El documento compara dos enfoques de enseñanza de la lengua en primer grado: uno tradicional basado en la gramática y otro comunicativo funcional. El enfoque tradicional se centra en la decodificación y memorización, mientras que el enfoque comunicativo promueve la comprensión y expresión escrita a través de diversas actividades. El enfoque tradicional produce aprendizaje memorístico, mientras que el comunicativo desarrolla mejores habilidades de comunicación pero requiere más tiempo para aprender a leer y escribir

1. Aspecto
Enseñanza de la lengua Experiencias en primer grado
Lectura
Tradicional, mecánico, memorístico
Comunicativo funcional, basado en
basado en la gramática estructural.
ENFOQUE la reflexión sobre el sistema de
De lo conocido a lo desconocido,
escritura.
de los sencillo a lo complejo
CONCEPCIÓN
SOBRE LA Decodificar, descifrar Comprender el texto
LECTURA
CONCEPCIÓN Organizar el pensamiento para
SOBRE LA Trazar letras
ESCRITURA redactar textos
OBJETIVO DE
LAS Aprender a leer y escribir Aprender a leer y escribir
ACTIVIDADES
Diario escolar, creaciones de
Lectura en voz alta individual y
cuentos, carteles, libro de vida,
coro, copia de oraciones, repetición
ACTIVIDADES correspondencia escolar, escritura
oral de sílabas, dictado, planas,
REALIZADAS de textos, expresión libre y
identificar sílabas, trabajo con el
espontánea, copia significativa,
libro de texto.
lectura en voz alta.
Analítico partiendo del texto y
Letra, sílaba, palabra, oración. trabajando simultáneamente con
METODOLOGÍA
Método de marcha sintética. oraciones y palabras siempre
contextualizadas.
Dar instrucciones, poner ejercicios,
PAPEL DEL Facilitar, diseñar diversas
revisar, hacer repetir a los alumnos
MAESTRO situaciones didácticas.
las sílabas, palabras o frases.
Activo, reflexivo, realizando análisis
PAPEL DEL Pasivo, es un simple repetidor de
constantes sobre las características
ALUMNO las instrucciones del docente.
del sistema educativo.
Se aprende comprensivamente el
VENTAJAS DE LA
FORMA DE Se aprende a leer y escribir rápido. sistema de escritura (leer y escribir).
ENSEÑANZA
Se trabaja colaborativamente.
DESVENTAJAS Falta de comprensión y de sentido Los niños tardan más en adquirir el
DE LA FORMA DE
ENSEÑANZA de la lectura y la escritura. sistema de escritura.
Inquietud o descontento en los
Deficiencia en las competencias
CONSECUENCIAS padres de familia.
DE LA FORMA DE comunicativas, aprendizaje
ENSEÑANZA Mayor capacidad de comunicación
memorístico.
en los niños.
CAMBIOS QUE Evitar las planas, los dictados, la Utilizar el método tradicional con los
PUDIERAN
INCORPORARSE copia. niños que no puedan aprender bien.

2. Diseñar situaciones didácticas
CUADRO COMPARATIVO ENTRE LA ENSEÑANZA DE LA
acordes a los intereses y
LENGUA Y EXPERIENCIAS EN PRIMER GRADO
necesidades de los alumnos.