El documento presenta definiciones individuales de las TIC aplicadas a la educación por parte de 4 personas, las cuales coinciden en que las TIC son herramientas con un valor didáctico que mejoran la calidad de la enseñanza al facilitar la transmisión de conocimientos de manera más atractiva. Luego se presenta una definición grupal que destaca que las TIC facilitan las tareas de los estudiantes y aumentan su motivación. Finalmente, no se incluye una definición final.

1. TIC aplicadas a la Educación
a) Definiciones Individuales:
Maria Boje Conejo:
Las TIC son un conjunto de tecnologías y herramientas cuyas finalidades didácticas son
las de formar, comunicar, gestionar, procesar, almacenar e informar en cualquier espacio o
tiempo. Actualmente se utilizan en la sociedad y facilitan la información y la
comunicación. Además tiene otra finalidad que es la de transmitir conocimientos.
Nerea Leiva Jimenez:
Las TIC son unas herramientas que tienen como objetivo complementar, enriquecer y
transformar la educación, a través de diversos recursos como puede ser el empleo de
internet, para la búsqueda de enciclopedias virtuales, fuentes de información actualizadas
etc, de esta manera se transmiten nuevos conocimientos de una manera didáctica.
Mercedes Montaner Moreno:
Herramienta de valor didáctico que se emplea para mejorar la calidad de enseñanza.
Para ello utiliza diversos recursos tecnológicos como internet y un ordenador, de manera
que sea más fácil de transmitir estos conocimientos, y a la vez, los haga más atractivos.
Rosario Setefilla Ortiz Melo:
Las TIC aplicadas a la Educación son aquellas herramientas utilizadas por los centros
escolares o educativos con un valor didáctico que se emplean para mejorar la calidad
educativa. Permitiendo potenciar las habilidades del alumnado debido a la alta cantidad de
opciones que existen. Por otro lado, permite un aprendizaje a distancia y personalizado.
b) Definición Grupal:
Las TIC son un conjunto de herramientas con un valor didáctico-educativo. Facilitan las
tareas que elaboran el alumnado y con ello consiguen mayor motivación. Además son
utilizadas para obtener mayor eficacia y precisión en el conocimiento a elaborar y conseguir
los objetivos propuestos.
c) Definición Final:
d) Mapa Conceptual en el que se relacionen los conceptos claves de la definición
final.