Enseñar y aprender con ordenadores

1. Alumno: Lileana Yazmín Peña Mendoza
Curp: PEML821007MNLXNL06
Materia: Materiales de Aprendizaje en
Multimedia
Act. 11. Enseñar y aprender con ordenadores
Tutor: Karina Araujo Montelongo
Fecha: 18 de mayo de 2017.

2. Teorías del aprendizaje y métodos de enseñanza
con ordenadores. Características.
 Conductismo: El aprendizaje humano se produce porque un determinado
estímulo provoca una respuesta conductual.
-La tarea del profesor consiste en seleccionar el estímulo adecuado y
presentarlo al alumnado.
-Se asocia a aprendizaje por repetición (p.e. Aprender la tabla de multiplicar).
Autores relevantes: Pavlov Thorndike Skinner

3.  Procesamiento de información: El aprendizaje humano es una actividad
mental individual donde cada sujeto procesa la información externa.
-La tarea del profesor consiste en presentar la secuencia adecuada de la
información, y solicitar actividades mentales al alumno (analizar, discriminar,
comparar, ...)
-Se asocia a aprendizaje expositivo.
-Autores relevantes: Gagné, Briggs

4.  Constructivismo: El aprendizaje
humano es una actividad que el
sujeto realiza a través de su
experiencia con el entorno.
-La tarea del profesor consiste en
crear situaciones de aprendizaje
para el alumno construya el
conocimiento a través de la
actividad.
-Se asocia a aprendizaje por
descubrimiento.
-Autores relevantes: Piaget,
Vigotsky, Brunner

6. MODELOS O PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
APRENDIZAJE POR
RECEPCIÓN
APRENDIZAJE POR
DESCUBRIMIENTO

7. ¿Qué criterios debe utilizar el docente?

8. La enseñanza por proyectos utilizando los recursos de
internet
 Permite integrar los principios del aprendizaje constructivista y la
navegación Web.
 Son considerados estrategias metodológicas que parten de intereses y
necesidades de los alumnos, brindan la oportunidad para construir un
aprendizaje significativo.
 En el aprendizaje a través de proyectos se confía en el alumno y en la
capacidad de exploración de su mundo, lo cual hace que este se motive y
desee desarrollar sus habilidades y destrezas.

9. ¿Cuáles son los más utilizados?
 Existen 3 métodos:
Webquest Círculos de
aprendizaje
Proyecto
LOGO
Es una metodología
de aprendizaje
basado
fundamentalmente
en los recursos que
nos proporciona
Internet que incitan a
los alumnos a
investigar, potencian
el pensamiento
crítico y la
creatividad.
Desarrollan
ambientes de
aprendizaje
colaborativo, lo
conforman grupos
que comparten el
interés en torno a un
tema.
Logo es un lenguaje
de programación de
alto nivel que se
utiliza para el
programa de
Winlogo; es de muy
fácil aprendizaje,
razón por la cual
suele ser el lenguaje
de programación
preferido para
trabajar con niños y
jóvenes.

10. Conclusiones
 Hoy en día enseñar y aprender con ordenadores en el sistema
escolar es la innovación pedagógica.
Es muy importante pues es una herramienta atractiva para el
estudiante, el trabajar por proyectos utilizando internet aviva su
curiosidad y su disposición al trabajo, lo que permite el desarrollo de
competencias, que junto a las TIC’S lo incorporaran de manera
satisfactoria a una sociedad altamente tecnológica.

11. Bibliografía
• Area M. (2009), Introducción a la Tecnología Educativa, Universidad Laguna,
Barcelona.
• Recuperado de: http://educamoscondcad.blogspot.mx/2012/02/principios-para-
ensenar-con-ordenadores.html
• M.Pereira. (2014). Ocho claves del aprendizaje por proyectos. Recuperado 8-7-2014.