TEAM :"Estamos ready :'3 " ƪ(˘⌣˘)ʃ Integrantes : - Bejar Calderon, Jenifer - Jara Gutierrez, Carlos - Lalupú Chuque, Claudia - Maza Lozada, Alexis - Montalvo Sinti, Mavid - Riera Silva, Lissie Grado : 5to "B"

1. 1
TEMA: Definiciones Lingüísticas LENGUAJEPROF.: JUAN VICENTE DIAZ
PEÑA
FUNCIONES DEL LENGUAJE
A. FUNCIÓN REPRESENTATIVA: Llamada
también informativa, denotativa, referencial o
cognitiva. Interesa sobre todo el contenido del
mensaje. El emisor informa al receptor acerca de
algo; para ello se construyen oraciones
enunciativas
Ejemplos
- Luis no ha llegado todavía.
- Tu hermano está en su dormitorio.
B. FUNCIÓN EMOTIVA: Llamada también
expresiva, sintomática o afectiva. Aquí
interesa lo que siente el emisor. El mensaje da a
entender al receptor la actitud del emisor, su
estado de ánimo (alegría, cólera, miedo). Aquí se
construyen oraciones exclamativas.
Ejemplos
- ¡Qué feo!
- ¡Ay, que pena!
C. FUNCIÓN APELATIVA: Llamada
también conativa, imperativa, exhortativa,
directiva o de llamada. Interesa especialmente
el receptor. Esta función tiene como finalidad
mover la voluntad del receptor o convencerlo
para cumplir una orden, un pedido o que
conteste una pregunta.
Ejemplos:
- ¿Vamos al cine?
- Prohibido fumar.
D. FUNCIÓN FÁTICA: Llamada
interaccional o de contacto. Tiende a
establecer o acentuar el contacto entre el emisor
y el receptor. Su única finalidad es llamar la
atención. Su finalidad es comprobar que el
proceso de comunicación no presenta ruido.
Ejemplos
- Uno, dos, tres (probando un micrófono).
- ¡Aló! (Cuando se desea telefonear)
E. FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA: Llamada de
glosa. Aquí, la atención se concentra sobre el
código mismo. Todo intento de verificar la
comprensión o significado de una palabra, frase,
etc., corresponde a esta función.
Ejemplo:
- En el castellano el núcleo silábico está en
una vocal
- El sustantivo es la palabra que designa a
una persona, animal o cosa.
F. FUNCIÓN POÉTICA: Llamada retórica o
literaria. Su finalidad es embellecer el mensaje,
es decir, darle elegancia al lenguaje.
Ejemplo:
"¿Qué es poesía?,
dices mientras clavas
en mi pupila tu pupila azul.
¿Qué es poesía?
¿Y tú me lo preguntas?
Poesía . . . eres tú."
EJERCICIOS
1. Relaciona el elemento comunicativo con la
función en el que destaca.
I Emisor ( ) A. Función informativa
II. Receptor ( ) B. Función
expresiva
III. Mensaje ( ) C. Función apelativa
a) I A, II B, III C d) I C, II B, III A
b) I B, II C, III A e) I B, II A, III C
c) I C, II A, III B
2. Función del lenguaje donde se da mucha
importancia a la entonación.
a) Apelativa d) Emotiva.
b) Fática e) Poética
c) Contacto
3. ¿Qué función del lenguaje se realiza en
Dame una moneda?
a) Atributiva d) Referencial

2. 2
b) Cognoscitiva e) Imperativa
c) Fática
4. ¿Qué función del lenguaje se da cuando el
emisor y el mensaje se relacionan?
a) Imperativa d) Referencial
b) Expresiva e) Metalingüística
c) Contacto
5. La expresión: "Lázaro levántate", señala la
función:
a) Referencial d) Poética.
b) Imperativa e) Expresiva
c) Metalingüística
6. La función apelativa se encuentra en:
a) Las preguntas
b) Las órdenes
c) Los informadores de tercer orden
d) Los estados de ánimo
e) Verificación del canal
7. Si utilizamos la lengua para interpretarla y
reflexionar sobre ella, es la función:
a) Cognitiva d) Expresiva
b) Sintomática e) Cognitiva
c) Metalingüística
8. "Estoy harta de tu actitud, ya debes cambiar o
me voy de la casa". Que función del lenguaje
predomina:
a) Expresiva d) Afectiva
b) Emotiva e) a, b, c
c) Representativa
9. No es una alternativa que represente a una
función del lenguaje.
a) Social d) Informativa
b) Afectiva e) Denotativa
c) Metalingüística
10. Función del lenguaje que se da por medio de
oraciones enunciativas.
a) Metalingüística d) Afectiva
b) Expresiva e) Informativa
c) Emotiva
11. ”Quiero, a la sombra de un ala,
contar este cuento en flor;
La niña de Guatemala,
la que se murió de amor".
La función predominante en los versos anteriores
es:
a) Informativa d) Imperativa
b) Afectiva e) Poética
c) Fática
12. Señale la alternativa en la que predomina
la función representativa:
a) El verbo es un elemento nuclear del
predicado.
b) Señor, no pise el césped.
c) Los manifestantes protestaron contra el
proyecto Conga.
d) El clima de este país es agradable.
e) ¡No a la corrupción!
13. En el enunciado: "Los viejos a la tumba, los
jóvenes a la obra", dijo Gonzáles Prada, la función
del lenguaje que destaca es la:
a) Expresiva b) Apelativa
c) Poética d) Fática
e) Metalingüística
14. En la expresión: "Lamentablemente se
firmó el TLC con la unión europea", predomina la
función del lenguaje dominada:
a) Representativa b) apelativa
c) Expresiva d) estética
e) Fática
15. En el enunciado: "¡Auxilio!", la función es
a) Apelativa o conativa.
b) Poética o estética.
c) Expresiva o emotiva.
d) Conativa y fática.
e) Emotiva y apelativa.
16. ¿Qué función predomina en “Los tan
queridos amigos manifestaron que están muy
felices con la noticia y desean participar desde
ahora”?
a) fática d) expresiva
b) apelativa e) referencial
c) metalingüística
17. La función del lenguaje que se relaciona
con el canal es la:
a) expresiva d) fática
b) representativa e) apelativa
c) metalingüística
18. “Hum... hum... antes de empezar”...
Está presente la función:
a) apelativa c) referencial
e) fática
b) conativa d) expresiva

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19. En un manual de instrucciones para instalar
un moderno equipo de sonido predomina la
función:
a) apelativa b) fática
c) referencial d) expresiva
e) metalingüística
20. La función apelativa del lenguaje recae
sobre el elemento llamado:
a) receptor c) contexto e)
código
b) mensaje d) emisor
21. “El adjetivo es modificador del sustantivo”.
Esta manifestación cumple una función:
a) poética b) fática
c) metalingüística d) apelativa
e) expresiva
22. Establece las relaciones entre las
columnas siguientes:
a. ¡Qué gusto verte! 1. Expresiva
b. Abre, que llaman. 2. Fática
c. ¡Buenos días! 3. Apelativa
a) a3, b1, c1 d) a2, b3, c1
b) a3, b3, c1 e) a3, b1, c1
c) a1, b3, c2
23. ¿Qué función del lenguaje predomina en el
medio publicitario?
a) fática d) poética
b) informativa e) expresiva
c) apelativa
24. Alternativa en cuyo enunciado se destaca la
función explicativa o emotiva:
a) Por favor, lleven consigo todas sus
pertenencias.
b) Mis hermanos fueron al cine.
c) La lengua es un código lingüístico.
d) El éxito demanda un gran esfuerzo
e) ¡Nuestro paseo fue maravilloso!
25. En el enunciado “El habla es el uso de la
lengua”, la función que destaca es:
a) Metalingüística d) Fática
b) Representativa e) Expresiva
c) Apelativa
26. Marca el enunciado en el que destaca la
función estética del lenguaje:
a) Señor mío, ¡ayúdanos por favor!.
b) Ella no viajo al sur.
c) El sustantivo “ejercito” es colectivo.
d) Cultivo una rosa blanca en julio como en
enero.
e) Ellos no regresarán pronto.
27. Cuando el lenguaje cumple las funciones
fática y metalingüística, destacan
respectivamente, los elementos:
a) Canal y código
b) Mensaje y canal
c) Emisor y receptor
d) Canal y contexto
e) Canal y mensaje
28. ¿Cuál es la opción que presenta una función
conativa o apelativa?
a) Y algún día bajo tu cielo, unas flores
crecerán.
b) La lengua quechua tiene dialectos.....
c) Amigo, lee esta nueva revista.
d) Es un hermoso perrito.
e) No podré salir esta noche.
29. En los enunciados: “Carmencita, ponte tu
chompa” y “por favor no subestimemos a los que
tienen pocos recursos económicos porque eso lo
suplen con una gran inteligencia”, la función del
lenguaje que destaca es la:
a) Expresiva d) Apelativa
b) Poética e) Fática
c) Metalingüística
30. En la expresión “lamentablemente el
empate ante los uruguayos no nos favoreció”,
predomina la función del lenguaje predominada:
a) Expresiva d) Apelativa
b) Estética e) Fática
c) Representativa
DEFINICIONES LINGÜÍSTICAS
1. LINGÜÍSTICA
* Se define como Lingüística a la ciencia que
estudia el lenguaje articulado.
Es decir, el lenguaje verbal que resulta de la unión
de significado y significante.
* La lingüística puede centrar su atención en
los sonidos, las palabras y la sintaxis de una
lengua concreta, en las relaciones existentes entre
las lenguas, o en las características comunes a
todos ellas; así como puede atender los aspectos
psicológicos y sociológicos de la comunicación
lingüística.

4. 4
* Además, estudia el lenguaje como fin en sí
mismo, que constituye el estudio teórico, y como
medio para ser aplicado a otras ramas del saber o
a técnicas científicas concretas.
2. LENGUAJE
* En un sentido más amplio se entiende por
lenguaje cualquier procedimiento que sirva para
comunicarse. Por lo tanto, todos los grupos de
animales que viven en colectividad tienen un
lenguaje, incluyendo -por supuesto- al hombre.
* Sin embargo, algunas escuelas lingüísticas
entienden el Lenguaje como la capacidad humana
que conforma al pensamiento o a la cognición. Lo
que le permite el desarrollo de un lenguaje
articulado.
* En ese sentido, se puede afirmar que el
hombre tiene capacidad para aprender,
comprender y desarrollar varios lenguajes,
incluyendo el denominado lenguaje articulado.
* El lenguaje o la facultad del lenguaje, es el
conjunto de componentes innatos –
genéticamente determinados - capaces de guiar el
aprendizaje de una lengua.
Características del Lenguaje:
1) Universal: está presente en toda la
especie.
2) Innato: nace con uno.
3) Adquirido: se aprende con el tiempo.
4) Convencional: un grupo se pone de
acuerdo para que un signo tenga el mismo
significado para todos
5) Racional: El ser humano piensa antes de
actuar o hablar
3. LA LENGUA
* Desde un punto de vista científico, a partir
de Ferdinand de Saussure, se entiende por lengua
el sistema de signos orales y escritos ordenados
que disponen los miembros de una comunidad
para realizar los actos de comunicación lingüística
cuando hablan y escriben.
* Hablando de una manera informal, puede
decirse que es lo mismo que idioma, aunque este
último término tiene más el significado de lengua
oficial o dominante de un pueblo o nación, por lo
que a veces resultan sinónimas las expresiones
lengua española o idioma español.
4. EL HABLA
* Es la realización de la Lengua a través de
sus integrantes, quienes -al compartir con los
demás miembros el conocimiento sistemático de
la Lengua- la ejecutan al momento de intercambiar
los mensajes lingüísticos.
* El Habla es el conjunto de emisiones que
los hablantes producen gracias al inventario del
que disponen (Lengua). Este concepto fue
ligeramente modificado por Noam Chomsky, que
entiende que el habla las evalúa gracias a la
competencia, o sea, el dominio inconsciente que
tiene de su lengua.
LENGUA HABLA
1. Es abstracta 1. Es concreta
2. Es mental 2. Es material
3. Es social 3. Es
individual
4. Es medianamente fija 4. Es variable
5. Es perdurable 5. Es momentánea
6. Es un sistema 6. Es la
realización
del sistema
5. IDIOMA
* El idioma es un concepto más político que
lingüístico y se refiere a la oficialización de una o
más lenguas, de entre todas las existentes en su
territorio.
* En el Perú – país en cuyo territorio
conviven más de 70 lenguas – tradicionalmente se
afirma que se considera idiomas al Castellano,
Quechua y Aymara; sin embargo, la Constitución
deja abierta la posibilidad de considerar idiomas a
todas las lenguas que existen dentro de su
territorio.
* El Perú es multilingüe y pluricultural.
6. DIALECTO
* Variante regional de una lengua general,
que difiere de ella en ciertos aspectos
gramaticales, fonéticos o léxicos.
* Dialecto geográfico o regional es el que se
configura en los límites de una localidad, región o
área geográfica.
* Hay lenguas que se hablan en distintos
países, como el árabe, el inglés, el español o el
francés. En otros casos, aunque la lengua sea la
misma, existen ciertas variaciones léxicas, fónicas
y sintácticas menores por motivos históricos y
estrictamente evolutivos; sin embargo, todos los
hablantes se entienden entre sí.
* Cuando una lengua tiene varias
manifestaciones dialectales, y todavía no se ha
fijado la norma escrita, el dialecto oral en el que
más se escriba y desarrolle una literatura que

5. 5
sobresalga en calidad y cantidad, se elevará como
lengua modelo y fijará la norma lingüística y
literaria.
7. SOCIOLECTO:
* Es la variación de una lengua de acuerdo
con el grupo social que lo habla.
Ejm: Variantes: sexo, nivel académico, edad, etc.
8. JERGA
* Vocabulario o léxico que emplea un
determinado grupo social y profesional y que sólo
lo entiende parcialmente el resto de la comunidad
lingüística.
* Caben bajo la denominación de jerga -o
lenguajes específicos- el léxico que se utiliza en la
medicina, el derecho, la banca, la ciencia y otros
(jerga profesional u ocupacional). Por ejemplo las
expresiones: patología, hematoma y aneurisma,
son palabras técnicas de la medicina para
nombrar la enfermedad, la inflamación y la
ceguera, respectivamente. Otras actividades
también tienen expresiones específicas que no
están incluidas en el nivel culto del idioma.
* En algunos ambientes delictivos o
marginales se utiliza un "lenguaje peculiar",
llamado también jerga, marginal o germanía. Son
ejemplos las palabras y frases como mermelada,
(dinero), tazar (mirar). En el Perú, en ciertos
sectores académicos, a la jerga de carácter vulgar
se le denomina replana.
* El lenguaje de determinados grupos
sociales, como el de los jóvenes, también suele
denominársele jerga juvenil.
9. NORMA
* Conjunto de reglas gramaticales que
coinciden con el buen uso o empleo correcto de la
lengua, que una comunidad estima como propias
y que se aceptan sin dificultad.
* El uso correcto fijado por la norma no es
una solución más o menos arbitraria, sino que ha
sido decidido atendiendo a varios criterios:
concuerda más con los hábitos de la lengua,
admite una justificación lógica, e incluso tiene una
explicación en la propia historia de la lengua. Hay
que distinguir entre una norma lingüística, estadio
intermedio entre el habla individual y el sistema
abstracto de la lengua; de la norma preceptiva o
académica. Aquélla es variable, según los límites
y la índole de la comunidad social, y explica cómo
es esa realidad lingüística determinada, mientras
que la norma preceptiva marca cómo debe ser.
* La NORMA representa pues el uso correcto
del conjunto de normas y hábitos lingüísticos
seleccionados y aceptados por los propios
hablantes.
* Norma lingüística norma académica
10. NIVELES DE LA LENGUA
a) NIVEL SUPERESTÁNDAR: Constituido
por expresiones de corte literario. Son palabras y
giros que muchas veces por necesidad científica -
deben recurrir a los vocablos denominados cultos
dentro del criterio social. Por lo general, no son de
acceso común.
Ejemplo: "Velero bosque de árboles poblados".
(Luis de Góngora)
b) NIVEL ESTÁNDAR: Nivel intermedio, no
rebuscada y difícil; pero tampoco marginal. Se
tiende a dividirla en dos modalidades:
b.1) Nivel Estándar Culto: Modo de hablar de las
personas de educación ponderada.
En reuniones, con personas extrañas, las que no
se unen por lazos de afectividad, se mantiene el
cuidado necesario de las palabras y los giros.
Ejemplo: "Hay extrañas actitudes en cada
individuo y esto interesa al psicólogo".
b.2) Nivel Estándar Coloquial: Modo de hablar
en las relaciones cotidianas, en círculos de
amistades más cercanas en donde el habla se
relaja. Si bien el modo no es cuidadoso, tampoco
llegar a la vulgaridad.
Ejemplo: "En verdad, la comida está para
chuparse los dedos y pedir repetición".
c) NIVEL SUBESTÁNDAR: Es la lengua
usada por personas menos educadas. Posee dos
variantes:
c.1) Nivel Subestándar Popular: Aquí, las
expresiones presentan errores de normativa y
fallas en la construcción formal de frases y
oraciones. Se trasluce el desconocimiento de una
gramática normativa y la pobreza de vocabulario.
Ejemplo: "Endenantes lo vi y ojalá alguien lo haiga
visto también".
c.2) Nivel Subestándar Vulgar: En este caso, las
expresiones se caracterizan por el uso de palabras
groseras, censuradas, subidas de tono. El común

6. 6
de la colectividad lingüística está de acuerdo en la
marginalidad de los términos.
Ejemplo: "Ta que gil eres".
11. PERUANISMOS
* Se llama así al conjunto de palabras o giros
que se utilizan en todo el Perú, cuya raíz es un
lexema sacado del inventario de una lengua
oriunda peruana o que la palabra haya nacido en
el Perú Ccala = calato (quechua), y que
caracterizan el habla castellana peruana en
comparación con las otras variaciones del
castellano en el mundo.
Ejemplos: coronta, cau cau, olluco, calato, cancha,
tacu tacu, chaufa, entre otras.
12. GRAMÁTICA
* Se le denomina así a una rama de la
Lingüística que se ocupa de analizar la
composición de un lengua.
* En realidad, el término gramática se refiere
a estructura; es decir, que cada lengua tiene
características particulares de composición
(gramática). Al estudio de esas características
estructurales, se le denomina también gramática.
* Es el conjunto de reglas que gobiernan una
lengua.
13. DIVISIÓN DE LA GRAMÁTICA
a) DESCRIPTIVA:
* Morfología: estudio de la forma y función
de las palabras morfema (unidad)
* Sintaxis: estudio de la oración y sus partes
sintagma (unidad)
* Fonología: estudio de los sonidos ideales
del lenguaje verbal fonema (unidad)
* Fonética: estudio de los sonidos
articulados del lenguaje verbal fono (unidad)
* Semántica: estudio de los valores
significativos de las palabras sema (unidad)
* Etimología: estudio sobre el origen de las
palabras
b) NORMATIVA:
* Ortografía
- Normas para la acentuación correcta.
- Normas para la puntuación.
- Normas para el uso correcto de grafías.
- Normas para el uso correcto de
mayúsculas.
- Normas para el uso correcto de
abreviaturas.
- Normas para el caso de escritura dudosa.
* Ortología: pronunciación correcta.
EJERCICIOS
1. Parte de la gramática que estudia a la palabra
de manera aislada.
a) Fonética d) Sintaxis
b) Lingüística e) Morfología
c) Fonología
2. Ciencia que estudia al lenguaje con el objeto de
comprender o interpretar un texto.
a) Lingüística d) Sistema
b) Semiología e) Filología
c) Ortología
3. Luis, Carlos y Pedro juegan fútbol.
___ s ____ __ ____ _____p______
N.S. N.S. E/C N.S. N.P. O.D.
En el ejemplo anterior se ha hecho uso de un
conocimiento.
a) Fonológico d) Sintáctico
b) Morfológico e) Fonético
c) Ortológico
4. La fonética estudia al ________ mientras
que la fonología al ________ .
a) Fonema - sonido articulado
b) Fonema - verbo
c) Sintagma - sonido articulado
d) Lenguaje - habla
e) Sonido articulado - fonema
5. Estudia a las palabras relacionadas con
otras, dando énfasis a la función.
a) Sintaxis d) Lingüística
b) Lexicología e) Fonética
c) Etimología
6. Lexicología es a semántica como .........
es a .........
a) Sincrónico - diacrónico
b) Individual - diacrónico
c) Diacrónico - sincrónico
d) Sincrónico - social
e) Social - individual

7. 7
7. La relación entre lengua y habla es:
a) Individual – colectiva
b) Concreta – abstracta
c) Social – comuna
d) Colectiva – individual
e) Aprendida – innata
8. Señale la afirmación incorrecta:
a) No existe lengua sin habla y viceversa
b) La norma estándar es el mejor uso que se
hace de una lengua.
c) El lenguaje articulado, de manera oral o
escrita, es estudiado por la lingüística
d) Lengua e idioma es lo mismo
e) El nivel diatópico es la variación de la
lengua de acuerdo a una región.
9. Luis estudia mucho, matemática.
- En el ejemplo se ha hecho uso de una
incorrección.
a) Filológica d) Ortográfica
b) Ortológica e) Semántica
c) Sintáctica
10. La Norma Estándar se opone al:
a) Dialecto c) Habla e) N. A.
b) Lenguaje d) Fonema
* Se opone al nivel subestándar - vulgar.
11. Señale la afirmación correcta:
a) La fonética y la fonología no guardan
relación
b) La sintaxis estudia el significado
c) La filología estudia al lenguaje sin uso de
textos.
d) El lenguaje es aprendido.
e) El habla estudia la función de la palabra
12. Cuando decimos aier por ayer, se cae en una
incorrección.
a) Ortográfica d) Sintáctica
b) Fonética e) Ortológica
c) Fonológica
13. No es una característica del lenguaje:
a) Es universal y doblemente articulado.
b) Es un producto social que resulta de la
convencionalidad.
c) Se manifiesta formalmente a través del
habla
d) Es un instrumento de comunicación.
e) Se manifiesta a través de la lengua.
14. Una lengua es:
a) Un código aprobado por el Estado.
b) La variante social del habla.
c) Un canal.
d) Un sistema de signos articulados.
e) Un sistema de fonemas y sus
representaciones gráficas.
15. Indique la alternativa incorrecta:
a) Todas las lenguas presentan dialecto.
b) El idioma es la lengua oficial de un país.
c) La lengua evoluciona a través del tiempo.
d) El lenguaje se manifiesta en algunas
lenguas.
e) El habla es momentánea y práctica.
16. La lengua y el habla se caracterizan
respectivamente por ser:
a) Individual y social.
b) Psíquica y psicofísica.
c) Concreta y abstracta.
d) Uso del sistema y código.
e) Universal y práctica.
17. ¿Cuál(es) de las expresiones es un
dialecto?
I. Del Manuel su casaca me he prestado.
II. Pucha, que tal bronca la que se armó
anoche.
III. Mi papi me compró un carrito.
IV. Tu ya tiene edá mijito pa bucate tu mujé.
a) I y II b) II y III c) I y IV
d) Sólo I e) Sólo III
18. Se considera variante diatópica a:
a) Una lengua en plena formación.
b) A una lengua en proceso de extinción.
c) La variedad de una lengua.
d) A una forma de jerga.
e) La manera individual de expresarse.
19. Otras maneras de expresarse como la de
los sordomudos, el morse, etc., son posibles
gracias al carácter ........... del lenguaje.
a) humano b) simbólico
c) sistemático d) creativo
e) social
20. Una lengua natural y viva se caracteriza por
estar en "ebullición" –en continuo cambio–, para

8. 8
estudiar ese sistema en su evolución, Saussure
propone el enfoque:
a) estructural b) abstracto
c) biplánico d) diacrónico
e) histórico
21. A las relaciones que se producen en el
discurso, en la cadena hablada, y a las que se
producen en la memoria del hablante, la teoría
Saussuriana se denomina, respectivamente:
a) sincronía y diacronía.
b) lengua y habla.
c) eje sintagmático y eje paradigmático.
d) actuación y competencia.
e) significado y significante.
22. Las relaciones que se producen en el
discurso, a diferencia de las que se dan en la
memoria del hablante, se llaman:
a) intelectuales d) asociativas
b) de coordinación e)
significativas
c) sintagmáticas
23. La dualidad existente entre competencia y
actuación corresponde al ........... de la lengua y su
........... en situaciones concretas.
a) conocimiento – utilización
b) valor – aprecio
c) dominio – variación
d) uso – conservación
e) rango – nivelación
24. A la que utilizamos diariamente en nuestra vida
cotidiana se llama:
a) lengua social d) lengua culta
b) lengua coloquial e) lengua rural
c) lengua urbana
25. La lengua coloquial se caracteriza por ser:
a) espontánea y tener palabras sencillas y
comunes
b) académica y tener palabras compuestas
c) literaria y tener rimas
d) social y tener oraciones
e) emisor
26. ¡Hola, Beto! ¿Cuándo vamos a la playa?
– Creo que el domingo.
Estos vocablos están expresados en lengua:
a) culto c) urbano e) social
b) coloquial d) académico
27. La lengua formal que emplean las personas
con distinción social se llama
a) lengua culta d) lengua social
b) lengua coloquial e) lengua literaria
c) lengua peculiar
28. La lengua culta se utiliza mayormente en:
a) reuniones de fiestas
b) los mercados
c) charlas, conferencias, cátedras, clases
d) las calles
e) la cancha del fútbol
29. A la lengua que emplean los poetas,
novelistas, cuentistas; se llama lengua
a) culto c) literaria e) social
b) coloquial d) académico
30. La lengua literaria se caracteriza por ser:
a) social y coloquial d) formal
b) subordinada e) familiar
c) expresiva y creativa
31. El medio de comunicación que emplea el ser
humano para exteriorizar sus pensamientos,
sentimientos, emociones, etc; se denomina:
a) dialecto c) habla e)
lengua
b) idioma d) lenguaje
32. El uso individual de la lengua se denomina:
a) dialecto c) habla e)
lengua
b) idioma d) norma
33. Alternativa que presenta un
PERUANISMO:
a) Chaval c) Calato d) Ratico
b) Quilombo e) Chamo
34. Se ocupa del estudio del contenido
significativo de las palabras, tomando en cuenta
muchas veces su contexto.
a) Morfología d) Morfología
b) Sintaxis e) Etimología
c) Semántica
35. Al vocabulario que, muchas veces
desarrollan ciertos sectores laborales, por la
necesidad del trabajo, se le denomina.
a) Dialecto d) Idioma
b) Lengua e) Replana
c) Jerga profesional