Este documento describe tres estrategias para evaluar medios TIC: 1) Autoevaluación por los productores, que tiene ventajas como receptividad a críticas y mejoramiento continuo pero carece de objetividad; 2) Juicio de expertos, que proporciona evaluaciones detalladas pero depende de la subjetividad de los expertos; 3) Evaluación por y desde los usuarios, que es la más significativa al involucrar a los destinatarios pero requiere de una versión final del medio y más tiempo y costos.

1. Guion de contenidos
Estrategias de evaluación de los medios – TIC: ventajas y limitaciones
Estrategia de evaluación 1: Autoevaluación por los productores.
Las TIC son evaluadas por sus productores o realizadores. Dicha evaluación siempre se
realiza y es de las primeras por las que pasan los medios. Es una evaluación de todo el
proceso empezando por la elaboración del guion y las decisiones tomadas. Además, antes
de finalizar un medio, se revisa y cambia aquello que no gusta o no ha quedado bien.
a) VENTAJAS:
• Ventaja 1.
El equipo de producción se muestra más receptivo a asumir críticas y propuestas.
• Ventaja 2.
La autoevaluación incide de forma indirecta en el autoperfeccionamiento del
equipo de producción.
• Ventaja 3.
Los datos obtenidos se pueden usar de forma inmediata para mejorar el
material.
• Ventaja 4.
No es necesario que el medio TIC esté terminado para ser evaluado.
• Ventaja 5.
No requiere de equipos externos a la producción como ayuda.
• Ventaja 6.
Bajos requisitos económicos.
b) LIMITACIONES:
• Limitación 1.
Al equipo de producción le falta objetividad a la hora de hacer críticas y/o
propuestas para mejorar el medio al formar parte de su trabajo.
• Limitación 2.
La formación de los miembros al percibir que el medio puede llevarse a cabo
desde otras perspectivas y no profundizar en todos sus componentes.

2. • Limitación 3.
Ausencia de intervención de los receptores del programa en la revisión.
• Limitación 4.
Falta de calidad en las respuestas y/o resultados del medio o material.
Estrategias de evaluación 2: Juicio de expertos.
Otra estrategia que se usa para evaluar las TIC es consultar a expertos.
a) VENTAJAS:
• Ventaja 1.
Más calidad y profundización en las respuestas.
• Ventaja 2.
Obtener información tanto general como de todas las dimensiones del medio o
material.
• Ventaja 3.
Puede realizarse con la versión alfa (inicial) o beta (final) del programa.
b) LIMITACIONES:
• Limitación 1.
La subjetividad de las respuestas puede verse afectada por los expertos
específicos que evalúan.
• Limitación 2.
Es necesario determinar con anterioridad el concepto de experto a usar.
• Limitación 3.
Conocer la disponibilidad y localización del grupo de expertos.
• Limitación 4.
Las propuestas no pueden introducirse inmediatamente.

3. Estrategia de evaluación 3: Evaluación “por” y “desde” los usuarios.
Se trata de la evaluación más significativa ya que intervienen de forma directa los
destinatarios, siendo esta evaluación por y desde los usuarios de las TIC.
- “Por” los usuarios: La realizan directamente los destinatarios al utilizar la TIC.
- “Desde” los usuarios: Mediante la información que proporcionan los usuarios de las
TIC sobre su eficacia, significación, nivel de aprendizaje adquirido, etc.
a) VENTAJAS:
• Ventaja 1.
Los medios TIC se evalúan por los destinatarios que van a usarlos.
• Ventaja 2.
Existe la opción de tener en cuenta el contexto en el que el medio va a ser
utilizado.
• Ventaja 3.
Puede comprobarse la eficacia real del medio dentro del sentido educativo.
b) LIMITACIONES:
• Limitación 1.
Al ser evaluadas por los destinatarios, se requiere una versión final del medio.
• Limitación 2.
Requiere de más tiempo y costes económicos para la evaluación.
• Limitación 3.
Los datos obtenidos de la evaluación no pueden incorporarse automáticamente.
• Limitación 4.
Necesita más trabajo tanto de manera externa como interna en relación con el
medio TIC.
• Limitación 5.
Precisa de técnicas de investigación evolutiva para conseguir una evaluación
eficiente.