PROGRAMACIÓN ANUAL Y UNIDADES DIDÁCTICAS

1. “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUARAZ”
ESPECIALIDAD: COMUNICACIÓN II
ÁREA: planificación, mediación y evaluación de aprendizaje I
DOCENTE: Michael Salvador Rosales
ESTUDIANTES:
Camilo Vidal Pamela Jahaira
Gonzales Mejia Mayra Olenka
Rosales Luna Yosembert Junior
Velasquez Pantoja Gilder Misael
HUARAZ - PERÚ
2023
Grupo N° 6 “LOS DIDÁCTICOS”

2. ANUAL
PROGRAMACIÓN
Y UNIDADES
DIDÁCTICAS

3. CONCEPTO:
La programación anual implica establecer metas
de aprendizaje (a partir de la descripción de los
mapas de progreso y los AF) que se espera
alcanzar a través de situaciones significativas.

4. IMPORTANCIA:
Proceso que garantiza el adecuado desarrollo y
organización de los procesos educativos a lo largo de un
año académico, además, evita la improvisación y la rutina.
ASPECTOS QUE RESALTAN SU IMPORTANCIA:
Estructura y Continuidad.
Alcance de Objetivos
Educativos
Optimización del Tiempo
Adaptabilidad al Calendario
Escolar
Coordinación del Equipo Docente
Evaluación y Seguimiento del
Desempeño
Comunicación con Padres y
Estudiantes
Cumplimiento de Estándares y
Requisitos

5. Objetivos claros
Planificación y evaluación
Distribución de recursos
Secuencia lógica de
contenidos
Comunicación
Motivación estudiantil.
Mejora continua
PROPÓSITO:
Proporcionar una guía estructurada y coherente para todas las
actividades y procesos educativos que se llevarán a cabo
durante el año escolar.
PROPÓSITOS CLAROS:

6. 13. competencias
14. Justificación
15. Organización de los propósitos de
aprendizaje
16. Principales necesidades de aprendizaje
17.Perfiles de egreso
18 Propósitos de aprendizaje, organización del
tiempo y distribución de experiencias de
aprendizajes en el año escolar
19. Competencias transversales
20. Enfoques transversales
ESTRUCTURA:
Portada
1.
Decálogo
2.
Acuerdos de convivencia
3.
Misión y visión
4.
Compromisos de gestión
5.
Carátula
6.
Perfil de egreso
7.
Simulacros
8.
Valores y actitudes
9.
Calendarización del año
escolar
10.
Planificación anual
11.
Evaluación
12.

7. PORTADA DECALOGO

8. ACUERDOS DE
CONVIVENCIA VISIÓN

9. MISIÓN
Compromisos de
gestión

10. CARÁTULA PERFIL DE EGRESO

11. SIMULACROS Valores y actitudes

12. CALENDARIZACIÓN
DEL AÑO ESCOLAR
Planificación
anual

13. COMPETENCIAS

14. PRINCIPALES NECESIDADES DE
APRENDIZAJE

15. PERFILES DE EGRESO

16. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE, ORGANIZACIÓNDEL TIEMPO Y DISTRIBUCIÓN
DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE DEL AÑO ESCOLAR

19. I.- Respeta al otro aún en situaciones difíciles.
· Asume las normas y acuerdos tomados en el aula.
· Integra, sin discriminar, a sus compañeros en las actividades que
desarrolla (trabajos en grupo, juegos, conversaciones.
· Toma iniciativa para organizar, en equipo, acciones para el bien
común.
· Cumple con presentar sus trabajos oportunamente
Organización de las unidades
-COMPRENSIÓN DE TEXTOS
-SE EXPRESA ORALMENTE
-PRODUCE TEXTOS ESCRITOS
DESEMPEÑO DEL ÁREA

21. -CALENDARIZACIÓN
VÍNCULOS CON OTRAS ÁREAS

22. Programación de la Unidad Didáctica
Elementos de la Unidad Didáctica
1- Datos generales. 2-Situación significativa.
3- Aprendizajes esperados. 4- Campo temático .
5- Producto importante.
6- Secuencia de las sesiones (secuencia
didáctica).
7- Desempeño ante el área. 8- Evaluación.
9- Recursos y materiales.

23. Evaluación

24. M
U
C
H
A
S
G
R
A
C
IA
S