia de las TIC, acceso, formación, adopción tecnológica).

56. Para medir las variables relacionadas con factores personales se utilizó parte del cuestionario elaborado por Cabero y Llorente (2006).

57. Las preguntas relacionadas con factores institucionales fueron elaboradas por los autores de este trabajo.