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TEORÍAS
CONTEMPORÁNEAS
DE LA MOTIVACIÓN
La orientación se considera un proceso de ayuda continua cuyo

 objeto es el de asesorar lo personal, académico, vocacional y

  Profesional con la finalidad de contribuir con su desarrollo.

 Es a través de la orientación como se canaliza su motivación

      para el logro de sus objetivos y metas personales-
Variables que se relacionan con el proceso motivacional:

Variables de la personalidad: Autoestima y autoconocimiento

Variables motivacionales: Locus control, logros, azar,
grado de elaboración lingüística, orientación temporal,
Diferimiento de la recompensa.

Variables productivas: Cooperación, participación y calidad.
LA MOTIVACIÓN




  APOYO     HERRAMIENTAS ADIESTRAMIENTO
SEGURIDAD                                   LOGROS
                                             METAS



                             NECESIDAD
             FESTEJOS         PREMIAR
RESPETO     RELACIONES
                                             VISIÓN
 STATUS
                                          EXPECTATIVA
LA MOTIVACIÓN ES…



                          ENTUSIASMO


MOTIVACIÓN




                                                 (LEY DE V DISCIPLINA)
             ESFUERZO   METAS ORG.   NECESIDAD
Proceso de la motivación

                    Búsqueda del
         Impulso   comportamiento


     Tensión                 Necesidad
                             satisfecha

 Necesidad
insatisfecha                  Reducción
                                de la
                               Tensión
PRIMERAS TEORÍAS DE LA
                     MOTIVACIÓN


             JERARQUÍAS DE LAS
                NECESIDADES
                 (MASLOW)




                                 MOTIVACIÓN-
TEORÍA X y
             PRIMERAS TEORÍAS      HIGIENE
 TEORÍA Y    DE LA MOTIVACIÓN     (Frederick
                                  Herzberg)
  (Douglas
Mcgregor)
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE
                              LA MOTIVACIÓN

                      ERG
                 (Clayton Alderfer
                       1940)

                                     NECESIDADES
EXPECTATIVAS
                                          DE
   (Vroom
                                     McCLELLAND
    1964)
                                        (1989)
                    TEORÍAS
                CONTEMPORÁNEAS
                     DE LA
                  MOTIVACIÓN
                                      EVALUACIÓN
 EQUIDAD                             COGNOSCITIVA
(Stacey Adams                          (DECI, RYAN,
     1970)                           DE CHARM. 1960)
                 ESTABLECIMIENTO
                   DE LAS METAS
                  (Alfred Adler
                      1920)
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA
                                 MOTIVACIÓN (Clayton Alderfer)

E                                    LA TEORÍA ERG                          R
          EXISTENCIA                                  RELACIÓN
             NATURAL Y                               DESEO DE
             MATERIAL                               RELACIONES
    Necesidades fisiológicas de Maslow)          INTERPERSONALES
                                                     Necesidades sociales



                                  JERARQUÍA DE
                                  NECESIDADES


         CRECIMIENTO
        DESEO INTRÍNSECO
         DE DESARROLLO
           PERSONAL

G
            Autorrealización
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE
                      LA MOTIVACIÓN




                                                              AFILIACIÓN
LOGRO
        LA TEORÍA DE LAS NECESIDADES
               DE McCLELLAND
        Investigaciones en Venezuela Oswaldo Romero García)




                          PODER
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA MOTIVACIÓN
                    (DECI, RYAN, DE CHARM)


    TEORÍA DE LA EVALUACIÓN COGNOSCITIVA




RECOMPENSAS                    RECOMPENSAS
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                   CAUSA




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TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE
                   LA MOTIVACIÓN (Alfred Adler)


      SOLO DÉ LO MEJOR         HAZ TU MEJOR
          DE USTED               ESFUERZO


                  ESTUDIA CON TODO


                        RETO
          INDIVIDUAL
                               RETROALIMENTACIÓN
  CREENCIA                                DESEMPEÑO
                 ESTABLECIMIENTO DE         ACEPTACIÓN
AUTOEFICIENCIA         METAS
                                           ESTÍMULO
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                                        ESFUERZO
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                                               CAMBIAR APORTACIONES
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                                                RETIRARSE DEL CAMPO
TEORÍAS DE LAS EXPECTATIVAS
                               (Vroom)


   LA FORTALEZA DE UNA TENDENCIA A
ACTUAR DE CIERTA MANERA DEPENDE DE LA
     FORTALEZA DE LA EXPECTATIVA



                                              RELACIÓN
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INTEGRACIÓN DE LAS TEORÍAS
                                 CONTEMPORÁNEAS DE LA MOTIVACIÓN

                                                Alto en necesidad
                                                    Del LOGRO


                                                         Comparación
                                                          De equidad

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Oportunidad        Habilidad           Evaluación
                                     Del desempeño



    Esfuerzo                   Desempeño           Premio                 Metas
   individual                   individual     Organizacionales         personales



                Sistema de
                Evaluación                                    Necesidades
                                      Reforzamiento
                Objetivo del                                  dominantes
                desempeño

                                     Las metas dirigen
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Motivación

  • 2. La orientación se considera un proceso de ayuda continua cuyo objeto es el de asesorar lo personal, académico, vocacional y Profesional con la finalidad de contribuir con su desarrollo. Es a través de la orientación como se canaliza su motivación para el logro de sus objetivos y metas personales-
  • 3. Variables que se relacionan con el proceso motivacional: Variables de la personalidad: Autoestima y autoconocimiento Variables motivacionales: Locus control, logros, azar, grado de elaboración lingüística, orientación temporal, Diferimiento de la recompensa. Variables productivas: Cooperación, participación y calidad.
  • 4. LA MOTIVACIÓN APOYO HERRAMIENTAS ADIESTRAMIENTO SEGURIDAD LOGROS METAS NECESIDAD FESTEJOS PREMIAR RESPETO RELACIONES VISIÓN STATUS EXPECTATIVA
  • 5. LA MOTIVACIÓN ES… ENTUSIASMO MOTIVACIÓN (LEY DE V DISCIPLINA) ESFUERZO METAS ORG. NECESIDAD
  • 6. Proceso de la motivación Búsqueda del Impulso comportamiento Tensión Necesidad satisfecha Necesidad insatisfecha Reducción de la Tensión
  • 7. PRIMERAS TEORÍAS DE LA MOTIVACIÓN JERARQUÍAS DE LAS NECESIDADES (MASLOW) MOTIVACIÓN- TEORÍA X y PRIMERAS TEORÍAS HIGIENE TEORÍA Y DE LA MOTIVACIÓN (Frederick Herzberg) (Douglas Mcgregor)
  • 8. TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA MOTIVACIÓN ERG (Clayton Alderfer 1940) NECESIDADES EXPECTATIVAS DE (Vroom McCLELLAND 1964) (1989) TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA MOTIVACIÓN EVALUACIÓN EQUIDAD COGNOSCITIVA (Stacey Adams (DECI, RYAN, 1970) DE CHARM. 1960) ESTABLECIMIENTO DE LAS METAS (Alfred Adler 1920)
  • 9. TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA MOTIVACIÓN (Clayton Alderfer) E LA TEORÍA ERG R EXISTENCIA RELACIÓN NATURAL Y DESEO DE MATERIAL RELACIONES Necesidades fisiológicas de Maslow) INTERPERSONALES Necesidades sociales JERARQUÍA DE NECESIDADES CRECIMIENTO DESEO INTRÍNSECO DE DESARROLLO PERSONAL G Autorrealización
  • 10. TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA MOTIVACIÓN AFILIACIÓN LOGRO LA TEORÍA DE LAS NECESIDADES DE McCLELLAND Investigaciones en Venezuela Oswaldo Romero García) PODER
  • 11. TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA MOTIVACIÓN (DECI, RYAN, DE CHARM) TEORÍA DE LA EVALUACIÓN COGNOSCITIVA RECOMPENSAS RECOMPENSAS INTRÍNSECAS REDUCEN EXTRÍNSECAS CAUSA FORMA DE PAGO A LOS EMPLEADOS EN LAS ORGANIZACIONES
  • 12. TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA MOTIVACIÓN (Alfred Adler) SOLO DÉ LO MEJOR HAZ TU MEJOR DE USTED ESFUERZO ESTUDIA CON TODO RETO INDIVIDUAL RETROALIMENTACIÓN CREENCIA DESEMPEÑO ESTABLECIMIENTO DE ACEPTACIÓN AUTOEFICIENCIA METAS ESTÍMULO COMPROMISO ESFUERZO AUTOGENERADA RESISTENCIA
  • 13. TEORÍA DE LA EQUIDAD (Stacey Adams) APORTACIONES BENEFICIOS COMPARAR CON LOS DEMÁS GENERO ANTIGÜEDAD NIVEL EN LA ORG. NIVEL EDUCATIVO IGUAL CAMBIAR APORTACIONES DISTORSIÓN DE PERCEPCIONES RETIRARSE DEL CAMPO
  • 14. TEORÍAS DE LAS EXPECTATIVAS (Vroom) LA FORTALEZA DE UNA TENDENCIA A ACTUAR DE CIERTA MANERA DEPENDE DE LA FORTALEZA DE LA EXPECTATIVA RELACIÓN RECOMPENSA-META PERS. RELACIÓN ESFUERZO-DESEMPEÑO RELACIÓN RECOMPENSA-DESEMPEÑO
  • 15. INTEGRACIÓN DE LAS TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA MOTIVACIÓN Alto en necesidad Del LOGRO Comparación De equidad Criterio de Oportunidad Habilidad Evaluación Del desempeño Esfuerzo Desempeño Premio Metas individual individual Organizacionales personales Sistema de Evaluación Necesidades Reforzamiento Objetivo del dominantes desempeño Las metas dirigen El comportamiento