El documento describe tres estrategias para evaluar medios TIC: 1) Autoevaluación por los productores, que tiene ventajas como mejora continua y bajo costo pero limitaciones como falta de objetividad. 2) Juicio de expertos, que provee información detallada pero depende de la subjetividad de los expertos. 3) Evaluación por y desde los usuarios, que es la más significativa al involucrar a los receptores pero requiere de la versión final y tiempo.

1. Guion de contenidos
Estrategias de evaluación de los medios-TIC:
ventajas y limitaciones.
Estrategia de evaluación 1: Autoevaluación por los productores.
La evaluación siempre se lleva a cabo por sus propios productores o
realizadores, por lo que siempre se realiza y es una de las primeras evaluaciones a las
que se ven sometidos todos los medios. Esta autoevaluación es procesual, de forma que
el propio realizador es el que adapta ese medio a lo que pretende conseguir.
a) Ventajas:
● Ventaja 1:
El equipo de producción puede mostrarse más abierto a las diferentes
críticas y propuestas, asumiéndolas con mayor facilidad.
● Ventaja 2:
La autoevaluación propicia el autoperfeccionamiento del equipo de
producción y la mejora constante de los productos realizados.
● Ventaja 3:
Los datos obtenidos pueden llevarse a cabo inmediatamente para la mejora
del material.
● Ventaja 4:
Bajo costo.
● Ventaja 5:
No es necesario que el material esté terminado para llevar a cabo la
evaluación.

2. ● Ventaja 6:
No hace falta contar con equipos de personas ajenas a la producción del
programa que pueden plantear limitaciones y dificultades en el trabajo.
b) Limitaciones:
● Limitación 1:
El equipo de producción puede tener dificultades para realizar críticas o
propuestas debido a la falta de objetividad.
● Limitación 2:
La formación de sus miembros para tener en cuenta que el medio puede
abordarse desde otros planteamientos.
● Limitación 3:
No ser sistemática y por tanto, no profundizar en todos los elementos.
● Limitación 4:
La ausencia de intervención de los receptores del programa en el proceso
de revisión de los medios y materiales.
Estrategia de evaluación 2: Juicio de expertos.
En esta estrategia, también llamada consulta de expertos se cuenta con la opinión
de estos para recoger información acerca de: los contenidos, el ritmo, el lenguaje, el
formato, los aspectos estéticos, la concreción didáctica de los contenidos, etc.
a) Ventajas:
● Ventaja 1:
La calidad de las respuestas que se pueden recoger.

3. ● Ventaja 2:
El nivel de profundización con la obtención de las respuestas
● Ventaja 3:
Nos permite obtener información pormenorizada, tanto del medio en
general como de las diferentes dimensiones que lo conforman (contenidos,
elementos estéticos, animaciones...).
● Ventaja 4:
No necesita de la versión definitiva del programa.
b) Limitaciones:
● Limitación 1:
La subjetividad de la respuesta, ya que vendrán marcadas por los expertos
que evalúan el programa.
● Limitación 2:
La necesidad de determinar previamente el concepto de experto y los
criterios que se van a emplear para su selección y localización.
● Limitación 3:
Las modificaciones propuestas no pueden ser inmediatamente
introducidas.
● Limitación 4:
No intervienen los receptores.
● Limitación 5:
La validez de esta estrategia recae en la calidad de los expertos que
intervengan.

4. ● Limitación 6:
Es aconsejable contar con más de una opinión/experto para cada una de las
grandes variables que se contrastan.
Estrategia de evaluación 3: Evaluación “por” y “desde” los usuarios.
Es la estrategia más significativa debido a que intervienen directamente los
receptores de los medios-TIC. Esta tiene dos formas de llevarse a cabo: directamente
“por” los propios usuarios al utilizarlas; o bien, mediante la información proporcionada
“desde” usuarios a través de estudios pilotos o ensayos experimentales o
cuasiexperimentales.
a) Ventajas:
● Ventaja 1:
Son evaluados directamente por los propios receptores (estudiantes,
docentes, etc.)
● Ventaja 2:
Hay una contemplación del contexto de utilización.
● Ventaja 3:
Los medios-TIC adquieren su verdadero sentido educativo.
c) Limitaciones:
● Limitación 1:
Necesita la versión final del medio.
● Limitación 2:
Tiempo y coste.
● Limitación 3:

5. Los datos no se pueden incorporar inmediatamente.
● Limitación 4:
Precisa una mayor laboriosidad.
● Limitación 5:
Es necesario el dominio de técnicas de investigación evaluativa.