Este documento presenta las actividades orientadoras de desempeños para un curso sobre elementos químicos y modelos atómicos. Incluye cinco actividades principales: 1) ubicar elementos en la tabla periódica, 2) diseñar un modelo atómico tridimensional, 3) explicar variaciones de propiedades periódicas, 4) formular una propuesta ambiental, y 5) coevaluación. Detalla los plazos y criterios de evaluación de cada actividad, con énfasis en la elaboración de un trabajo escrito y presentación sobre un modelo at

1. ELEMENTOS QUÍMICOS
COMO FACTORES DE VIDA.

2. MODELOS ATÓMICOS
y
ÁTOMOS

4. ACTIVIDADES ORIENTADORAS
DE DESEMPEÑOS

5. 1. (20%) Ubica a los elementos en la
Tabla Periódica con relación a los
números atómicos (Z) y másicos (A)
y lo evidencia con los resultados de
una prueba escrita.
•Mapa, glosario y talleres (35%) y
evaluación (65%) 21-04-2017.

6. 2. (40%) Diseña y elabora un modelo de
átomo que corresponden a un elemento
que participan en el metabolismo y/o en
la industria en tres dimensiones,
describiendo sus características, sus
cualidades y propiedades. Lo sustenta
ante sus compañeras.
Sustentación (60%). ( 10-05-2017).
Trabajo, diapositiva, modelo (40%)
(05-05-2017).

7. 3. (20%) Explica la variación de
algunas de las propiedades periódicas,
identificando la familia a la cual
pertenecen algunos elementos
químicos y, lo evidencia con los
resultados de una prueba escrita.
•Talleres (30%) y evaluación (70%) 24-
05-2017.

8. 4. (10%) Formula, socializa y
desarrolla propuesta ambiental en la
Institución.
Documento escrito, participación
activa en ejecución de propuesta,
informe de avance.
( Todo el periodo.).

9. 5. COEVALUACIÓN 10%
"Presenta buen comportamiento,
actitud y responsabilidad (asistencia,
rendimiento académico, puntualidad…)
frente al desarrollo de las actividades
adelantadas en el espacio académico,
así como correcta orientación ética,
dominio personal, inteligencia
emocional y adaptación al cambio".

10. COEVALUACIÓN
• Trabajo en equipo.
• Empleo de herramientas tecnológicas
e informáticas (materiales).
• Participación.
• Comportamiento.
• Rendimiento académico.

11. DESEMPEÑO II
(Plazos máximos de entrega)
Apertura documento Abril 19.
Trabajo escrito Mayo 05 de 2017.
Diapositiva Mayo 05 de 2017.
Inicio sustentación Mayo 10 de 2017.

12. TRABAJO ESCRITO
•Escoger un elemento químico y
hacer comentario en lista del
profesor, con código de equipo y
nombre de integrantes.
• Plazo máximo Abril 07 de 2017.

13. TRABAJO ESCRITO
Tener en cuenta todos los apartados
del formato informes, además de
MARCO TEÓRICO….
CAP I
•Explicar aspectos relevantes de los
modelos atómicos (evolución de
modelos, clases de modelo y sus
características,….) incluyendo
ejemplos y gráficas.

14. CAP II
•Explicar las características del
átomo escogido para representarlo
en el modelo (historia, usos a
través de la historia -metabolismo
y/o industria- daños y/o
beneficios…). Incluir gráficos y/o
imágenes.
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15. Materiales y método
• (teórico y práctico).
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16. RESULTADOS
• Explicación del tipo del modelo,
teniendo en cuenta el átomo escogido,
configuración electrónica, niveles y
electrones, diagrama de orbitales,…
(incluir gráficos).

17. DISCUSIÓN
Contextualización de los usos y
consecuencias del mismo del átomo
escogido (Colombia, Valle, Cartago,
su casa..)

18. CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA