Como docentes muchas veces no sabemos cómo manejar la disciplina dentro de las aulas, En circunstancias, buscamos alternativas que nos ayude a orientar a nuestros chicos en disciplina para que culminen con éxito su escolaridad.
Es por ello, que en esta oportunidad comparto con ustedes este trabajo, que explica en resumidas cuentas algunas actitudes que presentan los estudiantes ante la disciplina en clases, y como identificar aquellos que no poseen este hábito.
Se comparte los materiales del taller sobre fortalecimiento de capacidades y actualización del Plan de Gestión del Riesgo de Desastres, ficha ISIE, Soporte Socioemocional y Prevención y atención de casos violencia escolar SISEVE. Asimismo, se comparte el link de materiales de Gestion de Riesgo 2023 Link: https://drive.google.com/drive/u/0/folders/15QHrogN4btP8eRnDJtAACW6qyp1E4Vb
Se comparte los materiales del taller sobre fortalecimiento de capacidades y actualización del Plan de Gestión del Riesgo de Desastres, ficha ISIE, Soporte Socioemocional y Prevención y atención de casos violencia escolar SISEVE. Asimismo, se comparte el link de materiales de Gestion de Riesgo 2023 Link: https://drive.google.com/drive/u/0/folders/15QHrogN4btP8eRnDJtAACW6qyp1E4Vb
Para crear un ambiente seguro y agradable se deben tratar todas las situaciones que afecten el espacio donde vivimos. La intimidación es un problema o situación que todos hemos pasado por nuestras vidas. Por ello para que nuestras escuelas y barrios permanezcan seguros, debemos reconocer e identificar las diferentes situaciones que pueden hacer daño a la ciudadanía y en especial a los niños y niñas.
En esta presentación se abordaran las causas de la indisciplina en los alumnos las cuales obedecen en algunos casos al orden biológico, social, psicológico o de problemas emocionales en los educandos.
De igual manera se tocan los puntos de las normas disciplinarias que los docentes pueden aplicar para tener el control de la disciplina, la importancia del involucramiento de los directivos, el ambiente de trabajo colaborativo entre docentes y la ocupación de los alumnos en actividades escolares que les permita regular estas conductas para que exista una coherencia entre lo social y lo academico en relación a la disciplina en una escuela.
Alumnado con trastorno oposicionista-desafianteMarisa Ramón
Estrategias sencillas de poner en práctica en las aulas para resolver problemas de comportamiento en el alumnado con Trastorno Negativista Desafiante, aplicables también a alumnado que en cualquier momento presente conductas
inadaptadas.
Para crear un ambiente seguro y agradable se deben tratar todas las situaciones que afecten el espacio donde vivimos. La intimidación es un problema o situación que todos hemos pasado por nuestras vidas. Por ello para que nuestras escuelas y barrios permanezcan seguros, debemos reconocer e identificar las diferentes situaciones que pueden hacer daño a la ciudadanía y en especial a los niños y niñas.
En esta presentación se abordaran las causas de la indisciplina en los alumnos las cuales obedecen en algunos casos al orden biológico, social, psicológico o de problemas emocionales en los educandos.
De igual manera se tocan los puntos de las normas disciplinarias que los docentes pueden aplicar para tener el control de la disciplina, la importancia del involucramiento de los directivos, el ambiente de trabajo colaborativo entre docentes y la ocupación de los alumnos en actividades escolares que les permita regular estas conductas para que exista una coherencia entre lo social y lo academico en relación a la disciplina en una escuela.
Alumnado con trastorno oposicionista-desafianteMarisa Ramón
Estrategias sencillas de poner en práctica en las aulas para resolver problemas de comportamiento en el alumnado con Trastorno Negativista Desafiante, aplicables también a alumnado que en cualquier momento presente conductas
inadaptadas.
Disciplina:
Conjunto de reglas de comportamiento para mantener el orden y la subordinación entre los miembros de un cuerpo o una colectividad en una profesión o en una determinada colectividad.
Los cambios emocionales en la adolescencia. JP1999
trabajo de informática I. Trabajo en el cual se presentan varios cambios que se dan por medio de las emociones así como también los problemas que suelen tener estos cambios
La Disciplinas e Indisciplinas Escolareskaren_1621
En este trabajo veremos las Disciplinas como influye en los jóvenes y porque las indisciplinas influyen en el entorno escolara, como el docente puede corregirla en aula de clase.
Aprender autodisciplina ayuda a los niños a regular su comportamiento y les da la fuerza de voluntad para tomar buenas decisiones.
Si no pueden desarrollar la autodisciplina, esto los deja expuestos a comportamientos autodestructivos o peligrosos.
En esta presentación encontrarás ideas acerca de cómo lograr que tus hijos sean autodisciplinados.
Conferencia del Congreso para Padres organizado por la PREPA UNITEC. Trata de las características de los adolescentes, etapas y formas de enfrentar los cambios.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Actitud de los adolescente ante la disciplina dentro del aula de clases
1. Centro de Investigaciones PsiquiátricasCentro de Investigaciones Psiquiátricas
Psicológicas, Sexológicas de VenezuelaPsicológicas, Sexológicas de Venezuela
CIPPSV. Núcleo AraguaCIPPSV. Núcleo Aragua
Actitud que manifiestan los adolescentes en
el aula de clases ante la disciplina
Lcda. Hernández Adriana
2. ¿Qué es la disciplina?¿Qué es la disciplina?
Disciplina a la capacidad que puede ser desarrollada por
cualquier ser humano y que implica, para toda circunstancia u ocasión,
la puesta en práctica de una actuación ordenada y perseverante, en
orden a obtener un bien o fin determinado.
Sureda (2002) es el dominio que hace el individuo, en particular el
estudiante, de sí mismo para ajustar la conducta a las exigencias del
trabajo y de la convivencia propias de la vida escolar, y no como un
sistema de castigos o sanciones que se aplica a los alumnos que
alteran el desarrollo normal de las actividades escolares con una
conducta negativa
3. Actitudes de los adolescenteActitudes de los adolescente
Indisciplina
Transgresión de la norma.
Violencia y agresividad estudiantil.
Enfrentamientos físicos y verbal.
Hechos de violencia al deterioro de su entorno.
Irrespeto al cumplimiento de sus deberes. Entre otros
4. Considerar el nivel de compromiso de la persona a disciplinarse.
El docente, como mediador en los conflictos, debe hacer que el
estudiante sea más responsable de sus actos.
Motivación como elemento esencial para acceder al conocimiento
y a la experiencia.
Tener presente factores biológicos, aprendidos, cognitivos
Y factores psicológicos
Trabajar de forma integral Familia- Escuela y comunidad
Manejo de la disciplina dentro del aula de clasesManejo de la disciplina dentro del aula de clases
5. Características de la disciplina dentro del aulaCaracterísticas de la disciplina dentro del aula
La relación conocimiento previo del alumno
La cooperación entre los participantes del proceso se desarrolla
de manera fluida.
La clase se desarrolla acorde a un plan.
Tanto el profesor como los alumnos se esfuerzan por cumplir los
objetivos.
Se pone en evidencia el respeto mutuo.
El profesor es ejemplo para sus educandos.
Aportes para desarrollar disciplina dentro del aulaAportes para desarrollar disciplina dentro del aula
Estrategias lúdicas para aprender a concertar
Observar el conflicto de forma natural de las relaciones humanas
Orientar la convivencia hacia el cambio.
6. Características de la disciplina dentro del aulaCaracterísticas de la disciplina dentro del aula
La relación conocimiento previo del alumno
La cooperación entre los participantes del proceso se desarrolla
de manera fluida.
La clase se desarrolla acorde a un plan.
Tanto el profesor como los alumnos se esfuerzan por cumplir los
objetivos.
Se pone en evidencia el respeto mutuo.
El profesor es ejemplo para sus educandos.
Aportes para desarrollar disciplina dentro del aulaAportes para desarrollar disciplina dentro del aula
Estrategias lúdicas para aprender a concertar
Observar el conflicto de forma natural de las relaciones humanas
Orientar la convivencia hacia el cambio.