ACTIVIDADES ORIENTADORAS DE DESEMPEÑOS GRADO 11

1. 1
LA QUÍMICA DE LA VIDA
Química Orgánica
Imagen tomada de http://ateismoparacristianos.blogspot.com/2014/10/papa-francisco-acepta-la-
teoria-del-big.html

2. ACTIVIDADES ORIENTADORAS DE
DESEMPEÑOS P II
1. (15%) Identifica y comprende
conceptos relacionados con las
funciones de química orgánica,
establece similitudes y diferencias entre
ellas, evidenciándolo con los resultados
de una prueba escrita.
Mapa y glosario (20%) y evaluación
(80%) ( Abr. 18 11-2 y Abr. 19 11-1).
2

3. 2. (40%) Describe una molécula orgánica
presente en alguna receta propia de su
carrera como futura profesional,
argumentando la relación entre su función
química y grupo funcional, sus propiedades
físicas y químicas, sus posibles usos, el
impacto ambiental que causa su empleo y
lo socializa ante las compañeras.
Sustentación (60%). ( 08-05-2017)
Trabajo drive y calameo, diapositiva (prezi),
modelo (40%). (05-05-2017).demostración.
3

4. 3. (25%) Identifica, comprende y explica
una reacción química orgánica
balanceada vinculándola con algún
proceso industrial o biológico y las
implicaciones ambientales de esta,
evidenciándolo con los resultados de
una prueba escrita.
Talleres (30%) y evaluación (70%)
May. 23 11-2 y May. 24 11-1.

5. 4. (10%) Formula, socializa y
desarrolla propuesta ambiental en la
Institución.
Documento escrito, participación
activa en ejecución de propuesta,
informe de avance.
( Todo el periodo.).

6. 5. COEVALUACIÓN 10%
"Presenta buen comportamiento,
actitud y responsabilidad (asistencia,
rendimiento académico, puntualidad…)
frente al desarrollo de las actividades
adelantadas en el espacio académico,
así como correcta orientación ética,
dominio personal, inteligencia
emocional y adaptación al cambio".

7. COEVALUACIÓN
• Trabajo en equipo.
• Empleo de herramientas
tecnológicas e informáticas
(materiales).
• Participación.
• Comportamiento.
• Rendimiento académico.
• Participación activa en proyecto
ambiental

8. DESEMPEÑO II
(Plazos máximos de entrega)
Apertura documento en DRIVE Abril 07.
Trabajo escrito (drive y calameo) Mayo
05 de 2017.
Diapositiva Mayo 05 de 2017.
Inicio sustentación Mayo 08 de 2017.

9. TRABAJO ESCRITO
Escoger una RECETA y una molécula
orgánica (presente en la receta),
relacionada con su carrera universitaria
y hacer comentario en el blog, con
código de equipo y nombre de
integrantes. Plazo máximo Abril 07 de
2017.

10. TRABAJO ESCRITO
Tener en cuenta todos los apartados del
formato informes, recomendaciones
generales, normas APA y además de
MARCO TEÓRICO….
CAP I
Explicar aspectos relevantes de
compuestos químicos orgánicos e
inorgánicos, funciones, etc. incluyendo
ejemplos (moléculas).

12. CAP II
Describir la receta, explicar las
características de las molécula(s)
presentes en ella (fórmulas químicas,
átomos que la constituyen,
proporciones, estructuras de
moléculas, tipo de enlaces, pesos
moleculares, usos -en medicina,
industria, etc-), …
12

13. Materiales y método
• (teórico y práctico).
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14. RESULTADOS
• Cuadro general donde sintetice la
información del marco teórico y
explicación del mismo en cuanto a
moléculas, funciones químicas,
grupos funcionales presentes,
nomenclatura, etc.
• Desarrollo y explicación de la práctica
(opcional).

15. DISCUSIÓN
Contextualización de los usos y
consecuencias de las sustancias
escogidas (Colombia, Valle, Cartago,
su casa..)
RECOMENDACIONES
Aplicación de tema y proceso en su
carrera universitaria.