El documento describe tres estrategias para evaluar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC): 1) Autoevaluación por los productores, que tiene ventajas como bajo costo pero limitaciones como falta de objetividad. 2) Juicio de expertos, que puede analizar diferentes dimensiones pero depende de los expertos específicos. 3) Evaluación por los usuarios o desde los usuarios, que es la más significativa porque involucra directamente a los destinatarios pero tiene inconvenientes como requerir una versión final y ser laboriosa.

1. Guion de contenidos
Estrategias de evaluación de los medios TIC: ventajas y
limitaciones.
1. Autoevaluación por los productores.
La evaluación de las TIC se efectúa por sus propios productores o
realizadores, y de forma inconsciente o consciente, planificada o no planificada, siempre
se realiza y, por tanto, es una de las primeras evaluaciones a las que se ven sometidos
todos los medios.
Dicha autoevaluación es procesual, y empieza desde la elaboración del guion
y las decisiones a adoptar para incorporar unos elementos. Antes de concluir un medio
se hace una revisión y una transformación.
a. Ventajas.
❖ El equipo está abierto para recibir las críticas y propuestas desde y por
el equipo de producción y asumirlas con facilidad.
❖ Autoperfeccionamiento del equipo, pues hay una mejora constante en los
productos realizados.
❖ Los datos obtenidos se utilizan de inmediato.
❖ Bajo costo.
❖ No se necesita que el material esté completamente terminado para llevar
a cabo la evaluación.
❖ No se necesita ayuda de equipo de personas ajenos a la producción del
programa.
b. Limitaciones.
❖ Falta de objetividad en por parte del equipo de producción para realizar
las críticas y propuestas.
❖ Nivel de formación de sus miembros para percibir que el medio
realizado puede abordarse desde otros planteamientos.
❖ Ausencia de intervención de los receptores.
❖ No es sistemática, y por consecuencia, no profundiza en todos los
elementos.

2. 2. Juicio de expertos.
Para la evaluación de las TIC, podemos utilizar otra estrategia como la
consulta a expertos.
a. Ventajas.
❖ La calidad y profundidad de las respuestas, por la obtención de
información detallada.
❖ Posibilidad de analizar diferentes dimensiones.
❖ Puede realizarse sin la versión definitiva del programa.
b. Inconvenientes.
❖ La subjetividad de la respuesta conseguida estará marcada por los
expertos concretos.
❖ No intervención de los receptores.
❖ Localización y disponibilidad de los expertos.
❖ La validez de la estrategia recae en los expertos.
3. Evaluación ‘’por’’ y ‘’desde’’ los usuarios.
Es la evaluación mas significativa, ya que intervienen directamente en ella los
destinatarios objeto de las TIC. Podemos realizarla de dos formas diferentes:
o Evaluación ‘’por’’ los usuarios: realizada por los propios destinatarios
cuando utilizan las TIC.
o Evaluación ‘’desde’’ los usuarios: mediante la información que facilitan
los usuarios de las TIC sobre la eficacia que han obtenido a través de
estudios pilotos o ensayos experimentales.
a. Ventajas.
❖ Los medios-TIC son evaluados directamente por los destinatarios:
estudiantes, profesores, etc.
❖ Posible contemplación del contexto de utilización.
❖ El medio-TIC adquiere su verdadero sentido educativo.

3. b. Inconvenientes.
❖ Requiere una versión final del medio-TIC.
❖ Tiempo y coste.
❖ Los datos no se incorporan de forma automática.
❖ Laboriosidad.
❖ Necesidad de domino de técnicas de investigación evaluativa.