Este documento proporciona una revisión para el Examen 1 de la clase SPAN 240. Incluye una sección sobre la gramática del pretérito e imperfecto y ejercicios de práctica. También cubre composiciones sobre celebraciones y trabajos. Finaliza con una sección oral sobre celebraciones.

1. SPAN 240
Revisión – Examen 1

2. Formato del examen
 Sección de lectura
◦ lee un texto en español y contesta las
preguntas
 Gramática
◦ pretérito
◦ imperfecto
◦ pretérito/imperfecto
◦ mandatos formales
 Composición
◦ Las celebraciones
◦ El trabajo
 Examen oral
◦ Las celebraciones

3. Verbos en el pretérito
 Ayer yo ________ (comprar) leche y huevos
 Marta _______ (visitar) a su abuela en el
hospital.
 La fiesta _________ (terminar) a las ocho.
 Ronaldo _______ (comer) un hamburguesa
ayer.
 Mis padres ________ (salir) de la fiesta muy
tarde.
 Yo_________ (beber) un refresco en el cine.
 Ellos ___________ (preparar) bistec con
papas.
compré
visitó
terminó
comió
salieron
bebí
prepararon
hicimos

4. Pretérito
 ¿Qué cosas hiciste o hicieron estas
personas la semana pasada?
◦ Modelo: Martín comió con sus amigos.
 Yo _____________________________
 Mi amigo Juan ___________________
 Mis amigos _______________________
 Mis hermanos y yo ________________
 Tú _____________________________

5. ¡Imperfecto!
 Verbos –ar
 estar
 yo estaba
 tú estabas
 él/ella estaba
 estábamos
 ellos/as estaban
 Verbos –er, --ir
 comer
 yo comía
 tú comías
 él/ella comía
 comíamos
 ellos/as comían

6. Conversación
 ¿Dónde vivías en el pasado?
 ¿Qué comías cuando eras joven?
 ¿Con quién jugabas?
 ¿Estudiabas mucho en la escuela
secundaria?
 ¿Hacías actividades o jugabas deportes
en la escuela secundaria?
 ¿Qué otras actividades hacías con
frecuencia?

7. Conversación
 ¿Qué hacías durante COVID?
 ¿Qué haces ahora?
 En COVID, yo no veía a mis amigos con
frecuencia.
 Ahora hacemos “noches de juego” con
frecuencia.
 En COVID, yo hacía ejercicio en casa.
Ahora, yo hago ejercicio en el gimnasio.

8. verbos del imperfecto
 ¿Qué hacían estas personas con frecuencia cuando
eran jóvenes?
hacer ver comer hablar visitar ir
◦ Modelo: Yo viajaba a México todos los años.
 Yo __________________________________.
 Tú __________________________________.
 Nosotros _____________________________.
 Juan y Elena __________________________ .
 Mi hermano __________________________.

9.  Ayer yo ____ (ir) a mi clase de
matemáticas. Cuando ______ (entrar) la
clase, supe que ¡no __________ (tener) mi
libro! Yo _______ (estar) nervioso porque
teníamos un examen. Entonces yo _______
(volver) a mi apartamento para buscarlo.
 Me hizo recordar que cuando estaba en la
escuela primaria, yo siempre ________
(olvidar) mis cosas en casa.
 Luego en la clase, yo ______ (tomar) el
examen y ¡_______ (sacar) una A!
fui
entré
tenía estaba
volví
olvidaba
tomé
saqué

10. Conversación:
Otras celebraciones, p. 290
 ¿Qué días festivos celebras tú?
 ¿Qué haces para celebrar?
 Nombra 3-4 actividades
 ¿Qué celebración te gusta más? ¿Por
qué?
 ¿Cómo celebrabas los días importantes
cuando eras joven?
 (Talk as much as you can)

11. ¡Te toca!
 Escribe 2 comparaciones y 2 contrastes.
 Atlanta es más grande que Asheville.
 La bicicleta es menos rápida que el
coche.
 Alberto es tan alto como Rebeca.
 Asheville es tan grande como Fargo

12. Capítulo 9 - ¿Dónde trabajas?
 ¿Tienes trabajo? ¿Dónde trabajas?
 ¿Qué haces en el trabajo?
 Si no tienes trabajo, ¿trabajabas en el
pasado? ¿Qué hacías?
 ¿Qué quieres ser en el futuro? ¿Por
qué?

13. ¿Qué hacían cuando? –
acciones en progreso
 Nombra 3 eventos importantes en tu vida.
 Escribe los detalles (dónde estabas, cómo
eras, que hacías, etc.)
 Yo estudiaba en UGA cuando conocí a
Bonnie.
 Yo tenía 34 años cuando mi hijo Malcolm
nació.
 Yo comía la cena cuando escuché las
noticias importantes.

14. Actividad:
Instrucciones para tu profesor…
 ¡Tu profesor de biología es un monstruo!
 Él asigna un montón de tarea todos los
días, da exámenes todas las semanas,
no explica los conceptos muy bien, y da
actividades de laboratorio imposibles.
 Escribe una lista de 4 mandatos para él.

15. Conversación: los trabajos
 ¿Cuál es tu trabajo ideal?
 ¿Cuál, piensas tú, será tu profesión en el futuro (en 10
o 20 años)?
 ¿Crees que tendrás la misma profesión a lo largo de tu
vida profesional o que cambiarás?
 ¿Piensas que tu profesión será muy necesaria en el
futuro, importante, o poco importante?
 ¿Qué profesiones piensas que tendrán mayor
demanda en el futuro?
 ¿Qué te importa más, los beneficios económicos o las
vacaciones (el tiempo libre)?
 ¿Te importa la flexibilidad de trabajo (poder trabajar
desde la casa, salir temprano, etc.)?