El documento describe un plan de estudios para mejorar los hábitos de higiene de los estudiantes y prevenir enfermedades. El plan incluye objetivos, áreas de estudio, actividades, estrategias y evaluaciones enfocadas en la higiene personal, el cuidado del medio ambiente y la prevención de enfermedades a través de tres unidades que abarcan normas de higiene, aseo personal y prevención de enfermedades.

1. I.E.P.S.M.P. Nº 10084 “VIRGEN DE LAS MERCEDES”
C. M. PRIMARIA 0345629 C. M.SECUNDARIA 0467084
CODIGO LOCAL Nº 282504
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 01
I. TíTUlo:
“Mejoremos Hábitos de Higiene para prevenir enfermedades”
II. JUsTIfIcAcIóN:
Teniendo en cuenta que en esta comunidad a pesar de que en el seno familiar
se practican hábitos de higiene (muy limitados en algunos casos ) los niños y
niñas llegan a la escuela, con claras muestras de desaseo personal, lo que hace
suponer la desatención de la mayoría de los padres en el aspecto de la higiene;
Por ello que desde el aula, tomando en cuenta la interculturalidad crítica se
desarrollarán actividades orientadas a incidir en esta problemática.
III. DURAcIóN:
fEchA DE INIcIo: 11- 03- 2013 fEchA DE TéRmINo: 12- 04- 2013
IV. PRoblEmA:
Escasez de hábitos de higiene en los alumnos e inadecuado uso de los servicios
higiénicos.
V. TEmA TRANsVERsAl:
Educación para la convivencia
VI. obJETIVos DEl PER:
Calidad de los Aprendizajes.
VII. áREA DE INcIDENcIA:
Personal Social.

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VIII. VAloR:
Responsabilidad y Solidaridad
IX. cAlENDARIo:
• comUNAl:
• Inicio del año escolar.
• Lluvias
• Cosecha de habas.
• Desyerbo de maíz.
• cíVIco:
Día Internacional de la Mujer.
Día Mundial del agua.
Semana Santa.
Día Mundial de la Salud.
X. sElEccIóN DE áREAs, comPETENcIAs, cAPAcIDADEs, INDIcADoREs E INsTRUmENTos DE
EVAlUAcIóN:
ÁREA COMPT.
CAPACIDADES,
CONOCIMIENTOS Y
ACTITUDES
INDICADORES INSTRUMENTOS
COMUNICACIÓNLENGUA
2
- Se apropia del sistema de
escritura.
- Reconoce el uso social de
textos que se encuentran
en el aula como: carteles,
control de asistencia, etc.
que forman parte de su
entorno cotidiano.
- Aplica las convenciones
asociadas a la lectura:
orientación (de izquierda a
derecha) y direccionalidad
(de arriba abajo).
- Ficha de
observación.
- Ficha de
autoevaluación.

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MATERNA(L1)
3
- Se apropia del sistema de
escritura.
- Escribe textos diversos
según su nivel de escritura
en situaciones
comunicativas.
- Muestra mayor dominio de
la direccionalidad y
linealidad de sus trazos.
- Ficha de
observación.
- Ficha de
autoevaluación
ÁREA COMPT.
CAPACIDADES,
CONOCIMIENTOS Y
ACTITUDES
INDICADORES INSTRUMENTOS
COMUNICACIÓNSEGUNDALENGUA(L2)
1
- Responde a preguntas
sencillas en torno a
información básica de si
mismo.
- Responde a su nombre con
claridad y confianza.
- Responde a las expresiones
de saludo y cortesía en
diversas situaciones
cotidianas.
- Ficha de
observación.
ÁREA COMPT.
CAPACIDADES,
CONOCIMIENTOS Y
ACTITUDES
INDICADORES INSTRUMENTOS
MATEMÁTICA
1
- Clasifica objetos de la zona
identificando criterios que
los caracterizan a: “todos”,
”algunos”, “ninguno” de
ellos.
- Interpreta el criterio de
seriación de elementos de
un conjunto.
- Describe situaciones
cotidianas que implique
clasificar una colección de
objetos de acuerdo a un
criterio perceptual.
- Expresa con dibujos y
gráficos (diagrama de
Venn y tablas simples de
doble entrada), la
clasificación de una
- Ficha de aplicación.

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colección de acuerdo a un
criterio perceptual.
- Menciona la posición de
objetos (derecha -
izquierda).
ÁREA COMPT.
CAPACIDADES,
CONOCIMIENTOS Y
ACTITUDES
INDICADORES INSTRUMENTOS
PERSONALSOCIAL
1
- Reconoce sus características
corporales. Demuestra
respeto hacia sus
compañeros.
- Practica acciones de
cuidado e higiene de su
cuerpo. Respeta su cuerpo.
- Identifica y cumple las
normas de convivencia en el
aula. Respeta los acuerdos
tomados en aula.
- Se identifica por sus
características físicas.
-
- Practica el lavado de manos
y conoce los útiles de aseo.
-
- Participa en la elaboración
de las normas de
convivencia.
- Ficha de aplicación.
ÁREA COMPT.
CAPACIDADES,
CONOCIMIENTOS Y
ACTITUDES
INDICADORES INSTRUMENTOS
CIENCIAYAMBIENTE
1
- Identifica las partes del
cuerpo, entre las personas
de igual o diferente sexo.
Tolera y acepta las
diferencias.
- Identifica las enfermedades
más comunes de la
localidad. Respeta la
opinión de sus pares.
- Menciona las partes de su
cuerpo.
- Reconoce la diferencia que
existe entre sexos
opuestos.
- Participa en las formas de
prevención de
enfermedades.
- Ficha de aplicación.
ÁREA COMPT.
CAPACIDADES,
CONOCIMIENTOS Y
ACTITUDES
INDICADORES INSTRUMENTOS
ARTE
1
- Expresa de manera
espontánea vivencias de su
vida cotidiana a través del
dibujo. Se interesa por
descubrir sus posibilidades
expresivas.
- Dibuja de manera libre y
espontánea.
- Comenta sobre sus dibujos.
- Ficha de
observación.
ÁREA COMPT. CAPACIDADES, INDICADORES INSTRUMENTOS

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CONOCIMIENTOS Y
ACTITUDES
EDUCACIONRELIGIOSA
1
- Reconoce que todo lo
que existe: la
naturaleza, los seres y
todo el universo han sido
creados por Dios. Valora
y respeta la naturaleza.
- Menciona la creación de Dios
(la tierra, el cielo, el agua, los
seres, etc).
- Distingue lo creado por Dios y
por el hombre.
- Cuida la naturaleza de su
entorno como regalo de Dios.
- Ficha de
observación.
- Ficha de aplicación.
ÁREA COMPT.
CAPACIDADES,
CONOCIMIENTOS Y
ACTITUDES
INDICADORES INSTRUMENTOS
EDUCACIÖNFISICA
2
- Identifica y utiliza conceptos
de ubicación espacial: lejos,
cerca, arriba, abajo,
delante, atrás, alrededor al
realizar movimientos y
desplazamientos.
- Se ubica con certeza de
acuerdo a indicaciones
dadas.
- Ficha de
observación.
XI. SELECCIÓN DE ACTIVIDADES, ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Y ORGANIZATIVAS
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
ESTRATEGIAS
ORGANIZATIVAS

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1
ESTABLECEMOS LAS
NORMAS DE HIGIENE
2
PRACTIquEMOS EL ASEO
PERSONAL
3
EVITAMOS ENfERMEDADES
MANTENIENDO LIMPIOS
NuESTROS AMBIENTES
- Participación de los yaĉaq.
- Lecturas libres.
- Estableciendo normas de convivencia.
- Producción de textos.
- Lectura de carteles.
- Escritura de nombre.
- Ejercicios de grafo motricidad.
- Reconocimiento de las características
sexuales.
- Aprendizaje del castellano como segunda
lengua.
- Identificación de direcciones (arriba-
abajo)
- Ubicación en el espacio (dentro-fuera).
- Clasificaciones
- Dibujos.
- Descripción de láminas.
- Desplazamientos .
- Recorriendo la comunidad.
- Trabajo
individual.
- Trabajo en
equipo.
- Trabajo en
pareja.
XII. RECuRSOS Y MATERIALES:
- Padres de familia.
- Patio y alrededores de la I.E.
- Cuadernos.
- Texto de Quechua.
- Foto copias.
- Textos de consulta.
- Textos del MED
- DCN.
- Papel sábana
- Plumones
- Hojas de papel bond blanco y de color.

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- Papel crepé.
XIII. FormulacIón de sesIones de aprendIzaje:
a. 1° acTIVIdad: “esTablecemos las normas de hIgIene”
nombre de las sesIones de aprendIzaje Áreas InTegradas
- Participamos en la elaboración de las normas de
convivencia.
- Nos ubicamos en el espacio (arriba - abajo).
- Desarrollamos ejercicios de grafo motricidad.
- Aprendemos a escribir nuestros nombres.
- Jugando nos ubicamos en el espacio.
- Ubicamos objetos en el aula ( alto – bajo, grueso -
delgado, debajo de…, encima de…, adelante – atrás,
delante de …, detrás de … )
- Ejercicios de grafo motricidad.
- La creación de Dios.
- Dibujamos con creatividad.
- Elaboramos nuestro texto.
- Nos ubicamos en el espacio (cerca y lejos)
- Dialogamos con un yaĉaq sobre las normas.
- P.S., C,
- M, C, EF.
- C, M.
- C, P.S, M
- EF, C, M
- M, C
- C, M
- ER, C, M, PS
- C, PS
- M, C, PS
- PS, C, M
b. 2° acTIVIdad: “pracTIquemos el aseo personal”
nombre de las sesIones de aprendIzaje Áreas InTegradas

8. I.E.P.S.M.P. Nº 10084 “VIRGEN DE LAS MERCEDES”
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- Conociendo nuestro cuerpo.
- Ejercicios de grafo motricidad.
- Trabajando con nuestro texto producido (comprensión).
- Ubicamos objetos en diferentes posiciones (dentro,
fuera y borde).
- Las partes de nuestro cuerpo.
- Identificamos palabras en un texto.
- Las cosas creadas por el hombre.
- Jugando desarrollamos ejercicios de motricidad.
- Conociendo los útiles de aseo.
- Creamos una oración a Dios.
- Ubicamos objetos en tablas de doble entrada.
- Elaboramos nuestro texto.
- Aprendemos palabras mágicas en L2
- Jugando nos ubicamos en el espacio.
- PS, C, M
- C, M
- C, PS
- M, C
- CA, PS, C, M
- C, PS
- ER, C, M
- EF, C, M
- PS, C
- ER, C
- M, C
- C, PS
- CL2
- EF, C, M
c. 3° acTIVIdad: ” eVITemos enFermedades manTenIendo lImpIos nuesTros
ambIenTes”
nombre de las sesIones de aprendIzaje Áreas InTegradas
- Las enfermedades más comunes de nuestra comunidad.
- Produciendo nuestro texto.
- Ubicamos objetos a la derecha e izquierda.
- Comprensión de nuestro texto.
- Evitamos enfermedades practicando el aseo.
- Diferenciamos lo creado por Dios y por el hombre.
- Leemos recorriendo nuestra comunidad.
- Clasificamos objetos de acuerdo a criterio.
- Reflexionamos sobre nuestras normas.
- Dialogamos con un yaĉaq
- CA, C, PS
- C, PS
- M, C
- C, PS
- PS, C
- ER, PS, C
- C, PS, M
- M, C
- PS, C
- C, PS
XIV. eValuacIón:
Se realizará de manera permanente, a los estudiantes y asimismo se evaluaran las
estrategias planteadas por el docente a fin de determinar si estas están alcanzando los
objetivos planteados, como son lograr aprendizajes en los niños y niñas del primer grado
“A”, de acuerdo a los indicadores seleccionados.
XV. obserVacIones:
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9. I.E.P.S.M.P. Nº 10084 “VIRGEN DE LAS MERCEDES”
C. M. PRIMARIA 0345629 C. M.SECUNDARIA 0467084
CODIGO LOCAL Nº 282504
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Inkawasi marzo del 2013.
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prImer grado

10. I.E.P.S.M.P. Nº 10084 “VIRGEN DE LAS MERCEDES”
C. M. PRIMARIA 0345629 C. M.SECUNDARIA 0467084
CODIGO LOCAL Nº 282504
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Inkawasi marzo del 2013.
_________________________
Primer grado